[江南大学]2018年上半年第二阶段测试题 课程与教学论第2阶段练资料
江南大学现代远程教育 第二阶段练习题考试科目:《课程与教学论》第六章至第九章（总分100分）
__________学习中心（教学点） 批次： 层次：
专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分： 一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1、“课程”一词在现代汉语中的习惯用法，一般指学校教学（ ）总称
A课目 B科目 C教材D教学计划
2、在我国教育学中，一般认为（ ）就是有计划的系统的教学内容
A教学计划B课程C教材D教科书
3、对（ ）问题的专门研究发端于20世纪初
A课程 B教材C教科书D科目
4、古代社会“有教无类”的主张是由（ ）首先提出的
A孔子 B孟子 C墨子 D荀子
5、中国古代社会的小学课程主要是以读（ ）为主
A“经”B文学C历史 D四书
6、美国教育家克伯屈曾提出过一个（ ）的概念
A附属学习 B连带学习 C潜课程 D显课程
7、生物课属于（ ）
A融合课程 B学科课程 C广域课程 D活动课程
8、中小学开展的环境教育属于（ ）
A问题课程 B学科课程 C活动课程 D广域课程
9、英、美等国广泛开设的“社会研究”课属于（ ）
A广域课程B学科课程 C活动课程 D问题课程
10、中国古代奴隶社会的教育内容主要是（ ）
A“六艺” B“四书” C“五经” D“七艺
11、课程计划的核心内容应该是（ ）
A课程设置 B课程开设顺序C课时分配 D编制
12、学科课程标准的核心内容是（ ）
A说明部分 B本文部分C教学进度 D教学方法
13、以感知为主的教学方法除了演示法以外还有（ ）
A参观法B实验法C练习法D作业法
14、运用教学方法必须坚持以（ ）为指导思想
A完整观点B启发式 C灵活性D综合性
15、运用教学方法要树立（ ）的观点
A完整 B启发式C灵活性D综合性
16、（ ）是把学生看成单纯接受知识的容器，无视学生在学习中的能动作用
A启发式 B注入式C谈话式D读书法
17、就目前来看，对教学方法影响最大的心理学分支是（ ）
A发展心理学B管理心理学C普通心理学 D教育心理学
18、保加利亚心理学家洛扎诺夫提出了（ ）
A暗示教学法B发现法C程序教学D谈话法
19、“教学与发展”理论是前苏联教育家（ ）提出的
A赞可夫B布卢姆C凯洛夫D维果茨基
20、情境教学法是由我国的（ ）提出的
A李吉林B李定仁C林崇德D田慧生二、多项选择题：(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
21、讲授法又可以表现为（ ）等不同的形式
A讲述B讲解C讲演D谈话法
22、由于学科性质等不同，练习种类一般可以分为（ ）的练习
A语言B解题C实际操作D运用知识
23、发现法教学又被称为（ ）
A探索法B研究法C观察法D独立法
24、程序教学法主要有以下两种形式（ ）
A直线式B分支式C多支式D小步式
25、现代教学媒体一般具有以下作用（ ）
A提高教学质量 B增进教学效率 C增强学生健康D扩大教学规模
26、美国学者泰勒1949年提出课程编制过程的四个步骤是（ ）
A确立教育目标B选择内容C组织内容D评价效果E反馈信息
27、在我国课程管理体制下所指的三级课程是（ ）
A国家课程B地方课程C校本课程D市级课程
28、在我国以实际训练为主的教学方法主要包括（ ）
A演示法B练习法C实验法D实习作业法
29、中国古代社会的教学内容四书是指（ ）
A《礼》B《论语》 C《孟子》D《大学》E《中庸》
30、中国古代社会的教学内容五经是指（ ）
A《诗》B《书》C《易》D《礼》E《乐》F《春秋》三、判断题：（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）
31、我国的各级各类学校的课程都必须有统一要求，不能有个别差异（ ）
32、在实践中潜在课程一定与显性课程的目标一致（ ）
33、在我国融合课程就是指的关联课程（ ）
34、教学是一门艺术，更是一门科学（ ）
35、讲授法一直是教学史上最主要的教学方法（ ）
36、演示法是培养学生技能、技巧的方法（ ）
37、特朗普制又被称为“灵活的课程表”（ ）
38、广域课程是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合课程（ ）
39、地方课程是由县级教育主管部门负责编定的课程（ ）
40、教学方法是教师为实现教学目的所采取的工作方式（ ）四、辨析题：(本大题共2小题，每小题6分，共12分。)请先判断正误，然后说明理由。
41、“教学有法，教无定法”
42、课程的历史跟教育的历史一样久远五、简答题：(本大题共3小题，每小题6分，共18分。)
43、简述义务教育阶段新课程的结构
44、简述教学方法的运用
45、简述现代教学媒体选择的一般要求六、论述题：（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）
46、结合实际谈谈学科课程的优缺点
47、结合实际论述教学方法改革与发展的趋势
奥鹏答案
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