江南大学2018年上半年《学前儿童家庭教育》第3阶段参考
江南大学现代远程教育 第三阶段练习题考试科目:《学期儿童家庭教育》第七章至第八章（总分100分）
__________学习中心（教学点） 批次： 层次：
专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分：
一、填空题(本大题共16小题，每小题1分，共16分)
1、学前儿童好奇多问， 的效果要好于机械记忆。
2、不同类型的教养态度对孩子的某一方面的发展可能产生 效应。
3、未来学前儿童家庭教育指导应该与知识经济时代相适应，要与 和 相适应。
4、学前儿童家庭教育指导除了从教育目标任务出发确定指导的内容，更重要的是
从 出发。
5、学前教育机构与家庭的合作，既有主要的 ，又有显著的 。
6、前教育机构与家庭的合作原则有 、整体性原则、 、求实性原则、娱乐性原则。
7、学前儿童家庭教育的科学研究目的在于揭示学前儿童家庭教育的 和 。
8、英国家园合作中采用的“ ”，使家园关系变得更加和谐，化解了彼此之间的矛盾，值得我们学习。
9、学前儿童家庭教育的科学方法主要有环境熏陶法、 、暗示提醒法、 、
等。
10、《家长教育行为规范》中指出家长重在教子 。
二、名词解释(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1、观察法
2、调查法
三、比较题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)
列表比较幼儿园教育与家庭教育的主要异同点
四、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1、学前教育机构与家庭的合作活动方案设计的主要内容。
2、学前教育机构与家庭的合作活动参观方案设计的注意事项。
3、学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势。
五、设计题：(本大题共1小题，每小题14分，共14分)
设计一套学前教育机构与家庭合作活动的节庆方案。
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