江南大学2018年上半年《小学语文教材教法》第3阶段资料
江南大学现代远程教育 第三阶段练习题考试科目:《小学语文教材教法》第八章至第十二章（总分100分）
__________学习中心（教学点） 批次： 层次：
专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分：
一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）
1、( ) 在自主学习的指导中，要合理发挥老师的主导作用，要导有目标、导有方法、
。
A、导有做法 B、导有学法 C、导有内容 D、导有任务
2、( ) 是发展和利用现代教育技术的目的。
A、促进教育技术的发展 B、促进教师的发展 C、促进学生的学习 D、促进教育事业的繁荣
3、( ) 课程评价的发展趋势 。
A、走向量性课程评价 B、走向结果性评价 C、走向终结性评价D、走向质性课程评价
4、( ) 王仁甫“45分钟价值曲线理论”第二黄金时区是 时段。
A、5——20 B、15——25 C、10——25 D、25——40
5、( ) 提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目标的能力、 、选择教学策略的能力。
A、选择教学内容的能力 B、确定教学结构的能力 C、选取教学方法的能力 D、设计教学方案的能力
6、( ) 建构主义的教学理念认为，教学是 的过程。
A、发挥教师主导作用 B、不断渐进教学目标 C、完成教学任务D、激发学生建构知识
7、( ) 作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，如知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素。
A、条件性资源 B、精神资源 C、物质资源 D、素材性资源
8、( ) 是以计算机及其相关设备为主要教学媒介和资源进行的教学活动。
A、课件 B、CAI C、研究性学习 D、多媒体教学
9、( )随着现代教育技术的发展，传统教学媒体处于 地位。
A、次要 B、主导 C、附属 D、其他
10、( )语文教师的创新体现于 。
A、个性化的教学风格B、个性化的人格C、个性化的着装 D、个性化的语言
二、多项选择题(本题共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题列出的四个选项中有1至4个选项是符合题目要求的。多选、少选、错选均无分。)
1、( )下列属于条件性资源的是 。
A财力； B时间； C媒介； D经验
2、( ) 现代教育技术的发展趋势：
A多媒体化； B智能化； C网络化； D简便化
3、（ ）下列属于创造性思维结构要素的是： 。
A、发散思维 B、形象思维 C、直觉思维 D逻辑思维
4、（ ）家庭资源的开发与利用，主要包括： 。
A、家长关系 B、家庭文化活动 C、家庭藏书 D、家庭亲友交往
5、（ ）世界课程评价的历史沿革，经历了 几个阶段。
A、测验和测量时期 B、描述时期 C、判断时期 D、建构时期
6、( ) 利用语文课程资源的主体 。
A、 学校 B、学生 C、教师 D、其他
7、( ) 王仁甫“45分钟价值曲线理论”的黄金时区是 时段。
A、5——20 B、10——25 C、15——25 D、25——40
8、( ) 小学语文教师的校本培训的主要方式有： 。
A、计算机技能培训B、科研培训 C、观摩教学培训 D、集体备课和个人备课相结合
9、( ) 探究性学习的评价包括： 。
A、开题评价和指导B、中期检查和指导 C、活动过程的评价 D、活动的结题评价
10、( )教师所要具有的艺术修养指的是： 。
A、教学语言的艺术 B、课堂节奏的艺术 C、导课的艺术 D、课堂教学的风格艺术
三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。对的打 “√”错的打 “×”，不需要改错。）
1、（ ）利用语文课程资源的依据：凡是有利于学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观发展的语文课程资源，都应该积极利用。
2、（ ）素材性资源，决定着课程的实施范围和水平。
3、（ ）校本课程强调的是课程开发与管理的主体，它不限制课程开发的内容。
4、（ ）档案袋评定、苏格拉底式评定是质性课程评价的典范。
5、（ ）教育理念指“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育观念和理性信念”。教师应树立“以学生发展为本”的教育理念。
6、( ) 建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。
7、( )促进教育技术发展是利用现代教育技术的目的。
8、( )作业的安排要因材施教，因人而异
9、( ) 由于量化评价支持有意识、有组织的结果，就必然忽视非计划性结果。
10、( )合作学习分组一般不需要做正规的测评。
四、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)
1、作为客体的语文课程资源主要包括哪些？
2、什么是创造型课程实施？
3、建构主义的教学理念是什么？
4、深入了解学生哪些情况，以明白学生的学习需求？
5、如何树立“以学生发展为本”的教育理念，并落实在语文教学过程中？
五、论述题（本题共1小题，共15分。）
结合自己的个人状况谈谈，如何进一步加强自身的修养？
六、设计题（本题共1小题，共20分。）
根据以下课文，设计一份教案，要求条例清晰，设计思想明确。
九年义务制教育小学二年级下学期语文《黄山奇石》：
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
"仙人指路"就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的"金鸡叫天都"了。
黄山的奇石还有很多，像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
生字表：
区 省 秀 尤 其 仙
翻 滚 巨 著
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