《教育法学》模拟自测题
《教育法学》模拟自测题1一、名词解释：(每小题3分，共15分)1.教育法的渊源2.国家教育权3.义务教育4.归责原则5.法律救济二、填空题：(每小题1分，共5分)6.依法治教是指 依照国家关于教育的法律法规来管理教育事业。7.根据教育的 性原则，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。8.教育法律规范的结构通常包括假定(法定条件)、 和奖惩。9.我国教师现阶段的权利为教育教学权、科学研究权、获得报酬权，民主管理权、教育培训权和 。10.根据我国《教师法》的规定，教育行政部门应当作出处理的期限为：在接到老师申诉的 日内。三、单项选择题：(每小题1分，且只有一个正确答案，共5分)11.( )规范是指人们在法定条件下，必须作出某种行为的法律规范。A.强制性 B.禁止性 C.义务性 D.授权性12.从狭义上讲，教育法的适用是专指国家( )机关依照法定的权限和程序，运用教育法处理各种案件的专门活动。 A.权力 B.行政 C.教育 D.司法 13.对于相对人提出的行政复议申请的受理机关是( )。 A.审判机关 B.检察机关 C.权力机关 D.行政机关 14.下列哪种特征不属于行政诉讼的基本特征( )。 A.被告举证 B.主管不定 C.诉权专属 D.不得调解 15.在民事诉讼中，不属于当事人起诉的实质要件是( )。 A.提交起诉状 B.原告与本案有直接利害关系的公民、法人或其他组织C.有明确的被告 D.有具体的诉讼请求和事实、理由四、多选题：(每小题2分，共10分)16.教育权主体包括( )。A.国家 B.社会 C.家庭 D.教学设施17.教育法的正式解释主要有( )；A.学理解释 B.立法解释 C.司法解释 D.行政解释18.《教育法》规定，设立学校必须具备的条件是( )。A.必须有组织机构和章程 B.必须有符合标准的教学场所及设施、设备C.必须有合格的教师 D.必须有必备的办学资金和稳定的经费来源19.根据《保险法》的有关规定，保险双方应遵循( )等基本原则签订保险合同，学校不得强行推销保险、代理保险或侵吞保险费。A.自愿 B.平等 C.公平 D.诚信20.法律责任的特性有( )。A.它是由法律规范所规定的，具有法定性B.它以社会舆论为基础，具有道义性C.它与违法行为和法律规定的事实相联系，具有条件性D.它由国家强制力保证实施，具有国家强制性五、简答题：(每小题8分，共24分)21.简述教育权与受教育权的相互依托22.简述学校法律地位的含义23.简述《教育法》中所规定的学生的权利六、论述题：(每小题13分，共26分)24.试述教育法律关系的含义及特征25.结合实际，谈谈你对教师专业化的含义与实施的理解和认识七、案例分析题：(15分)26.学校能否拒收家境贫寒的学生入学? [案情] 去年7月，12岁的刘鹏毕业于某工业大学附属小学，经某市招生办分配到该工大附中，并下发了入学通知。但工大附中拒绝无条件接收刘鹏入学，校方的理由是：去年6月17日，工大校长办公室根据校长的报告出台了“校长会议决定”，其中规定，像刘鹏这样的工大第三代子弟升入初中，需要交费3000至3200元．并决定举行初中招生考试。刘鹏同学由于家境并不富裕，交不起这笔钱，被迫在家失学达一年之久。 今年4月30日，小刘鹏拿起了法律武器，捍卫自己享受九年义务教育的权利，起诉至该市人民法院．受案后，法院行政审判庭给予了高度重视，办案人员从保护和关心少年、儿童成长和发展的角度出发，积极找有关部门调查、走访。他们了解到，该市1995年初中、小学和特殊教育学校招生工作意见中曾明确规定：“对企业、事业办学单位读书的非子弟升入初中，可根据本人意愿，要求升入子弟学校就读的，不能收取费用；普通初中招生不准举行招生考试，凡小学毕业考试中语文、数学和综合成绩都及格的，都准予毕业，升人初中。”而工大附中的这一决定则违反了此招生规定。 法院采取先防预后执行等措施，令被告工大附中立即接受刘鹏入学。 就在开庭的前一天，工大及工大附中的领导在充分认识自身错误的基础上，真诚、无条件地接受了刘鹏入校．考虑到问题已圆满解决，刘鹏也主动地撤回了起诉。 试分析： A.本案中所涉及到的法律关系主体有哪些? B.当事人违反了什么法律?应当承担什么责任? C.本案对我们有哪些启示? 试题答案及评分标准(供参考)一、名词解释：(每小题3分，共15分)1.教育法的渊源是指教育法的具体表现形式。根据宪法的规定，我国教育法的渊源是由宪法、法律、行政法规、地方性法规，自治条例和单行条例、规章构成的统一体。2.国家教育权是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。3.义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。4.归责原则：归责是对法律责任的归结。