《班级管理》模拟自测题
《班级管理》模拟自测题1一 、填空题（每空1分，共15分）1、班级生活通过促进小学生的__________、兴趣发展和__________，从而促进他们的个性发展。2、班级组织建设，从静态方面看，包括__________、组织规范和组织机构三个方面。3、操行评定的依据是小学的培养目标 主要内容有:1.道德品行 2. __________ 3.身心健康 评定原则有: 1.体现素质教育思想 2.公正、客观 3. ___________4、班级主题活动的形式有_______、报告式、_______、表演式、________、参观式、课题式，等等。5、校外班级活动与校内活动校内活动相似外，还有以下一些内容：1.____2.对外联络3. ____4.租借器材用品 5.做好活动预案6、班主任协调任课教师进行课堂管理的途径有：1. ______________ 2.班主任对任课教师课堂管理进行个别指导等。7、班级管理培养思想中应体现培养“现代人”，联合国教科文组织在《教育－财富蕴藏其中》的报告中提出了“四个学会”，即__________、学会理解、学会共处、学会发展。8、班级管理目标设定应以班级实际情况为依据，体现为：1. _______ 2.以特定班级的小学生的特定发展情况为依据。9、目标的特性为：1.预期性 2. ____________ 3.主体性10、小学班级中非正式群体的类型有:玩乐型、学习型、功利型、违规型和____________。二、翻译题(本题8小题，每题2分，共16分)1、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”2、子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”3、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”4、孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”5、子曰：“君子不器。”6子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。”7、子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”8、子曰：“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”三、名词解释（每小题3分，共15分） 1．社会性2．班级管理评价3．管理思想4．小学班级5．班级管理目标四、简答题(本大题共6小题，共24分)1、惩罚应注意的问题有哪些？2、小学班级的性质3、班级管理目标与学校教育目标的关系4、班级制度包括哪些内容？5、在教室的布置上，教师应遵循的指导方针有哪些？6、对学生进行个别教育的方式有哪些？五、论述题：（每题15分，共30分）1、请结合一次班级活动，概述活动的全过程，然后从活动的教育意义、活动的形式、活动的效果等方面写出评价。2、结合实际情况谈谈班级、小学生的生活与小学生的发展是怎样一种关系？ 班级管理（答案）一 填空题（每空1分，共15分）1、自我认识发展、交往发展2、组织目标3、 2.学习 3.促进学生发展4、讨论式、竞赛式、游戏式5、1.安全教育 3.安排交通饮食6、1.建立班主任与任课教师协调会的制度 7、学会求知8、1.以小学生的身心发展为依据9、2.指向性 10、人际吸引型二、翻译题(本题8小题，每题2分，共16分)1、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的人心就很少了。”2、子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”孔子说：“君子不庄重就没有威严，学习可以使人不闭塞；要以忠信为主，不要同与自己不同道的人交朋友，有了过错，就不要怕改正。”3、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”孔子说：“不担忧别人不了解自己，担心自己不了解别人。”4、孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”孟武伯问孔子请教孝道。孔子说：“对父母，要特别对他们的疾病担忧。”5、子曰：“君子不器。”孔子说：“君子不像器具那样。”6子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。”孔子说：“一个人不讲信用，是根本不可以的，就好像大车无輗，小车没有軏一样，它靠什么行走呢？”7、子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”孔子说：“君子没有什么可与别人争的事情。如果有的话，那就是射箭比赛了。比赛时，先相互作揖谦让，然后上场。射完后，又相互作揖而退下来，然后登堂喝酒，这就是君子之争。”8、子曰：“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”孔子说：“居于执政地位的人，不能宽厚待人，行礼的时候不严肃，参加丧礼时也不悲哀，这种情况我怎么看得下去呢？”三、名词解释（每小题3分，共15分） 1．社会性答:社会性是人适应特定社会生活所必须具备的品质，这些品质主要包括知识、技能、情感、态度、价值观。