西南大学2019春[0562]新课程标准解读在线作业
05621.[单项选择题]中学历史教学评价的最重要功能是（）。无忧答案网
A.反馈功能 B.选拔功能 C.导向功能 D.促进发展功能
正确答案:D
2.[单项选择题]贯穿“新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成与发展”学习专题的主线是（）。
A.工业革命的影响
B.全球化趋势
C.殖民扩张过程
D.资本主义世界市场的形成
正确答案:D
3.[单项选择题]有关抗日战争的历史，初中历史课程标准在内容选择上特别突出了抗日战争的（）。
A.C.长期性
B.世界性
C.全民族性
D.艰巨性
正确答案:C
4.[单项选择题]初中“中国古代史”板块的基本主线是（）。
A.B.中华文明的发展
B.重大历史事件
C.社会形态演变
D.朝代更替
5.[单项选择题]课改后的高中历史在内容呈现方式上有两个突出特点，其一是采用专题式呈现，其二是（）呈现。
A.按历史发展时序
B.中外贯通
C.古今贯通
D.古今贯通、中外相联
6.[单项选择题]高中生历史学习时间的有限性及高中历史教育的基础性特点均要求学习内容选择应有所取舍。内容取舍所遵循的重要原则是（）。
A.贴近时代、有所侧重
B.古今中外兼顾
C.时序上的完整性
D.地域上的代表性
7.[单项选择题]课程标准提出的“概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响”在知识掌握层次上属于（）。
A.运用层次
B.思维层次
C.理解层次
D.识记层次
8.[单项选择题]初中“中国现代史”板块的基本线索是（）。
A.新中国的建立
B.中国特色社会主义建设道路探索 奥鹏作业答案可以联系 微信 761296021
C.新中国以来的政治与经济生活
D.改革开放
9.[单项选择题]中学历史课程标准中使用了“列举”“知道”“了解”“说出”“讲出”“简述”“复述”等行为动词的课程内容，在知识掌握水平上属于()层次。
A.知识
B.运用
C.识记
D.理解
10.[单项选择题]高历史必修Ⅰ模块着重反映人类社会在（）领域发展进程中的重要内容。
A.E.经济生活
B.政治生活
C.文化生活
D.社会生活
11.[单项选择题]将历史学习的（）作为课程目标提出来，体现了学会学习的要求。
A.基本要求
B.过程与方法
C.情感态度价值观
D.知识与能力
12.[单项选择题]中学历史课程资源中的核心资源是（）。
A.历史博物馆
B.历史教材
C.图书馆
D.社区环境
13.[单项选择题]秦汉时期中华文明发展的最主要阶段性特征是（）。
A.国家的产生
B.战乱与变革
C.社会变革
D.国家统一与制度建立
14.[单项选择题]与2001年版初中历史课程标准相比，2011年版的初中历史课程标准在“世界现代史”板块学习的情感目标方面特别增加了（）。
A.树立热爱和平的观念
B.增强国际意识
C.树立忧患意识
D.增强历史使命感
15.[单项选择题]高中历史必修Ⅱ模块着重反映人类在（）领域的发展历程。
A.D.科学技术
B.F.政治制度
C.经济和社会生活
D.思想文化
16.[单项选择题]内容标准中使用了“分析”“评价”“比较”“探讨”“讨论”等行为动词的内容在目标层次上属于（）。
A.转释层次
B.识记层次
C.运用层次
D.理解层次
17.[单项选择题]高中历史必修Ⅲ模块主要反映人类在（）领域的发展进程。
A.A.思想政治理论
B.科学与技术
C.思想文化和科学技术
D.经济和社会生活
18.[单项选择题]新一轮基础教育课程改革对中学历史课程性质的定位是：中学历史课程是国民素质教育的一门（）。
A.关键课程
B.重点课程
C.核心课程
D.基础课程
19.[单项选择题]2011年版初中历史课程标准所确定的课程内容呈现方式是（）。
A.“点－线“结合
B.模块+专题
C.板块+主题
D.主题式
20.[单项选择题]中学历史教学的基本依据是（）。
A.历史学科研究成果
B.中学历史教科书
C.中学历史课程标准
D.考试大纲
21.[单项选择题]“中国古代经济的基本结构与特点”专题中，强调“土地制度”实际上是让学生从（）角度去认识中国古代农业经济的特点。
A.生产关系
B.经济基础
C.生产力
D.经济结构
22.[判断题]2011年版初中历史课程标准明确规定了初中历史课程的四大特性，即思想性、基础性、人文性、综合性。（）
