福师《心理学》18春作业1和2答案辅导
福师《心理学》在线作业二一、单选题：
1.[单选题]首字联词法属于____。 (满分:)
A. 复述策略
B. 精致策略
C. 组织策略
D. 回忆策略
正确答案:——B——
2.[单选题]学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是()。 (满分:)
A. 痕迹消退说
B. 动机说
C. 同化说
D. 前摄抑制与倒摄抑制
正确答案:——D——
3.[单选题]关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的()。 (满分:)
A. 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B. 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C. 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D. 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
正确答案:——C——
4.[单选题]学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()。 (满分:)
A. 顺向正迁移
B. 逆向正迁移
C. 顺向负迁移
D. 逆向负迁移
正确答案:————
5.[单选题]掌握学习（MasteryLearning）是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。 (满分:)
A. 布鲁纳
B. 布卢姆
C. 维果斯基
D. 斯金纳
正确答案:————
6.[单选题]在教育心理学看来，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 (满分:)
A. 教学内容
B. 教学媒体
C. 教学环境
D. 评价／反思过程
正确答案:————
7.[单选题]听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于____。 (满分:)
A. 鸡尾酒式的倾听
B. 内容的倾听
C. 承担义务的倾听
D. 创造性的倾听
正确答案:————
8.[单选题]被称为心理学的第三势力的是____心理学。 (满分:)
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 人本主义
D. 建构主义
正确答案:————
9.[单选题]心理定势对解决问题具有()。 (满分:)
A. 积极作用
B. 消极作用
C. 既有积极也有消极作用
D. 没有作用
正确答案:————
10.[单选题]教育心理学研究的核心内容是()。 (满分:)
A. 教学方法
B. 教师
C. 学生
D. 学习过程
正确答案:————
11.[单选题]斯金纳认为人的行为主要是由____条件反射构成的。 (满分:)
A. 刺激性
B. 应答性
C. 操作性
D. 感知性
正确答案:————
12.[单选题]下列属于传统的记忆术的是()。 (满分:)
A. 位置记忆法
B. 谐音联想法
C. 关键词法
D. 语义联想
正确答案:————
二、多选题：
13.[多选题]大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分即()。 (满分:)
A. 给定的条件
B. 要达到的目标
C. 存在的限制或障碍
D. 存在的疑点
正确答案:————
14.[多选题]布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习的作用表现在____。 (满分:)
A. 提高智力的潜力
B. 使外部奖赏向内部动机转移
C. 学会将来作出发现的最优方法和策略
D. 帮助信息的保持和检索
正确答案:————
15.[多选题]影响品德形成发展的外部因素包括____。 (满分:)
A. 家庭环境
B. 学校集体
C. 个人交往
D. 社会化
正确答案:————
16.[多选题]尝试一错误学习的基本规律有()。 (满分:)
A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 尝试律
正确答案:————
17.[多选题]在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即____。 (满分:)
A. 外部强化
B. 内驱力强化
C. 替代强化
D. 自我强化
正确答案:————
18.[多选题]教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括____。 (满分:)
A. 从他控到自控
B. 敏感性逐渐增强
C. 迁移性逐渐提高
D. 反思性逐渐增强
正确答案:————
19.[多选题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在()。 (满分:)
A. 课时计划的差异
B. 课堂教学过程的差异
C. 课后评价的差异
D. 教学方法的差异
正确答案:————
20.[多选题]学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起()。 (满分:)
A. 学习过程
B. 教学过程
C. 评价与反思过程
D. 互动过程
E. 管理过程
正确答案:————
21.[多选题]根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展，使之成为专家型教师的基本途径，概括起来主要有____。 (满分:)
A. 观摩和分析优秀教师的教学活动
B. 微型教学
C. 教学决策训练
D. 教师通过反思来提高教学能力
正确答案:————
22.[多选题]从问题的性质来看，可以将问题分为____。 (满分:)
A. 抽象问题
B. 归纳结构问题
C. 转换问题
D. 排列问题
正确答案:————
23.[多选题]布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括()。 (满分:)
