东师《数学教育学》19春在线作业12
数学教育学19春在线作业1奥鹏作业答案可以联系QQ 7612960211.[单选题]刺激输入的过滤或改变有:
A.评价主体
B.顺应
C.同化
D.评价方式
正确答案:——C——
2.[单选题]人们对数学的（）等的追求，在很大程度上促进了数学的发展。
A.统一美
B.简单美
C.奇异美
D.统一美、简单美、奇异美
正确答案:——D——
3.[单选题]数学研究空间的（）关系科学。
A.形式
B.数量
C.形式和数量
D.形式和目标
正确答案:——C——
4.[单选题]理解数学问题、符号、方法和证明的本质的能力是:
A.文学能力
B.数学能力
C.理解能力
D.认知能力
正确答案:————
5.[单选题]心智活动技能是指顺利完成:
A.数学活动的心智活动方式
B.新旧知识相互作用阶段
C.操作阶段
D.心智活动技能
正确答案:————
6.[多选题]建构学说对数学学习的指导意义：
A.建构学说强调主体的感知
B.建构学说又强调外部环境的制约和影响。
C.建构学说还强调学习是发展，是改变观念。
D.新学习的内容和学习者原有的认知结构之间具有潜在的意义。
正确答案:————
7.[多选题]数学命题发现学习的过程有 :
A.探索发现
B.提出假设
C.验证假设
D.得出结论
E.理解和应用
正确答案:————
8.[多选题]布鲁纳的教学和学 习理论的启示是：
A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论。
B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号。
C.在数学教学过程中，应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持。
D.为了“迁移”做好充分的准备，应使学生对数学基本原理有深刻的理解，从而根据原理的结构，把掌握的模式应用到类似的事物中。
E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣，把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段。
正确答案:————
9.[多选题]衔接包括有：
A.中学作为学校教育的一个阶段，应搞好它与小学教育和大学教育的衔接
B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。
C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合
D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。
正确答案:————
10.[多选题]数学心智活动技能学习的 过 程 可 分 为：
A.认知阶段
B.示范
C.有意识的口述阶段
D.无意识的内部言语阶段
正确答案:————
11.[多选题]英国的笔试评价 特 点：
A.强调问题背景，将数学隐含在学生觉得具体而有意义的背景中
B.用适当的方式呈现评价结果
C.使用区别对待的考卷
D.评价主体与评价方式的多样化
正确答案:————
12.[多选题]数学是内容具体（ ）地位特殊一门基础科学。
A.形式抽象、 奥鹏作业答案
B.理论严谨
C.应用广泛
D.方法精巧
正确答案:————
13.[多选题]数学的抽象思维包括：
A.概括性
B.简明性
C.严谨性
D.辨证性
正确答案:————
14.[多选题]数学教育学的实践性表现在:
A.数学教育学要以广泛的实践经验为其背景；
B.数学教育学所研究的问题来自于实践；
C.数学教育学的理论要能指导数学教与学实践,并通过实践检验其理论；
D.数学的应用领域日趋广泛；
正确答案:————
15.[多选题]确定中学数学课程目标的依据：
A.中学数学课程目标主要依据党的教育总目标及普通中学的性质和任务来确定；
B.中学数学课程目标要依据数学的特点来确定；
C.中学数学课程目标要依据中学生的学习基础、年龄特征和认识水平来确定；
D.中学数学课程是按照一定社会的要求、教学目的和培养目标；
正确答案:————
16.[判断题]命题应用的教学设计要重视问题的设计和习题 的设计
A.错误
B.正确
正确答案:————
17.[判断题]数学教学是教师教，学生学的统一活动；在这个活动中学生掌握一定的知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品质。
A.错误
B.正确
正确答案:————
18.[判断题]经历将一些数学问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
A.错误
B.正确
正确答案:————
19.[判断题]任何事物的运动都有两种形式相对的静止和绝对的运动。
A.错误
B.正确
正确答案:————
20.[判断题]数学技能的学习，就是将一连串运动方式或心理活动方式，经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。
A.错误
B.正确
正确答案:————
21.[判断题]要在学生条件许可的前提下给予理论上的提高，促进学生良好认知结构的形成
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]机械学习是学生所理解由符号所代表的知识，仅仅记住某个数学符号或某个词句的组合。