2．班级管理评价答：班级管理评价是根据班级管理目标，对班级管理工作判定目标实现程度，做出价值判断的过程，其实质是根据目标来测定效果、判断价值。3．管理思想答：管理思想是人们对管理的本质和价值的认识，它规定了管理活动的方向，因而一定的管理思想是一定的管理活动的出发点。4．小学班级答：小学班级是小学的基层组织，它依据学校制度的规定建立起来，它是正式的组织。5．班级管理目标答:班级管理目标是班级组织为实现学校的目标和任务，从本班级实际出发确定的管理活动所要达到的一种理想状态或预期要得到的结果。 四、简答题(本大题共6小题，共24分)1、惩罚应注意的问题有哪些？答：1.尊重学生的人格，不损害学生身心健康 2.惩罚要公正合理 3.惩罚要得到学生集体的支持 4.惩罚讲究艺术 2、小学班级的性质答: 1.小学班级是一种正式组织 2.小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的 3.小学班级组织是有个性的组织 3、班级管理目标与学校教育目标的关系（5分）答：二者既有联系，又有区别。二者的联系是:学校教育目标的实现，有赖于班级目标的实现，因而学校教育目标规定了班级组织目标的方向，班级管理目标同学校教育目标在方向上是统一的。学校教育目标决定了班级管理目标的方向，班级管理目标体现了学校教育目标的要求。 二者的区别是：学校教育目标是针对特定学校的整体，提出的人才培养的质量规格，班级管理目标则是一个特定的班级组织的活动目标。 4、班级制度包括哪些内容？（4分）答：班级制度包括：学生在校学习和生活常规制度、课堂纪律要求、生活作息制度、值日生制度、课外活动制度、体育锻炼制度、奖惩制度。各种活动公约等。 5、在教室的布置上，教师应遵循的指导方针有哪些？答 1.教室的布置应与小学的教学目标和学生活动特点协调一致。 2.教室的布置在教师的指导下，由学生自主性进行。 3.教室的布置要符合学生的心理特点。 4.整体设计教室的环境，体现时效性。 6、对学生进行个别教育的方式有哪些？（4分）答：1.直接式 2.接近式 3.提问式 4.启发式 5.鼓励式 6.参照式 7.商谈式 8.触动式 五、论述题：（每题15分，共30分）《班级管理》模拟自测题2一、填空题（每空1分，共15分）
1、班级中的小学生非正式群体与正式群体之间的关系可以归结为三类：______，偏移型，_______。
2、班级管理目标对管理实施的作用有：1.导向作用 2. __________ 3.激励作用
3、班级管理目标设定的原则有：__________、针对性、__________。
4、组织目标从时间上分类，可分为近期目标、__________和远期目标。
5、一般认为。学生遵从规范有三种水平，即__________、认同和__________。
6、班集体建设的方法有：目标管理法、__________、系统教育活动法、__________。
7、小学班级活动管理的特点为：目的性、__________、计划性和__________。
8、少先队中队的活动类型有：一般性队会、__________、系列性主题活动、即兴式队会。
9、选择班级主题活动形式的基本原则有：1. __________ 2.创造性 3.趣味性 4.多样性。
10、班主任对家长进行家庭教育的指导的主要途径有：1.参与家长学校的工作 2.______3.家访。
二、翻译题(每题2分，共10分)
1、孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
2、子曰：“君子不器。”
3、曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。”
4、子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”
5、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
三、名词解释（每小题3分，共12分）
1、原则
2、班级组织规范
3、操行评定
4、晨会活动
四、简答题(本大题共小题，共分)
1、少先队组织与班级组织的区别与联系
2、班级管理的基本任务
3、新生班级准备工作有
4、建班初期，对班干部及积极分子进行有计划的培养和教育方式主要有哪些？
5、班主任在编排座位和管理上应考虑哪几个方面？
6、班主任应重视从哪方面对小学生进行学习方法的指导？
7、奖励应注意的问题有哪些？
五、论述题：（共36分，每题18分）
1、结合一些小学班主任树立威信的故事，谈谈小学班主任怎样在学生中树立起自己的威信。
2、合理论知识，谈谈你对理想班集体建设的看法。
班级管理答案一 、填空题（每空1分，共15分）
1、一致型，冲突型。
2、2.聚合作用
3、发展性、层次性
4、中期目标
5、服从、内化
6、规范管理法、自我管理法
7、系统性、阶段性。
8、主题队会、
9、1.适合性
10、 2.家长会
二、翻译题(每题2分，共10分)
1子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
孔子说：“不担忧别人不了解自己，担心自己不了解别人。”
2孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
孟武伯问孔子请教孝道。孔子说：“对父母，要特别对他们的疾病担忧。”