A. 反思日记
B. 详细描述
C. 交流讨论
D. 关注问题
E. 行动研究
正确答案:————
24.[多选题]动机具有____两个特性。 (满分:)
A. 活动性
B. 目的性
C. 适应性
D. 选择性
正确答案:————
25.[多选题]品德不良的主要特征包括____。 (满分:)
A. 认识特征
B. 情感特征
C. 意志特征
D. 动机特征
E. 行为特征
正确答案:————
26.[多选题]影响个体从众的因素主要有()。 (满分:)
A. 群体个数
B. 群体凝聚力和群体吸引力
C. 成员在群体中的地位
D. 人的心理特点
E. 群体的性别比例
正确答案:————
27.[多选题]马西亚（JamesMarcia）等人研究发现，个体面临冲突和选择的时候会产生的可能的情况包括____。 (满分:)
A. 获得角色同一性
B. 同一性拒斥
C. 同一性迷乱
D. 同一性延迟
正确答案:————
28.[多选题]学习策略可以从以下几个方面进行描述()。 (满分:)
A. 学习策略是学习方法或技能
B. 学习策略是学习的调节和控制技能
C. 学习策略是内隐的学习规则系统
D. 学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E. 学习策略是元认知
正确答案:————
29.[多选题]维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。 (满分:)
A. 学习者是自主积极的“学徒式学习者”
B. 学生的学习是受背景影响的
C. 为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
D. 教学是一个相互作用的动力系统
正确答案:————
30.[多选题]下列直观方式中，属于模像直观的是()。 (满分:)
A. 图片
B. 演示实验
C. 图表
D. 模型
E. 教学电影
正确答案:————
31.[多选题]教学媒体包括()。 (满分:)
A. 投影
B. 录像
C. 计算机
D. 黑板
E. 图片
正确答案:————
32.[多选题]根据弗拉维尔和布朗的观点，元认知的组成成分包括____。 (满分:)
A. 元认知知识
B. 元认知策略
C. 元认知体验
D. 元认知监控
正确答案:————
33.[多选题]道德行为包括()。 (满分:)
A. 道德行为技能
B. 道德行为习惯
C. 道德行为认知
D. 道德行为情感
E. 道德行为体验
正确答案:————
34.[多选题]组织策略可利用的图形有() (满分:)
A. 系统结构图
B. 流程图
C. 模式或模型图
D. 网络关系图
E. 双向图
正确答案:————
35.[多选题]教师在教育过程中主要涉及() (满分:)
A. 敬业精神
B. 职业素养
C. 专业知识
D. 专业技能
E. 教学风格
正确答案:————
36.[多选题]罗杰斯的学习观集中表现在____。 (满分:)
A. 学习是有意义的心理过程
B. 学习是学习者内在潜能的发挥
C. 学习应该是对学习者有用的，有价值的经验的学习
D. 最有用的学习是学会如何进行学习
正确答案:————
37.[多选题]教育心理学中的描述性研究方法主要包括____等研究法。 (满分:)
A. 观察法
B. 调查法
C. 个案研究法
D. 教育经验总结法
E. 实验法
正确答案:————
38.[多选题]影响问题解决的因素包括____。 (满分:)
A. 定势
B. 问题情境
C. 功能固着
D. 知识经验
正确答案:————
39.[多选题]教育心理学对教育实践具有()的作用。 (满分:)
A. 描述
B. 解释
C. 验证
D. 预测
E. 控制
正确答案:————
三、判断题：
40.[判断题]组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系，是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
41.[判断题]习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人（M.E.P.Seligman,1975）提出的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
42.[判断题]从完整的问题解决过程来看，发现问题是其首要环节。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
43.[判断题]元认知是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
44.[判断题]抽象思维是智慧的最高表现，因而从逻辑学中引进运算的概念作为划分智慧阶段的依据。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
45.[判断题]智力超常的学生一旦被鉴别出来，学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
46.[判断题]神经性厌食可采用行为疗法、系统脱敏法予以矫正。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
47.[判断题]程序性知识是关于世界的事实性知识，主要用来回答事物是什么、为什么的问题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
48.[判断题]从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是中高程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
49.[判断题]健康模式的心理评估主要关注人的潜能、人的价值实现的程度、人的心理素质改善的程度。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
50.[判断题]1868年，俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
福师《心理学》在线作业一
一、单选题：