A.正确
B.错误
23.[主观题]历史课程标准在学习内容陈述中使用了“分析”“评价”“探讨”“比较”等行为动词的知识，在掌握水平上属于层次。
24.[主观题]在“中国古代史”学习板块中，隋唐时期的典型阶段性特征是。
25.[主观题]初中历史课程分为、、、、和世界现代史六个学习板块。
26.[主观题]根据2011年版初中历史课程标准，初中历史课程具有、、和等四大特性。
27.[主观题]中国近代历史发展呈现出两条鲜明的主线，其一是，其二是。
28.[主观题]中学历史教学评价必须遵循、、、和等五项原则。
29.[主观题]课程资源具有、、和等四大特点。
30.[主观题]2011年版初中历史课程标准关于课程基本理念的说明中，首当其冲提出的基本理念是。
31.[主观题]高中历史必修Ⅲ的课程学习在情感价值观方面要求学生既要有，又要坚守。
32.[主观题]高中历史必修Ⅲ“近代中国的思想解放潮流”学习专题中选择了、以及马克思主义在中国传播等近代思想解放的重要事件来体现专题。
33.[主观题]最能反映中国古代政治特色的政治制度是。
34.[主观题]根据2011年版初中历史课程标准，“世界近代史”板块学习在情感态度价值观上要着重立、、、、等观念
35.[主观题]2011年版初中历史课程标准要求学生在知识学习过程中，逐步学会运用、、、及等概念对历史事实进行理解和判断。
36.[主观题]对于20世纪以来的中国思想理论成果，课程标准选择了、、和作为学习内容。
37.[主观题]初中历史课程依照历史发展的，在每个板块内容设计上，采用了的呈现方式。
38.[主观题]高中历史选修课程包括、、、、和世界文化遗产荟萃等六个模块。
39.[主观题]中学历史课程标准从、、三个维度拟定了课程目标，其中，目标的提出是一大创新，体现了学会学习的要求。
40.[主观题]最能反映中国古代农业经济特点的是。
41.[主观题]在“古代希腊、罗马的政治制度”学习专题中，精选了很有代表性的希腊城邦制度、雅典政治和罗马的制度来体现专题内涵。
42.[主观题]什么是课程资源？为什么说学生也是重要的课程资源？
43.[主观题]高中历史必修Ⅲ模块学习专题确定的原则是什么？结合具体专题内容进行分析。
44.[主观题]归纳中学历史课程标准的“内容标准”中不同的行为动词所标示的不同层次学习目标，并举例分析。
45.[主观题]2011年版初中历史课程标准将学习内容表述为“历史常识”，这里的“历史常识”应包括、及历史学的基本方法等三方面。
46.[主观题]高中历史课程内容在古今贯通、中外相联的原则下，呈现出厚古薄今、详外略中的特点。
47.[主观题]如何理解中学历史课程中的“育人为本”理念？历史教学中怎样做到“育人为本”？
48.[主观题]在课程内容的组织上，为什么高中历史采用了专题式的结构？
49.[主观题]最能反映中国古代政治特色的政治制度是。
50.[主观题]在高中“古代中国的政治家”学习专题中，之所以选择秦始皇、唐太宗、康熙三个人物构成专题学习内容，是因为他们对中华文明的发展发挥了重要作用，堪称政治家。
51.[主观题]怎样理解初中历史课程和高中历史课程的关系？
52.[主观题]初中“中国古代史”板块中史前时期的历史具有什么特点？怎样理解课标所提出的三项学习要求？
53.[主观题]简述中学历史课程标准的基本结构。与中学历史教学大纲相比，中学历史课程标准有何特点？
54.[主观题]在情感态度价值观上，通过世界近代史学习要树立哪些观念？
55.[主观题]“中国古代史”学习板块中，隋唐时期的典型阶段性特征是。
56.[主观题]在“现代中国的政治建设与祖国统一”学习专题中，课程标准所提出的四项学习要求怎样体现专题内涵？
57.[主观题]为什么在“中国古代经济的基本结构与特点”专题中将“海禁”和“重农抑商”政策列为学习内容？
58.[主观题]根据将历史的发展线索与阶段性重要特征相结合确定学习内容的原则，高中历史必必修Ⅰ模块各专题即是以（）为主线，精选能够反映一个历史时期基本特征的（）、（）、（）及（）作为学习内容。
59.[主观题]国家颁布的历史课程标准是中学历史教学的基本依据。
60.[主观题]初中历史学习中，资本主义萌芽是一个比较抽象难懂的问题。2011年版初中历史课程标准是怎样设计该项内容的学习要求的？怎么理解这一学习要求？
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