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]数学命题指的是与数学知识有关命题。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]数学教育学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]数学的美学价值是指数学在培养发展学生科学技能和能力方面所具有的教育作用和意义。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]定性分析是揭示数学教育规律的开始，是定量分析的基础。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]使用理解性考卷即考生阅读数学文章，然后回答问题，这些问题考察他们对数学的理解有的要求他们推广或提出更进一步的观点。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]学生完成以下学习任务时可对其进行表现性评价包括结构性表现测验、口头表述、模拟表现、实验或调查、作品、项目、扩展型项目
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]数学要求逻辑上无懈可击、结论准确无误,一般称之为数学具有客观性。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]课程教材的直接服务对象是学生，学生主要是通过教材来获取知识的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]同化是数学学习的方式之一。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]中学数学课程目标包括：组织教学内容、确定教学要求、选择教学方法、进行质量评估、决定考试命题等在内的一切数学教学活动的依据。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]从数学的实践价值、认识价值、德育价值和美育价值等方面来阐述数学教育的价值。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]数学教育评价对学生、教师、学校的社会现实会产生强烈的影响。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]辩证唯物主义教育应是中学数学课程的目标之一
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]同化和顺应是数学认知的方式。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]语言表达要求做到: 教育性、巩固性、科学性、和谐性、直观性、自控性、反馈性。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]数学是内容具体、形式抽象、理论严谨、应用广泛、方法精巧、地位特殊的一门基础科学。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]接受学习是将学习的内容以定论的形式呈现给学生,学生将这些内容加以外化。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]数学能力是理解数学的(以及类似的)问题、符号、方法和说明是本身的能力。
A.错误
B.正确
正确答案:————
数学教育学19春在线作业2
1.[单选题]根据学习的方式把学习分成：
A.接受学习和发现学习
B.接受学习和机械学习
C.机械学习和意义学习
D.发现学习和机械学习
正确答案:——A——
2.[单选题]中学数学课程目标要依据中学生的（）来确定
A.学习基础、年龄特征和认识水平
B.学习基础
C.年龄特征
D.认识水平
正确答案:——A——
3.[单选题]内部图式的改变以适应现实叫:
A.同化
B.评价方式
C.顺应
D.同化
正确答案:——C——
4.[单选题]实践价值：是指数学对于（）的实践活动所具有的教育作用和意义。
A.认识客观世界、改造客观世界
B.认识客观世界、改造主观世界
C.改造主观世界、改造客观世界
D.改造客观世界、改造客观世界
正确答案:————
5.[单选题]数学教育的价：
A.实践价值、认识价值、美育价值、德育价值
B.实践价值、认识价值、美育价值
C.实践价值、认识价值
D.实践价值
正确答案:————
6.[多选题]数学教育过程在研究方法上要特别注意做到以下方面的结合：
A.宏观分析与微观分析相结合
B.动态分析与静态分析相结合
C.定性分析与定量分析相结合
D.理论研究和实验研究相结合
正确答案:————
7.[多选题]高中数学课程目标的新变化表现为：
A.突出体现了以“学生发展为中心”的理念；
B.“双基”仍然是课程的主要目标；
C.更加注重过程性目标；
D.进一步强调了数学的人文价值；
正确答案:————
8.[多选题]衔接包括：
A.中学作为学校教育的一个阶段，应搞好它与小学教育和大学教育的衔接；
B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。
C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合
D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。
正确答案:————
9.[多选题]数学的抽象思维包括：
A.概括性
B.简明性
C.严谨性
D.辨证性
正确答案:————
10.[多选题]要努力形成广大教师有:
A.学习观
B.教学观
C.学科观
D.教育观
正确答案:————
11.[多选题]动作技能 学习有
A.认知
B.分解
C.定位
D.自动化
正确答案:————
12.[多选题]数学动作技能学习有：
A.数学动作技能的学习往往先快后慢，中间有起伏