法律责任的归结是一个复杂的责任判断过程，判断、确认、追究以及免除责任时必须依照一定的标准和规则，这就是归责原则。5.法律救济是指法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。二、填空题：(每小题1分，共5分)6.国家机关以及有关机构 7.公共性 8.处理 9.管理学生权10.30三、单项选择题：(每小题1分，共5分)11.C 12.D 13.D 14．B 15．A 四、多选题：(每小题2分，共10分) 16.ABC 17.BCD 18.ABCD 19.ABCD 20.ACD五、简答题：(每小题8分，共24分)21.简述教育权与受教育权的相互依托。[答案要点]教育权与受教育权的相互依托主要表现在以下三方面：(1)受教育者的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。在教育活动中，一定的教育主体和受教育主体被赋予了教育权和受教育权。但如若没有受教育者的存在，也就没有受教育的存在，则教育权也就如同虚设。(2)教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使教育权与受教育权相互依托。无论是教育权主体，还是受教育权主体．都享有一定的权利，并担负着一定的义务。而教育权主体的权利往往与受教育权主体的义务相对应；反之，受教育权主体的权利也往往与教育权主体的义务相对应。(3)教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权。教育权是人民赋予教育权主体的权力，如果教育权主体滥用权力，则会导致侵害受教育权主体的权利，如果不合理设定教育权力，则会导致限制甚至剥夺受教育权主体的权利。由此可知，从教育权与受教育权的相互依托来看，为保证受教育权主体的权利，一方面，教育权主体应恪尽职守，依法行使权利；另一方面，受教育权主体也应依法捍卫自身的权利，并履行相应的义务。 22．简述学校法律地位的含义。[答案要点]学校法律地位是指其作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上享有的权利能力和行为能力，并以此在具体法律关系中取得的主体资格。对此，我们可以从以下三个方面理解：(1)学校的法律地位是通过法律规定取得的。(2)学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的。(3)学校的法律地位要在具体的法律关系中得以实现。23．简述《教育法》中所规定的学生的权利。[答案要点]根据我国《教育法》的有关规定，学生享有下列权利：(1)参加教育教学活动的权利。(2)获得奖学金、助学金、贷学金的权利。(3)获得公正评价和证书的权利。(4)提出申诉或依法提起诉讼的权利。．(5)法律法规规定的其他权利。六、论述题：(每小题13分，共26分)24.试述教育法律关系的含义及特征。[答案要点](1)教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。在教育活动中，各教育主体之间可以结成各种关系，而要使一定的教育社会关系成为一定的教育法律关系，就必须经过一定的教育法律规范来调整，使其在各主体间形成一定的权利与义务关系。而在此之前，其仅仅是一种(个)普通的社会关系。(2)教育法律关系的特征是指教育法律关系与一般法律关系相比所具有的特殊属性。其主要表现在它具有综合性特点，而这一特点是由教育的特点决定的，它要求教育法律关系的设定必须遵循教育规律，遵循教育发展的需要，教育法律关系的设定要体现教育的特点，在教育活动中主要表现于管理与被管理、教育与被教育的权利和义务的关系设定之中。具体包括以下几个方面：1)政府与学校的关系。其主要指政府与学校之间存在着垂直的行政法律关系。2)学校与教师的关系。其主要指学校与教师之间存在着权利与义务的关系，这种关系也能直接或间接地对受教育主体产生影响。3)学校与学生的关系。其主要指在教育法学范畴内，学校与学生之间的法律关系。这种法律关系是以法律赋予二者的权利与义务关系为前提的。4)教师与学生的关系。其主要指两者之间法律上的权利与义务关系．5)学校与家庭的关系。其主要指两者之间在法律上的权利与义务关系。6)学校与社会的关系。其主要指学校作为一个开放的系统，与社会之间依法存在着的权利和义务关系。 25.结合实际，谈谈你对教师专业化的含义与实施的理解和认识。[答案要点]专业化是现代教师职业发展的趋势．《教师法》第三条明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”。它以法律形式确立了教师职业的属性，井以教师资格制度和教师职务制度作为相应的法律制度，确保教师专业化的实现程度。(1)教师专业化的含义：教师专业化主要是指教师职业从实然状态走向专业这一应然状态的距离缩短历程。 (2)教师专业化的实施：我国的教育法律法规为教师专业化的全面实现提供了制度保障和法律维护。其中，教师资掐制度，教师职务制度、教师聘任制度，是加速教师专业化过程的最重要的制度保障，教师资格制度保证了教师队伍的纯洁性与专业性；教师职务制度从法律上确立了教师地位及其职业的不可替代性，向广大教师提供丁职务正常晋升的保障，为教师队伍专业化建设建构了法律制度保障体系；而教师聘任制度则打破．了教师竿身任用制度，以制度促进了教师专业化水平的提升。在论述过程中，要求学生结合实际对教师专业化问题进行阐述。七、案例分析题：(15分)[答案要点]26.学校能否拒收家境贫寒的学生入学?A.本案中所涉及到的法律关系主体主要有学校和学生。B.本案是一则侵犯学生受教育权案。学校及有关领导应承担相应的行政与民事责任。(1)《宪法》申明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”据此；学校不得妨害刘鹏作为公民行使这一正当权利，不得拒绝符合条件的学生人校学习。(2)《义务教育法》中规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”“国家对接受义务教育的学生免收学费。”《义务教育法实施细则》中规定：“……其他行政机关和学校不得违反国家有关规定，自行制定收费的项目及标准；不得向学生乱收费用。”因此可知，该校的收费规定违反了义务教育法及其实施细则的有关规定。(3)《教育法》中明确规定：“受教育者在入学、升学、就业等方面享有平等权利。”“国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年，青年，提供各种形式的帮助．”“受教育者享有下列权利：…(四)对学校给予的处分不服向有关部门提起申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。”由此，刘鹏状告工大附中的侵权行为符合我国《教育法》的有关规定。(4)在本案中，工大及工大附中的领导虽然认识到了自身的错误，并真诚、无条件地接受了刘鹏入学．但其侵权行为已造成刘鹂失学达一年之久，理应承担部分民事责任，而学校有关领导也应受到相应的行政处分。C.由本案引发的思考为：(1)学校应正当行使自身的权利，依法保障学生的受教育权，不得向学生乱收费。并应对自身的侵权行为承担相应的法律责任。(2)当学生的合法权利受到侵害时，应勇于正确地运用法律武器，维护自身的合法权利。《教育法学》模拟自测题2
一、判断题：(每小题2分，共10分)
1.比较研究法是学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。( )
2.教育法中规定，“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”此项规定为授权性规范．( )
3.学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教学活动的权利。( )
4.人身利益是教育法律关系的客体之一。( )
5.国务院所属机构及地方国家行政机关具有制定教育行政法规的权限．( )
二、单项选择题：(每小题2分，共10分)
6.中等教育是在初等教育的基础上继续实施的中等普通教育和( )。
A.高中教育 B.专业教育 C.职业教育 D.技术教育
7.学校是指经主管机关批准或登记注册，以实施学制系统内各阶段教育为主的( )。
A.产业机构 B.教育机构 C.事业机构 D.行政机构
8.《教育法》中规定，“学生应当努力学习，完成规定的( )”。
A.作业 B.体育锻炼 C.学习任务 D.劳动任务
9.保险是保险人通过收取保险费的形式建立保险基金，用于补偿因自然灾害和意外事故所造成的经济损失或在人身保险事故发生时给付( )的一种经济补偿制度。
A.损失费 B.保险金 C.救济金 D.赔偿费
10.行政复议是指( )认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向上级行政机关或者法律、法规规定的其他机关提出申请，由受申请的行政机关对具体行政行为依法进行
审查并作出处理决定的活动。
A.公民 B.法人 C.行政相对人 D.当事人
三、不定项选择题：(每小题2分，共10分)
11.教育法的效力包括教育法的( )。
A.时间效力 B.空间效力 C.物资效力 D.对人或组织的效力
12.学位是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的( )，表明学位获得者所达到的学术或专业技术水平。
A.荣誉称号 B.学术称号 C.名誉称号 D.学历证明
13.在学校内部领导体制中，( )是形成学校内部权力的重要主体。
A.校长 B.党在学校的基层组织C.学校教职工 D.学生