3子曰：“君子不器。”
孔子说：“君子不像器具那样。”
4曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。”
孔子说：“一个人不讲信用，是根本不可以的，就好像大车无輗，小车没有軏一样，它靠什么行走呢？”
5子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”
孔子说：“君子没有什么可与别人争的事情。如果有的话，那就是射箭比赛了。比赛时，先相互作揖谦让，然后上场。射完后，又相互作揖而退下来，然后登堂喝酒，这就是君子之争。”
三、名词解释（每小题3分，共12分）
1原则
答：原则是指行动必须遵循准则，因为这些准则反映了一定的规律，所以遵循这些原则，是行动成功的保证。
2班级组织规范
答：班级组织规范是班级成员在教育教学和日常行为活动中必须共同遵守的行为准则。
3操行评定
答：操行评定是对学生一个学期思想品德等各方面发展情况作一个全面的总体评价，以帮助学生正确地认识自己，促进学生进一步发展。
4晨会活动
答:晨会活动是班级在晨会时间开展的教育活动。
四、简答题(本大题共6题，共27分)
1少先队组织与班级组织的区别与联系（5分）
答: 二者的关联首先在于这两个正式组织的成员是同一的；其次，这种关联还表现在教育者的同一性上；第三，两个组织的教育对象是相同的。
二者的区别在于：首先，少先队组织与班级组织在组织目标和工作重点上存在着差异。其次，二者在领导和制度体系上存在着差异。
2 奖励应注意的问题有哪些？
答：1.奖励要做到实事求是，公正合理 2.奖励要有教育性 3.奖励要有群众基础，得到学生集体的支持 4.奖励要着眼未来
3、新生班级准备工作有（3分）
答：1.思想准备 2.组织准备 3.材料准备 4.建立各种常规管理文档 5.环境的准备 6.了解学生
4建班初期，对班干部及积极分子进行有计划的培养和教育方式主要有哪些？
答：1.观摩高一年级的学生的班、队会。 2.请高年级的学生干部与新建班骨干分子交流、联谊，建立友好班级。 3.指导新班委会成员及小组长进行日常管理，并适时指导他们学会合作、学会沟通、学会总结。
5班主任在编排座位和管理上应考虑哪几个方面？（5分）
答：第一，从有利于学生身心发展考虑。就是要从生理因素、心理因素、智力因素、非智力因素等方面考虑学生座位的编排。第二，从有利于不同类型学科上课的需要，考虑座位的编排方式。教师要适应新课程改革的目标，从改变学习方式和有利于课堂教学出发，恰当地选用座位编排的方式。可采用秧团式排列法、小组式排列法、圆形排列和U形排列。
6班主任应重视从哪方面对小学生进行学习方法的指导？
答：1.班主任要帮助小学生制定适合自己的学习目标 2.指导小学生掌握具体的学习方法 3.指导学生学会思维 4.培养学生良好的学习习惯 5.指导学生学会合理安排时间 6.指导学生学会阅读与笔记 7.指导学生养成参与实践活动的习惯。
五、论述题：（共36分，每题18分）
1结合一些小学班主任树立威信的故事，谈谈小学班主任怎样在学生中树立起自己的威信。
2 合理论知识，谈谈你对理想班集体建设的看法。
《班级管理》模拟自测题3一 、填空题（每空1分，共15分）1、班级管理过程的三要素是_______、管理对象、_______，三个基本阶段是设计、_______、评价。2、班级管理目标制定的依据有两个方面:一个是班级管理目标制定的_________________ ，一个是班级管理目标设定的班级实际情况依据。3、组织目标的功能有1. _______ 2.激励功能 3. _______。4、小学班级班委会一般由５－７人组成，设有：班长、_______、学习委员、宣传委员、文艺委员、体育委员、_______和劳动委员。5、班集体建设的主要原则有：促进学生积极发展的原则、_______、民主性原则、_______。6、有研究者把奖励分为三类，分别是：_______、表扬、奖赏。7、晨会活动的特点为：简短、_______。8、少先队活动的特点是组织性和自主性，少先队中队活动主要有一般性队会、_______、系列性主题活动、即兴队会。9、班级主题活动形式选择的原则是：适合性、_______、趣味性和多样性。10、活动策划有四方面内容：选择活动主题、选择活动内容、选择活动形式、_______。二、翻译题(每题1分，共7分。)1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”3、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”4、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”5、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”6、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”7 、子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”三、名词解释（每小题3分，共 15分）1．班级2．管理3．少先队组织4．班级中的非正式群体5．班级管理实施四、简答题(本大题共小题，共26分)1、小学班主任角色定位2、为什么说班级管理是一项事业？