华师18春《教学设计与学科教学论》在线作业参考
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一、单选题：
1.（单选题）受环境因素影响大的学习者属于下列认知方式中的____。 (满分:)
A场独立型
B场依存型
C反思型
D冲动型
正确答案:——B——
2.（单选题）教学设计作为一个计划的过程，是应用___研究、探索教学系统中各个要素之间的本质联系，并通过一套具体的操作程序来协调、配置，使各要素有机结合，共同完成教学系统的功能____。 (满分:)
A管理方法
B系统方法
C评定方法
D分析方法
正确答案:——B——
3.（单选题）智力技能中，最低一层是____。 (满分:)
A辨别
B形成概念
C使用规则
D解决问题
正确答案:——A——
4.（单选题）程序教学方法的基本思想是____。 (满分:)
A以学习者为中心
B系统设计
C依靠教学资源
D依靠教学录像片
正确答案:————
5.（单选题）奥苏贝尔的“先行组织者”的思想认为：教学顺序的起点应确定在学习层次的____。 (满分:)
A初级水平
B中级水平
C较高点
D高点
正确答案:————
6.（单选题）最适合个别学习者需要和特点的教学模式是____。 (满分:)
A个别化教学
B机器教学
C系统化设计教学
D视听教学
正确答案:————
7.（单选题）在学生做出反应，表现出行为之后，应及时让学生知道学习结果。通过___，学生能肯定自己的理解与行为是否正确，以便及时改正____。 (满分:)
A“提供学习指导”
B“诱引行为”
C“提供反馈”
D“评定行为”
正确答案:————
8.（单选题）在___运动等背景下，所得出的定义认为教育技术是教学过程中所应用的技术手段和技术方法____。 (满分:)
A程序教学
B系统设计教学
C视听教学 转载注明无忧答案网，QQ1647861640
D媒体教学
正确答案:————
9.（单选题）为促进检索与归纳的内部过程，使学生牢固掌握所学内容，培养应用所学知识与技能解决新问题的能力，就需要____。 (满分:)
A提供学习指导
B提供反馈
C增强记忆与促进迁移
D刺激对先前学习的回忆
正确答案:————
10.（单选题）以下非投影视觉媒体中抽象程度最低的是____。 (满分:)
A图表
B照片
C实物
D简略图
正确答案:————
11.（单选题）在当前，对于传统的教学设计____。 (满分:)
A应该一概否定
B可以全盘继承
C要运用现代教学设计克服其局限性
D只要将现代教学媒体运用其中就可以了
正确答案:————
12.（单选题）在大多数情况下，要比较学生或对学生排名次，常常使用的模式是____。 (满分:)
A标准参照评定
B设计审查
C专家审查
D常模参照评定
正确答案:————
13.（单选题）教学媒体应用于教学过程的主要依据和指导思想是____。 (满分:)
A经验之塔
B个别化教学
C程序教学
D计算机辅助教学
正确答案:————
14.（单选题）教育技术这一术语是在20世纪20～50年代从___的视听教育运动中演变而来的____。 (满分:)
A英国
B法国
C美国
D中国
正确答案:————
15.（单选题）教学设计为了追求___的优化，不仅关心如何教，更关心学生如何学；因此在系统分析、解决具体教学问题的过程中，特别关注把人类对教与学的研究结果和理论连接起来并应用于教学实践____。 (满分:)
A学习理论
B教学效益
C教学效果
D教学过程
正确答案:————
16.（单选题）对学习者学习态度的分析，分析的方法是____。 (满分:)
A学习动机越高越好
B学习动机过高或过低都是不利的
C学习动机对学习与保持不产生实质性的影响
D学习动机对学习只产生正的作用
正确答案:————
17.（单选题）加涅的___的意图，是使学生有可能充分利用他的认知结构中已有的合适的观念来同化新知识，有助于避免机械学习____。 (满分:)
A“刺激对先前学习的回忆”
B“呈示刺激材料”
C“提供反馈”
D“评定行为”
正确答案:————
18.（单选题）“细化理论”的提出者是____。 (满分:)
A加涅
B史密斯
C瑞格卢斯
D梅瑞尔
正确答案:————
19.（单选题）下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无关的是____。 (满分:)
A视听教学的发展
B程序教学发展
C系统化设计教学的发展
D学科教学的发展
正确答案:————
20.（单选题）五六十年代是程序教学思想迅速发展的时期，其代表人物是哈佛大学的____。 (满分:)
A克劳德
B斯金纳
C戴维?约翰逊
D罗杰?约翰逊
正确答案:————
三、判断题：
21.（判断题）在动作技能学习时也可能培养认知情感类的知识。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）各种学习内容分析方法本质是一样的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）学习新知识也是积极地巩固旧知识。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）教学效果如何同教学中是否正确地运用教学原则有着直接的关系。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）义务教育与高等教育体系是不连续的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）同样的教学内容原则可以应用任何的分析方法分析。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）外部参照法要和内部参照法结合起来。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）教学的直观性就是让学生接触实物。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）教学设计的一般模式是所有模式的总结和归纳。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）前端分析就是学习需要分析。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）建构主义的创始者是美国皮亚杰。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）教学设计的核心理论基础是学习理论。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）教学大纲是课堂教学的依据。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）教学的原则是必须遵循的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）学习对象分析主要是分析其认知特点。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）各种内容的学习不是对立的，而是相互联系的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）学习理论和教学理论的侧重点不同。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）各条教学原则都有自身的特点和作用，它们之间没有联系。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）课程标准是根据课程体系制定的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）信息加工分析法是从内在心理变换的角度进行分析的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
41.（判断题）课程体系等于课程规划 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
42.（判断题）教学原则与教学规律是相互统一的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
43.（判断题）信息加工分析法是布鲁姆研究的成果。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
44.（判断题）课堂上，师生之间有问有答就必然体现教师主导作用和学生自觉性积极性相结合的原则。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
45.（判断题）教学方法是统一的的，没有变换。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
46.（判断题）掌握知识和发展能力，在教学过程中两者是同步进行的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
47.（判断题）态度类内容的学习只能通过教学完成。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
48.（判断题）行为主义学习理论代表人物是加涅。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
49.（判断题）课程标准是教学大纲的依据。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
50.（判断题）教师只要认真而正确地传授科学知识，就可以使学生受到积极的政治、思想、品德和心理教育。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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