14.根据《教师法》规定，学校或者其他教育机构应当对教师的( )进行考核。
A.政治思想 B.业务水平 C.工作态度 D.工作成绩
15.行政诉讼和行政复议作为两种不同的行政救济制度，其区别主要表现在以下几个方面：( )。
A.裁决机关不同 B.审查范围不同 C.适用程序不同 D.法律效力不同
四、填空题：(每小题2分，共10分)
16.教育活动必须符合国家和社会 利益。
17.从受教育权的来源看，受教育权属于 权的范畴。
18.教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的 关系。
19.《义务教育法》规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定 应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”。
20.《未成年人保护法》中规定：“对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；……”．这是对未成年学生 权的保护。
五、简答题：(每小题12分，共24分)
21.简述教师资格的取得要件。
22.如何理解过错责任原则。
六、论述题：(16分)
23.结合实际，谈谈你对《教育法》中规定的学校义务的理解和认识。
七、案例分析：(20分)
24.学校停电造成学生拥挤死伤案
某镇实行限电减负荷，规定每晚8时停电一周，并已通知该镇的一所初中。这所学校学生人数严重超标，每班超出标准30人。就在停电期间的某晚8时以后，学校下晚自习，学生从教室蜂拥而出。因没有电，楼道也没有备用灯，而整栋教学楼的楼梯结构为一楼到二楼只有一个楼梯通道，到二楼后又分为两个楼梯通道，到三楼后又合成一个楼梯通道。当众多学生都挤到一楼的时候，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”。结果造成学生严重拥挤，有些学生被挤倒，受到踩压。而学校也没专人负责及时疏通。这次事故造成3人死亡，8人重伤。
试分析：A.本案中所涉及的法律关系主体有哪些?
B.当事人违反了什么法律?应当承担什么责任?
C.本案对我们有哪些启示?
试题答案及评分标准
一、判断：(每小题2分，共10分)
1.X 2.X 3.√ 4.√ 5.X
二、单选题：(每小题2分，共10分)
6.C 7.B 8.C 9.B 10.C
三、不定项选择题：(每小题2分，共10分)
11.ABD 12.B 13.ABC 14.ABCD 15.ABCD
四、填空题：(每小题2分，共10分)
16.公共 17.人 18.权利与义务 19.监护人 20.隐私
五、筒答题：(每小题12分，共24分)
21.简述教师资格的取得要件。
[答案要点]
《教师法》规定：“国家实行教师资格制度。”“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”据此，教师资格取得要件包括：
(1)国籍要求．必须是中国公民，这是成为教师的先决条件。
(2)思想道德要求。良好的政治思想水平和道德修养是取得教师资格的重要条件。
(3)业务要求。要具有教育教学能力，这是完成教育教学任务的必备条件。
(4)学历要求或资格考试要求。要达到规定的学历标准或通过教师资格考试。
22.如何理解过错责任原则。
[答案要点]
过错责任原则，是指主体由于过错侵害了他人权利而应承担的法律责任。其具体含义包括：
(1)在具体的责任构成中，过错是其中的一个重要构成要件。只有行为人在主观上存有过错，才应当承担责任。
(2)过错在整个责任构成要件中占有最终的和最核心的地位．
(3)过错是行为人承担责任的根据。
(4)过错构成了承担责任的要件，也由此产生了抗辩的理由。
六、论述题：(16分)
结合实际，谈谈你对《教育法》中规定的学校的义务的理解和认识。
[答案要点]
《教育法》在规定学校权利的同时，也规定了学校应当履行的义务。学校应当履行的义务主要包括以下几个方面：
A.遵守法律、法规。遵守法律，法规是法律要求自然人和法人必须履行的基本义务，这里说的法律、法规，主要是指宪法、国家权力机关制定的法律、国务院制定的行政法规、地方性法规以及根据法律、法规制定的规章。作为义务的履行主体，学校不仅要履行一般社会组织所应承担的法律义务，还应特别履行教育法律、法规，规章中为学校确立的与实施教育教学活动、实现办学宗旨密切相关的特别意义上的义务．
B.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。学校在实施教育教学活动过程中，要坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，积极推进素质教育，培养德、智、体等方面全面发展的学生：同时，还要执行国家教育教学标准，不断提高教育教学质量。