B.动作的控制，经历以视觉为主到以动觉为主的交替过程
C.动作的熟练，依赖于反复练习、强化
D.易受动机、情绪支配
正确答案:————
13.[多选题]数学命题学 习包含:
A.数学命题的内容
B.数学命题的结构
C.数学命题的证明
D.数学命题的应用
正确答案:————
14.[多选题]在数学教学中贯彻直观性原则 带来启示有：
A.数学动作技能的学习往往先快后慢，中间有起伏
B.数学教学中的直观性原则从本质上讲是认识论的问题
C.数学教学中的直观性原则应当以直观和逻辑互为表里，密不可分
D.数学教学中的直观是具有不同水平的。不含有判断推理的直观是数学直观的初级
阶段
正确答案:————
15.[多选题]在信息社会中数学教育具有的社会目的:
A.培养学生成为具有数学素养的劳动者；
B.使学生具有终身学习能力；
C.需要所有的学生都有学习数学的机会；
D.使学生具有处理信息的能力。
正确答案:————
16.[判断题]数学的抽象,正是数学的威力。
A.错误
B.正确
正确答案:————
17.[判断题]经历将一些数学问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
A.错误
B.正确
正确答案:————
18.[判断题]数学的高度广泛性和逻辑的严谨性带来了数学应用的抽象性。
A.错误
B.正确
正确答案:————
19.[判断题]数学教学模式是在一定的教学思想指导下，为了完成某项教学工作任务，实现某种教学目的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
20.[判断题]经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
A.错误
B.正确
正确答案:————
21.[判断题]关联原理指的是应把各种概括原理联系起来。
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]数学学习过程包括学习阶段，新旧知识相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]高中数学课程要求把数学建设的思想渗透在各模块内容之中，并在高中阶段至少安排一次数学探究、一次数学建模活动。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]数学命题指的是与数学知识有关的命题。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]巩固课分练习课、复习课和讲评课。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]比较和变式原理表明从概念的具体形式到抽象形式的过渡需要比较和变式要通过比较和变式来学习数学概念。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]瑞士心理学家皮亚杰说，“刺激输入的过滤或改变叫同化；内部图式的改变，以适应现实，叫做顺应”。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]数学学习过程包括输入阶段，新旧知识相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]接受学习指学习的全部内容是以论证的形式呈现给学习者。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]直观教具的运用应看重启发性、科学性、实践性、目的性
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]课程体系要遵循学生认识发展的规律，既不可割断学生思维方式连续渐进的形式，也不能颠倒思维发展阶段的顺序
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]抽象与具体，理论与实际，量与质，数与形，正与负，常量与变量，连续与离散，有限与无限，精确与模糊等等对立的数学概念，在一定条件下实现相互转化，这表明数学中充满了辨证法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]顺应则是改 造学生的认知结构以适应新学习内容的需要。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]所谓螺旋式体系，就是某一内容经过几个循环，逐渐加深发展
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]“问题解决”是指综合地、创造性运用各种数学知识和方法去解决那种单纯练习题式的问题。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]关联原理指的是应把各种概念原理联系起来置于一个统一的系统中进行学习。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]选修课程内容确定的原则是：为学生进一步学习、获得较高教学修养奠定基础，满足学生的兴趣和对未来发展的愿望。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]数学教育评价对学生、教师、学校的社会现实会产生强烈的影响。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]学习的迁移是指学习者所习得的教学过程对其他学习的影响。
A.错误
B.正确
正确答案:————
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