1.[单选题]根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是()。 (满分:)
A. 能力
B. 努力
C. 身心
D. 运气
正确答案:——A——
2.[单选题]提出情绪辅导方法的心理学家是()。 (满分:)
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 艾里斯
D. 雅各布松
正确答案:——C——
3.[单选题]（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。 (满分:)
A. 动力
B. 需求
C. 内驱力
D. 诱因
正确答案:——C——
4.[单选题]被称为心理学的第三势力的是____心理学。 (满分:)
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 人本主义
D. 建构主义
正确答案:————
5.[单选题]以下不属于教师教学能力的是()。 (满分:)
A. 教学认知能力
B. 教学操作能力
C. 自我反省能力
D. 教学监控能力
正确答案:————
6.[单选题]认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是____。 (满分:)
A. 形式训练说
B. 相同元素说
C. 概括化理论
D. 关系转换说
正确答案:————
7.[单选题]____于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。 (满分:)
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 华生
D. 斯金纳
正确答案:————
8.[单选题]为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行()观摩。 (满分:)
A. 正式
B. 非正式
C. 组织化
D. 非组织化
正确答案:————
9.[单选题]1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。 (满分:)
A. 陶行知
B. 蔡元培
C. 潘菽
D. 廖世承
正确答案:————
10.[单选题]心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。 (满分:)
A. 积极的社会功能
B. 应有的责任能力
C. 应有的责任义务感
D. 道德精神面貌
正确答案:————
11.[单选题]教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是____。 (满分:)
A. 个案分析法
B. 策略训练
C. 挫折教育
D. 合作学习
正确答案:————
12.[单选题]首字联词法属于____。 (满分:)
A. 复述策略
B. 精致策略
C. 组织策略
D. 回忆策略
正确答案:————
二、多选题：
13.[多选题]在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即()。 (满分:)
A. 感性直观
B. 实物直观
C. 本质直观
D. 模像直观
E. 言语直观
正确答案:————
14.[多选题]一般来说，元认知策略可分为()。 (满分:)
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 计划策略
D. 监视策略
E. 调节策略
正确答案:————
15.[多选题]维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。 (满分:)
A. 学习者是自主积极的“学徒式学习者”
B. 学生的学习是受背景影响的
C. 为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
D. 教学是一个相互作用的动力系统
正确答案:————
16.[多选题]在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到哪些方面：() (满分:)
A. 判断一个人心理健康状况应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面
B. 心理健康概念具有相对性
C. 心理健康既是一种状态，也是一种过程
D. 心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题
正确答案:————
17.[多选题]奥苏贝尔将学习动机划分为____。 (满分:)
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 外部动机
D. 附属内驱力
正确答案:————
18.[多选题]道德行为包括()。 (满分:)
A. 道德行为技能
B. 道德行为习惯
C. 道德行为认知
D. 道德行为情感
E. 道德行为体验
正确答案:————
19.[多选题]行为主义的基本主张是()。 (满分:)
A. 主观主义
B. 客观主义
C. 环境主义
D. 强化
E. 发现学习
正确答案:————
20.[多选题]凯利（G.Kelly）认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括____。 (满分:)
A. 当事人的现有状况及问题所在
B. 当事人以什么样的构念来看这个世界
C. 当事人所处的环境中诸因素对他有何影响
D. 辅导教师的基本构念如何
E. 辅导教师应怎样处理眼前的问题
正确答案:————
21.[多选题]系统性原则主要表现在____。 (满分:)
A. 整体性
B. 层次性
C. 开放性
D. 动态性
E. 自组织适应性
正确答案:————
22.[多选题]桑代克认为，学习遵循重要的学习原则包括____。 (满分:)
A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 联想律
正确答案:————
23.[多选题]学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起()。 (满分:)
