福师《基础教育改革(华南学分互认)》作业辅导
福师《基础教育改革(华南学分互认)》在线作业二一、单选题：
1.[单选题]以\新基础教育\研究为例，该研究以\类比\的方式提出了一系列\（）\。 (满分:)
A. 教育隐喻
B. 调查研究
C. 自然认知
D. 社会研究
正确答案:——A——
2.[单选题]（）发展了孔子的“德”性修养理论，（）发展了孔子的“知识”学习理论。 (满分:)
A. 孟子、荀子
B. 荀子、孟子
C. 老子、孟子
D. 荀子、老子
正确答案:——A——
3.[单选题]早在1926年美国人普莱西（Pressey,S.）已经设计了一种名为（）的机器。 (满分:)
A. 自主学习
B. 自动教学
C. 程序性教学
D. 操作性学习
正确答案:——B——
4.[单选题]教师（）教育事件实际上是转化教师的教学观念和教学行为的突破口，是变革课堂教学的突破口。 (满分:)
A. 写
B. 说
C. 看
D. 想
正确答案:————
5.[单选题]接受学习问题的实质在于（）。 (满分:)
A. 强调让学生“接受”知识
B. 不重视学生的主动性
C. 将接受知识的主动性落实为教师如何讲解“教材”
D. 学生的学习动机
正确答案:————
6.[单选题]历史上最早进行教育调查研究的人是美国学者() (满分:)
A. 狄恩
B. 赖恩
C. 弗而思
D. 赖斯
正确答案:————
7.[单选题]在陶行知看来，“设计教学法”少了一个关键的（）字，因而设计教学法和教学做合一是“两位先生”。 (满分:)
A. 学
B. 记
C. 做
D. 行
正确答案:————
8.[单选题]教育\()\则更注重从人类自身这里寻找教育的根据。 (满分:)
A. 类比研究
B. 调查研究
C. 自然研究
D. 社会研究
正确答案:————
9.[单选题]（）学习方式强调教师直接把知识结论传递给学生，以“教师讲—学生听”为主要的教学形态。 (满分:)
A. 有意义学习
B. 探究学习
C. 接受学习
D. 机械学习
正确答案:————
10.[单选题]教师的“叙事”除了“教学叙事”，还包括教师本人对课堂教学之外所发生的（）的叙述 (满分:)
A. 管理事件
B. 生活事件
C. 德育事件
D. 课堂事件
正确答案:————
11.[单选题]教师理解和选择何种\（）\的理念，将决定教师选择何种解决问题的\思路与方法\ (满分:)
A. 有效教学
B. 有效学习教育
C. 有效研究
D. 有效认知
正确答案:————
12.[单选题]校本行动研究建议人们用()的“方法”研究课程与教学的问题。 (满分:)
A. 自然研究
B. 社会教育
C. 行动研究
D. 行为研究
正确答案:————
13.[单选题]（）以发展“仁者爱人”的德性为主，并由“仁爱”私德发展出“民贵君轻”的“民主”公德意识。 (满分:)
A. 孔荀之道
B. 孔孟之道
C. 先秦儒家
D. 明心论
正确答案:————
14.[单选题]（）的单向流动则假定了学生只能按照教师的讲解来理解教材或应用教师讲解中提出的某种原理来做练习而不需要提出学生的个人化解释。 (满分:)
A. 学生-教材
B. 教材－学生
C. 教师－学生
D. 学生－教师
正确答案:————
15.[单选题]好学生的标准牵扯到（）的问题。 (满分:)
A. 课程目标
B. 教育目标
C. 课程结构
D. 课程评价
正确答案:————
二、多选题：
16.[多选题]1923年2月张君劢在清华大学作题为《人生观》的演讲，认为（）。 (满分:)
A. 人生观问题之解决，决非科学所能为力
B. 科学教育偏重于理智与体质
C. 欧战终后，有结算二三百年之总帐者，对于物质文明，厌恶之论已屡见矣
D. 人生观受“自由意志”之支配，而科学受“因果关系”的支配
正确答案:————
17.[多选题]中国近现代教学改革可以纳入的三个基本主题包括（）。 (满分:)
A. 自学辅导和研究性学习
B. 人生观教育和美感教育
C. 生活实践
D. 素质教育
正确答案:————
18.[多选题]新传统实际上是隐身匿名的、看不见的教学传统显现出来，浮出水面，其特点包括：（） (满分:)
A. 使教师由原来的\教教材\转换为\使用教材\
B. 使学生的“追问”和教师的“回应”成为可能
C. 学生的学习不再局限于课本“知识”
D. 完全合理但它简单易行
正确答案:————
19.[多选题]“叙事研究”中的叙述者包括（）。 (满分:)
A. 中小学教师
B. 校外研究者
C. 教研师
D. 教委领导
正确答案:————
20.[多选题]自然教育理论可以概括为（） (满分:)
A. 人为的教育和管制
B. 让学生自然生长
C. 在热切的愿望中学习
D. 让学生亲自观察和体验生活
正确答案:————
21.[多选题]调查研究的范围包括（） (满分:)
A. 观察法
B. 文献法
C. 抽样法
D. 内容分析法
正确答案:————
22.[多选题]“孟荀之争”包含的三个基本主题是（）。 (满分:)
A. “学”与“思”
B. “自然之教”与“人为之教”
C. “知”与“行”
D. “尊德性”与“道问学”
正确答案:————
23.[多选题]有两种情况将对教师的\日常性教学\构成\难题\，分别为： (满分:)
A. 当教师按照自己的经验处理这个教学问题之后，结果发现原来的教学问题并没有被解决
B. 教师总会遇到一些仅仅凭借自己的个人经验无法解决的问题
C. 认知难题
D. 接触性困难
正确答案:————
24.[多选题]教学所遇到的“为何而教”问题实质上是一个（）的问题。 (满分:)
A. 课程目标
B. 教育目标
C. 课程结构
D. 课程内容
正确答案:————
25.[多选题]“文纳特卡制”将课程分为（）。 (满分:)
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 活动课程
D. 劳动课程
正确答案:————
三、判断题：
