[江南大学]2018年上半年第二阶段测试题 学前比较教育学第2阶段练题目
江南大学现代远程教育 第二阶段练习题考试科目:《学前比较教育学》第五章至第八章（总分100分）
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一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分）
1、在下列学前教育机构中，属于苏联解体后俄罗斯幼儿教育机构的是（ ）。
A、托儿所 B、学校幼儿园 C、托儿所幼儿园 D、家庭托儿所
2、在苏联早期的师范教育体系中，培养幼教工作者的机构是（ ）。
A、师范学院B、师范专科学校C、中等师范学校D、师范大学
3、1947年，日本公布了（ ），规定设立保育所以对缺乏保育条件的家庭而不只是贫困家庭的幼儿进行保育。
A、《保育大纲》 B、《保育所经营大纲》
C、《主要地方流浪儿保护纲要》 D、《儿童福利法》
4、1972年，日本文部省制定了《振兴幼儿教育十年计划》，其目标是实现（ ）岁儿童全部入园（所）。
A、0-6 B、3-5 C、4-5 D、4-6
5、从2005年起，挪威的幼儿园主要由（ ）管理。
A、儿童与家庭事务部B、教育研究与宗教事务部C、教育科研部D、社会福利部
6、在新西兰的学前教育机构中，教师和管理者均为儿童家长的是（ ）。
A、家庭日托B、游戏中心C、语言所D、函授学校
7、下列国家中，（ ）认为儿童是未来的成人，照顾所有幼儿是社会的义务。
A、芬兰 B、挪威 C、瑞典 D、匈牙利
8、在印度学前教育师资的培养机构中，（ ）主要是针对流动托儿所教师的。
A、综合儿童发展服务中心幼儿教师培训B、两年制整合课程
C、儿童看护者培训计划 D、日托整合培训
9、1879年，韩国出现了最早的学前教育机构，其开办者为（ ）人。
A、日本 B、美国 C、韩国 D、英国
10、在南非，从（ ）开始，地方政府和国家政府开始给幼儿学校提供部分资助。
A、19世纪中期 B、20世纪早期C、20世纪30年代D、二战后二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分。)
1、二战前，苏联学前教育机构的管理主要由（ ）负责。
A、卫生部 B、教育部 C、劳动部 D、民政部
2、苏联学前教育大纲分为（ ）几种。
A、托儿所大纲 B、幼儿园大纲C、综合性大纲D、专门性大纲
3、福禄培尔对初创阶段的日本学前教育的影响主要体现在（ ）上。
A、教育思想 B、教育目标 C、教育内容 D、教育方法
4、在日本，根据《儿童福利法》设立的儿童福利设施主要有（ ）。
A、兴趣班 B、儿童馆 C、儿童咨询所 D、儿童公园
5、瑞典学前教育工作人员包括（ ）。
A、幼儿教师B、保育员C、家庭式托儿所提供者 D、课后托管班教师
6、在加拿大，教育不公平主要影响到的是（ ）。
A、低收入家庭儿童 B、残疾儿童 C、移民家庭儿童 D、土著儿童
7、墨西哥幼儿园的主要类型是（ ）。
A、普通幼儿园 B、原住民幼儿园C、社区幼儿园D、家庭幼儿园
8、在韩国，教育部门对学前教育的影响主要体现在（ ）。
A、教育制度 B、教育政策 C、教学 D、课程
9、朝鲜学前教育的内容主要包括（ ）方面。
A、政治思想教育 B、知识教育C、文化情感教育D、体育
10、下列国家中，在学前教育中，非常重视民族文化传统教育的是（ ）。
A、韩国B、印度C、新加坡 D、朝鲜三、填空题（本题共10小题，每空1分，共10分）
1、1918年，圣彼得堡建立了世界上第一所国立学前教育专业高等学府是 ，以代替原来的福禄培尔学院。
2、20世纪五六十年代，苏联学前教育改革的重点是 。
3、1876年，日本建立了第一所公共学前教育机构，其名称是 。
4、1926年，日本文部省颁布了 及其实施规则，规定幼儿园是为父母都从事生产劳动而无暇进行家庭教育的3岁以上的幼儿设立的。
5、在挪威的法律中， 规定了特殊需要儿童在学龄前有权接受特殊教育。
6、1997年，葡萄牙政府颁布了 ，将3-6岁儿童的教育归为基础教育，纳入义务教育体系。
7、匈牙利第一个 于1852年在布达佩斯设立，主要为工作的妇女提供帮助。
8、1993年，埃及国家普通教育发展会议再次强调学前教育的重要性，提出 年的学前教育是义务教育的组成部分。
9、南非真正可以称为幼儿学校的机构是1931年 建立的。
10、2004年，韩国政府颁布了 ，为政府对私立幼儿园进行资助提供了法律依据。四、名词解释（本题共2小题，每题5分）
1、个性定向型相互作用教育模式
2、彩虹计划五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)
1、简述俄罗斯幼小衔接的新特点？
2、简述日本学前教育发展的主要趋势？
3、简述澳大利亚学前教育面临的问题？
4、简述印度学前教育存在的问题？
5、简述新西兰学前教育面临的问题。六、论述题（本题共1小题，共20分。）
1、试析苏丹、埃及、南非学前教育面临的共同问题和发展趋势。转载注明奥鹏作业答案www.ap5u.com
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