A. 学习过程
B. 教学过程
C. 评价与反思过程
D. 互动过程
E. 管理过程
正确答案:————
24.[多选题]确定心理健康的依据包括____。 (满分:)
A. 统计常模
B. 社会常模
C. 生活适应
D. 心理成熟
E. 主观感受
正确答案:————
25.[多选题]以下各项属于人格测验的是()。 (满分:)
A. 创造力测验
B. 兴趣测验
C. 成就动机测验
D. 态度量表
正确答案:————
26.[多选题]大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分即()。 (满分:)
A. 给定的条件
B. 要达到的目标
C. 存在的限制或障碍
D. 存在的疑点
正确答案:————
27.[多选题]教育心理学对教育实践具有()的作用。 (满分:)
A. 描述
B. 解释
C. 验证
D. 预测
E. 控制
正确答案:————
28.[多选题]教学媒体包括()。 (满分:)
A. 投影
B. 录像
C. 计算机
D. 黑板
E. 图片
正确答案:————
29.[多选题]动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态为的直接原因和内部动力。动力是由____组成。 (满分:)
A. 内驱力
B. 需要
C. 诱因
D. 期望
正确答案:————
30.[多选题]正强化的方法包括()。 (满分:)
A. 奖学金
B. 对成绩的认可
C. 表扬
D. 改善学习
E. 给予学习和成长的机会
正确答案:————
31.[多选题]要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于()。 (满分:)
A. 改变学生的成败体验
B. 使他获得学习上的成就感
C. 改善学生的知识技能掌握情况
D. 弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
正确答案:————
32.[多选题]教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括____。 (满分:)
A. 从他控到自控
B. 敏感性逐渐增强
C. 迁移性逐渐提高
D. 反思性逐渐增强
正确答案:————
33.[多选题]尝试一错误学习的基本规律有()。 (满分:)
A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 尝试律
正确答案:————
34.[多选题]教育心理学对教育实践具有()的作用。 (满分:)
A. 描述
B. 解释
C. 验证
D. 预测
E. 控制
正确答案:————
35.[多选题]根据作用于信息加工的不同阶段，理解和保持知识的策略主要包括____三种策略。 (满分:)
A. 复述策略
B. 管理策略
C. 时间策略
D. 精致策略
E. 组织策略
正确答案:————
36.[多选题]布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习的作用表现在____。 (满分:)
A. 提高智力的潜力
B. 使外部奖赏向内部动机转移
C. 学会将来作出发现的最优方法和策略
D. 帮助信息的保持和检索
正确答案:————
37.[多选题]认为学习是外部行为的变化的是()。 (满分:)
A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 斯金纳
D. 加涅
E. 维纳
正确答案:————
38.[多选题]影响问题解决的因素包括____。 (满分:)
A. 定势
B. 问题情境
C. 功能固着
D. 知识经验
正确答案:————
39.[多选题]自我意识的成分包括()。 (满分:)
A. 自我认识
B. 自我体验
C. 自我监控
D. 自我感觉
E. 自我调节
正确答案:————
三、判断题：
40.[判断题]教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有正相关。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
41.[判断题]人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类：有结构的问题和无结构的问题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
42.[判断题]抽象思维是智慧的最高表现，因而从逻辑学中引进运算的概念作为划分智慧阶段的依据。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
43.[判断题]60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
44.[判断题]需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
45.[判断题]1868年，俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
46.[判断题]美国1913—1914年出版的华生的三卷本《教育心理学》。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
47.[判断题]如果学生把教师看做是榜样，教师必须言行一致、幽默、开朗、守纪律等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
48.[判断题]自我体验是指个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
49.[判断题]所谓焦虑，指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
50.[判断题]道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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