华师19春《教育技术前沿讲座》在线作业
华师《教育技术前沿讲座》在线作业1.[单选题]教育技术观念从静止的媒体论走向动态的过程论是（ ）对视听教学的影响。
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A.系统论 B.物理学科
C.传播理论
D.学习理论
正确答案:——C——
2.[单选题]（ ）是系统的本质特征，是系统理论的核心。
A.分解性
B.要素
C.孤立性
D.整体性
正确答案:——D——
3.[单选题]在构成学习风格的五个组成成分中，（ ）是对学习影响最深入的一部分。
A.情感成分
B.认知成分
C.意动成分
D.社会性倾向成分
正确答案:——B——
4.[单选题]根据布卢姆的分类，认知领域的目标包括（ ）个层次。
A.5
B.6
C.7
D.4 无忧答案网
正确答案:————
5.[单选题]加涅将每一个学习行动分解为八个阶段，其中与习得阶段相对应的内部心理加工过程是（ ）。
A.编码
B.注意
C.提取
D.迁移
正确答案:————
6.[单选题]美国学者()称线性系统方法模型为微观教学设计。
A.巴纳斯
B.哈斯
C.莫里斯·迈斯纳
D.罗兹·墨菲
正确答案:————
7.[单选题]按教学资源的来源可将教学资源分为（ ）的资源和利用的资源。
A.人力
B.硬件
C.设计
D.软件
正确答案:————
8.[单选题]()是指以教学工具和教学机器为主要标志的客观性技术要素。
A.知识形态的技术
B.经验形态的技术
C.动作形态的技术
D.实体形态的技术
正确答案:————
9.[单选题]下列哪个阶段不是研究性学习所包括的阶段()。
A.进人问题情境阶段
B.实践体验阶段
C.融会贯通阶段
D.表达和交流阶段
正确答案:————
10.[单选题]培养（ ）的最好方法是运用案例。
A.辩证思维
B.发散思维
C.直觉思维
D.形象思维
正确答案:————
11.[多选题]从技术哲学的角度来分析，教育技术的构成要素可由()三大类组成。
A.经验形态的技术
B.劳动形态的技术
C.实体形态的技术
D.知识形态的技术
正确答案:————
12.[多选题]斯腾伯格提出的成功智力学说，将成功引入智力研究范围，成功智力包括()。
A.分析性智力
B.创造性智力
C.发散性智力
D.实践性智力
正确答案:————
13.[多选题]非良构的问题的特点有（）。
A.多解或无解
B.有多重评判答案的标准
C.语问题相关的概念具有不确定性
D.有标准答案
正确答案:————
14.[多选题]教学系统最基本的构成要素有（ ）。
A.教师
B.学生
C.教学内容
D.教学媒体
正确答案:————
15.[多选题]教育技术的研究对象是（ ）。
A.学习过程
B.学习资源
C.学习策略
D.教育理论
正确答案:————
16.[多选题]教学传播的基本规律有（ ）。
A.共识律
B.谐振律
C.选择律
D.匹配律
正确答案:————
17.[多选题]我国对教育技术的认识上普遍存在的误区有（ ）。
A.重“电”轻“教”
B.重“硬”轻“软”
C.重“教”轻“学”
D.重科技轻人文
正确答案:————
18.[多选题]反馈可分为（ ）。
A.强反馈
B.弱反馈
C.正反馈
D.负反馈
正确答案:————
19.[多选题]根据用途与运作方式以及组织支持的目的，EPSS可分为下列()三种。
A.间断式
B.内嵌式
C.连结式
D.独立式
正确答案:————
20.[多选题]目前国内最权威的教学论著作有()三部。
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.王策三先生的《教学论稿》
C.李秉德先生的《教学论》
D.王逢贤先生的《学与教的原理》
正确答案:————
21.[判断题]学习资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要作用。
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]教学设计成果的评价侧重于总结性评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]创造性智力是一种解决问题、制定决策和评判思维成果质量的能力。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]社会需求是影响教育技术运用的主要外部因素。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]教学结构是教育思想、教与学理论的集中体现。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]认知策略的客体是学习者自身的思维过程，它的形成是一个长期的过程。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]信息库是EPSS的一个主要组成部分，也是EPSS的核心。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]加涅强调每一堂课中都必须要全部提供9个教学事件。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]教育技术和教学技术虽然是两个不完全相同的概念，但在实际使用上也可以等同使用。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]“以教为主”和“以学为主”的教学系统设计理论都没有充分考虑学习活动的社会文化属性。
A.错误
B.正确
正确答案:————
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