26.[判断题]虽然一个教师的教学设计案例、教学反思案例等真实地记录了自己的教育生活，但是这些案例本身却不是教师的教育自传的一个部分。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]从中国教学的源流以及中国近现代教学改革的经验来看，大致可以获得三个关键词：主动探究；情感意志；生活实践。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]叙事研究实质是一种教育领域的“人类学研究”，尤其类似于“马林诺斯基所倡导的人类学跨过‘野蛮’进入‘文明’”的研究方式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]校本教学研究就是在\教学问题-教学设计-教学行动-教学反思……\的过程中展开自己的教学工作。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]周恩来的“教育与生产劳动相结合”以及使“青年学生们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展”的教育主张，为中国现代教学改革开发出了一条看似阳光明媚却艰难的道路。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]“探究学习”以“发现学习”为基本前提，一般意义上的探究学习过程往往也是学生自主学习的过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]某种教学传统（比如“讲授教学”）之所以能够现身在场，之所以能够被看得见，总意味着这种传统蕴涵了某种“认知性”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]赖斯被誉为\教育心理之父\。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]教材-教师的单向流动过程假定了教师只能完整地传递教材的信息而不能按照自己的理解改变教材的信息。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]中国近代教学改革最大的影响，是成功地确立了“班级教学”制度并迅速找到了“班级教学”的内在形式，即“五段教学法”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]教学是课程的目的，课程通过教学而进入课堂，影响教师和学生。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]陶行知的“教学做合一”与“设计教学法”的真正区别，在于“教学做合一”有“做”而“设计教学法”没有“做”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]\通过教学\是指校本教学研究主要是研究教学之内的问题而不是让教师研究教学之外的问题； (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]1981年，黎世法根据对中学生学习方法的调查研究，开始在中学布点实验，称为“六课型单元教学法”实验，即“自学→启发→复习→作业→反馈→小结”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]1917年前后，“自学辅导法在我国小学教育界展开了试验”“自学辅导主义”教学鼓励“儿童自动”，重视教授之前的学生“预习”. (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
41.[判断题]研究者不仅需要使用某种研究的\方法\，还需要有相关的\有效教学\的眼光。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
42.[判断题]英国学者麦克尼芙（McNiff,J.）以自己的行动研究经历呼吁人们关注行动研究中的主干问题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
43.[判断题]1958年毛泽东提出“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
44.[判断题]反思一般指\回头思考\，它指教师以及合作研究者在\行动\结束后回头思考解决问题的整个过程，查看所设计的方案是否能够有效地解决问题 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
45.[判断题]1921年“设计教学法”实验进入高潮。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
46.[判断题]访谈法实质上是一种\对话\的方法，是专业人士之间的\深度对话\和\深度访谈\。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
47.[判断题]所谓\校本教学研究\，也就是教师为了改进自己的教学，在自己的教室中发现了某个教学的问题，并在自己的教学过程中解决以\追踪\或汲取\他人的经验\解决问题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
48.[判断题]当前中国课堂教学流行的教学方式是“同步教学”，包括班级教学和小组教学两种，主要是“小组教学”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
49.[判断题]“明心论”以孟子的教学观为代表，“博学论”以荀子的教学观为代表。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
50.[判断题]2001年前后，“研究性学习”成为中国教学领域使用频率最高的关键词之一。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
页:
[1]