3、非正式群体及其对小学生成长的影响4、小学班级规范环境管理包括：6、班级例会的管理主要有哪几方面的工作？五、论述题：（共30分，每题15分）1、结合实际经历，并回忆自己童年时代的小学班主任，讨论小学班级管理的意义。2、请根据素质教育操行评语写作方法，谈一谈小学班主任应如何评价学生，并撰写符合素质教育的学生评语一则。 班级管理答案一、填空题（每空1分，共15分）1、管理者、管理手段 实施2、一管理思想依据3、1.导向功能3.凝聚功能。4、副班长、生活委员5、以学生为主体的原则、开放性原则。6、赞许7、及时8、主题队会9、创造性10、设计活动名称。二、翻译题(每题2分，共14分)1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子说：学了又时常温习和练习，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子。2、子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”孔子说：“弟子们在父母跟前，就孝顺父母，出门在外，要顺从师长。行之有常，言之有信，博爱众人，而接近仁者。工作之余有闲暇之时，则努力学习《六艺》之文。”3、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话时小心谨慎，到有道德人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”4、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁能够自立，四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺，七十岁能随心所欲而不越出规矩。”5、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”孔子说：“在温习旧知识时，能有新的体会、新发展、新发现、就可以当老师了。”6、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会惘然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会迷惑而不能肯定。”7 、子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”孔子说：“一个人没有仁德，他怎么能实行礼呢？一个人没有仁德，他怎么能运用乐呢？”三、名词解释（每小题3分，共 15分）1．班级是一定年龄阶段、发展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织。2．管理是社会组织活动中的现象，它是组织管理者运用自己被赋予的领导权力，采取计划、组织和协调等管理措施，为实现组织目标开展的活动。 3．少先队组织是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。4．班级中的非正式群体不是由“官方”的文件、制度规定而组建的，它没有正式群体组建那种强制性，相反，它是由班级组织中的一些小学生在心理一致性或相容性的基础上，自愿结合而成的。5．班级管理实施是指管理者按照计划的安排，指挥班级所有成员，积极主动地完成各自所承担的任务，实现班级管理目标的过程。 四、简答题(本大题共6小题，每个要点1分，共26分)1、小学班主任角色定位（3分）答：小学班主任角色定位为：班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。他（她）对学校教学教育计划和其他各项管理的实施，协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。 2、为什么说班级管理是一项事业？答：首先是说它与各项管理事业一样，对社会有重要的意义。第二，班级组织是青少年成长的最重要的环境。第三，做好班级管理工作需要专门的素养。 3、非正式群体及其对小学生成长的影响答：1.班级中的非正式群体能够提供小学生相互支持的社会基础，为小学生的成长提供独特的不可替代的成长空间；2. 班级中的非正式群体常常还是小学生获得一些课程以外知识的重要来源；3. 班级中的非正式群体能够满足对小学生社会性情感等多方面的需求；4. 班级中的非正式群体对小学生个性形成和发展有着特殊的影响；5. 班级中的非正式群体对小学生的成长并不总是具有正向的作用，有时，非正式群体对小学生的成长可能产生负面的影响。 4、小学班级规范环境管理包括答：1.教育秩序管理2.作息制度考勤3.课堂秩序管理4.自习管理5.考试管理6.偶发事件管理。 5、对学生进行个别教育应注意的技巧问题有哪些？答: 1.深入了解，解除心理防线2.摸清情况，有的放矢教育 3.不同的问题，采取不同的教育方式4.教师的个别教育要讲究时间、地点、场合 5.教师的个别教育态度要诚恳和有启发性 6、班级例会的管理主要有哪几方面的工作？答：1.根据班级建设的需要安排班级例会内容2.根据班级例会内容确定活动主持人和其他工作人员3.做好班会活动的相关准备工作4.民主、高效地组织活动。五、论述题：（共30分，每题15分）
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