华师18春《幼儿教育心理学》在线作业题目
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一、单选题：
1.（单选题）幼儿期认知发展主要处于（）。 (满分:)
A前运算阶段
B运算阶段
C后运算阶段
D形式运算阶段
正确答案:——A——
2.（单选题）规则游戏又可分为体育游戏、音乐游戏和（）。 (满分:)
A角色游戏
B智力游戏
C动作游戏
D创造性游戏
正确答案:——B——
3.（单选题）（）提出了儿童智力发展阶段论。 (满分:)
A布鲁纳
B皮亚杰
C马斯洛
D罗杰斯
正确答案:——A——
4.（单选题）早期的（）理论认为，所谓概念学习就是从某一类刺激中抽出一般的因素，并对该因素发生共同的反应。 (满分:)
A假设
B刺激反应
C行为
D联结
正确答案:————
5.（单选题）道德认知理论是由（）建立的理论体系。 (满分:)
A奥苏伯尔
B皮亚杰
C马斯洛
D罗杰斯
正确答案:————
6.（单选题）根据游戏的（），把游戏分为创造性游戏和规则游戏。 (满分:)
A游戏规则的内隐或外显
B游戏形式的差异
C游戏内容的差异
D角色不同
正确答案:————
7.（单选题）婴儿阶段以（）游戏为主 (满分:)
A练习性
B象征性
C活动性
D角色
正确答案:————
8.（单选题）（）认为概念的掌握应是个积极的、主动的建构概念的过程 (满分:)
A联结理论
B假设理论
C强化理论 转载注明无忧答案网，QQ1647861640
D认知理论
正确答案:————
9.（单选题）托兰斯创造性测验于（）编制而成 (满分:)
A1965年
B1966年
C1995年
D1996年
正确答案:————
10.（单选题）（）是儿童创造性自我表现的一个高峰期。 (满分:)
A2岁～4岁
B4岁～6岁
C6岁～8岁
D8岁～10岁
正确答案:————
11.（单选题）（）是通过故事、情景表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后的生活中对他人类似的情绪体验会主动的、“习惯性”的产生理解和分享。 (满分:)
A角色表演法
B移情训练
C语言传递法
D讲解法
正确答案:————
12.（单选题）关于游戏的理论，补偿说的代表人物是（）。 (满分:)
A弗洛伊德
B皮亚杰
C怀特
D伯莱恩
正确答案:————
13.（单选题）（）将道德判断的发展分为三个阶段：无律阶段、他律阶段、自律阶段。 (满分:)
A埃里克森
B杜威
C科尔伯格
D皮亚杰
正确答案:————
14.（单选题）（）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。 (满分:)
A弗洛伊德
B华生
C怀特
D巴弗洛夫
正确答案:————
15.（单选题）社会学习理论的代表人物是（）。 (满分:)
A桑代克
B班杜拉
C布鲁纳
D奥苏泊尔
正确答案:————
16.（单选题）（）的出现标志着幼儿智力技能的形成。 (满分:)
A语言能力
B想象能力
C运动技能
D表征能力
正确答案:————
17.（单选题）教育心理学，作为一门独立的学科，诞生于（）。 (满分:)
A18世纪末、19世纪初
B17世纪末、18世纪初
C19世纪末、20世纪初
D20世纪末、21世纪初
正确答案:————
18.（单选题）（）是指通过语言向幼儿介绍社会行为规范、社会认识，以使幼儿获得社会性的过程。 (满分:)
A观察学习法
B体验思考法
C言语传递法
D角色扮演法
正确答案:————
19.（单选题）学习“联结说”的代表人物是（）。 (满分:)
A桑代克
B班杜拉
C布鲁纳
D奥苏泊尔
正确答案:————
20.（单选题）学生学习的生成模式的代表人物是（）。 (满分:)
A加涅
B梅耶
C维特洛克
D列昂节夫
正确答案:————
二、多选题：
21.（多选题）奥苏伯尔认为概念的关键属性通过（）两种方式获得。 (满分:)
A概念形成
B概念同化
C概念的练习
D概念的异化
正确答案:————
22.（多选题）就表征形式而言，游戏行为分为（）。 (满分:)
A认知行为；
B动作技能
C交往行为；
D宣泄行为
正确答案:————
23.（多选题）根据动机在学习活动总的地位和所起作用大小，可以分为（）。 (满分:)
A辅助性动机
B主导性动机
C内部动机
D外部动机
正确答案:————
24.（多选题）华莱士的创造过程包括（）等阶段。 (满分:)
A准备阶段；
B酝酿阶段；
C明朗阶段；
D验证阶段。
正确答案:————
25.（多选题）马斯洛还将人的各种需求分成（）两大类 (满分:)
A缺失需求
B成长需求
C自我需求
D社会需求
正确答案:————
26.（多选题）游戏的准备包括（）等方面。 (满分:)
A游戏时间
B游戏地点
C游戏材料
D经验准备
正确答案:————
27.（多选题）学习迁移可以分为（）和零迁移。 (满分:)
A正迁移
B负迁移
C顺向迁移
D逆向迁移
正确答案:————
28.（多选题）动作技能也称为（）。 (满分:)
A运动技能
B操作技能
C知识
D智力技能
正确答案:————
29.（多选题）任何一种道德品质都包含（）、道德行为等四种心理因素。 (满分:)
A道德认识
B道德情感
C道德意志
D道德概念
正确答案:————
30.（多选题）概念学习的特点包括（）等。 (满分:)
A概念学习的操作化
B概念学习的个性化
C概念学习的情绪化
D概念学习的重复化
正确答案:————
31.（多选题）布卢姆的教育目标分类包括（） (满分:)
A认知学习
B情感学习
C技能学习
D行为学习
正确答案:————
32.（多选题）美国学者迈-凯梅-普林格尔认为儿童有(）几种基本的情感需要。 (满分:)
A对爱和安全感的需要
B对新体验的需要
C对赞扬和认可的需要
D对责任感的需要
正确答案:————
33.（多选题）根据皮亚杰的理论，儿童的认知发展从开始到成熟要经过（）等阶段。 (满分:)
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
正确答案:————
34.（多选题）幼儿社会性学习的特点包括（）等。 (满分:)
A随机性和无意性
B长期性和反复性
C目的性
D实践性。
正确答案:————
35.（多选题）美国学者普林格认为儿童的基本需要包括（）等。 (满分:)
A对爱和安全感的需要
B对新的体验的需要
C对赞扬和认可的需要
D对责任感的需要
正确答案:————
三、判断题：
36.（判断题）学习的联结说的代表人物是加耶。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的一定动作方式或智力活动方式。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）发展性原则是把人的心理活动看成一个动态的发展过程的研究原则。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）皮亚杰和布鲁纳都认为认知发展是幼儿学习的基础 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）平行游戏是指教师接近幼儿，并与幼儿使用相同的游戏材料，但教师不与幼儿相互交往，不参加到幼儿的游戏中去。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
41.（判断题）幼儿道德评价活动具有很大的受暗示性和情绪性。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
42.（判断题）我国学者刘淼把幼儿需要分为三个层次九种需要。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
43.（判断题）操作本身就是一种学习。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
44.（判断题）例证有正反例证之分。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
45.（判断题）第一本《教育心理学》著作出版的时间是1904年。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
46.（判断题）桑代克的学习“联结说”提出标志是顿悟说。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
47.（判断题）观察学习的核心是替代性学习和替代性强化。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
48.（判断题）自我效能感就是个体对己否够成功完成某一成就行为进行预期客观判断时所产生的体验。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
49.（判断题）学习现象是人类所独有的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
50.（判断题）发现学习一定是有意义的学习。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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