C.维护受教育者，教师及其他职工的合法权益。这项义务包括两方面的含义：一是要求学校不得侵犯受教育者、教师及其他职工的合法权益，如不得克扣教师工资、不得拒绝符合人学条件的受教育者入学等．二是当学校以外其他社会组织和个人侵犯受教育者、教师及其他职工的合法权益时，学校有义务以合法的方式，积极协助有关单位查处违法行为人，维护受教
育者、教师及其他职工的合法权益。
D.以适当的方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供
便利。学校不得拒绝受教育者及其监护人行使这项权利，同时还应为这项权利的实现提供便
利条件。学校在提供受教育者的学业成绩及其他有关情况时，不得侵犯受教育者的隐私权、名
誉权等合法权益，不得伤害受教育者的身心健康。
E.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。学校应按照公平、合理的原则，严格依
照中央和地方各级政府及其有关部门的收费规定，确定具体收费标准，不得巧立名目，乱收费
用。同时，要向家长和社会公开收费项目。
F.依法接受监督。学校还应自觉地把教育教学工作和管理活动置于主管部门和社会的
监督之下，对于各级权力机关、行政机关依照法律、法规进行的检查、监督等职权行为，以及社
会各界、本校师生员工依法进行的监督，应当积极予以配合，不得拒绝，更不得妨碍检查，监督
工作的正常进行。
G.在论述过程中，需结合实际对有关问题进行说明。
七、案例分析题：(20分)
[答案要点]
A.本案涉及的法律关系主体主要有学校和学生。
B.本案是一起由于学校管理疏忽而导致的重大恶性事故。
(1)本案中的学校应当承担主要的法律责任。
①学校负有行政责任．首先，学校在接到镇政府停电的行政通知后，并没有采取积极措
施，避免学生伤害事故的发生；其次，学校教学楼内没有备用灯，这就为事故的发生埋下了隐患．再有，当学生挤到一楼时，如果能有人及时进行管理疏通，也不会造成如此重大的事故。正是由于学校的不作为导致了这场事故的发生，这种不作为违反了《教育法》，《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生事故伤害处理办法》的有关规定．为此，其行政主管机关可以根据《行政处罚法》的规定对主要责任人进行行政处罚。
②学校的主要负责人应当负有刑事责任。这起事故造成了3人死亡、8人重伤，是一起由于学校的过错致使学生死伤的重大恶性事故，根据《刑法》的规定，有关责任人已经触犯了《刑法》，可以构成渎职罪．
③学校负有民亭责任。学校是对未成年人依法负有教育，管理、保护义务的教育机构，有保护未成年人不受人身损害的责任和义务。本案中，由于学校未尽职责范围内的相关义务，致使恶性事故的发生，根据《民法通则》的有关规定，学校应当承担相应的民事赔偿责任。
(2)本案中，喊“地震了”的学生也应负有一定的法律责任。如果这个学生不喊“地震丁”，就不会造成其他学生的恐慌，这场恶性事故就可能不会发生。因此，根据有关法律规定，该学生也应承担一定责任，学校要对其进行批评教育。
C.本案对我们的启示有：
(1)学校要加强对教育设施的管理，应尤其注意到通道和楼道的路面是否平整、照明设施是否齐备、正常。学校领导应当有隐患意识，提前排除可能发生学生伤害事故的各种隐患，以避免类似事故的发生。
(2)学校应加强对学生的安全教育，提高他们的自救能力。学生也应增强安全和自我保护意识，提高自救能力。
《教育法学》模拟自测题3
一、判断题：(对者在括号中划“√”，错者划“X”。每小题2分，共10分)
1.省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府，根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的情况下，可以制定地方性法规。 ( )
2.无论是广义的解释还是狭义的解释，教育法的适用都是国家机关及其公职人员以国家的名义实施教育法律规范的活动。 ( )
3.学生的法律地位是指学生以其权利能力和行为能力在具体法律关系中取得的一种主体资格。 ( )
4.在公立学校中，国家是学校财产的唯一的和统一的所有人。 ( )
5.公平责任原则，是指一方在对另一方造成损害有过错的情况下，由法院(法官)根据公平概念，结合当事人财产状况及其他条件，确定一方对另一方的损失给予适当的补偿的法律责任。 ( )
二、单项选择题：(请将正确答案的字母序号填入括号内，且只有一个正确答案。每小题2分，共10分)
6.《民办教育促进法》属于() ( )
A.行政法规 B.规章 C.单行条例 D.法律
7.《教育法》第八条中规定：“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，此项规定属于（）规范( )
A.义务性 B.禁止性 C.授权性 D.强制性
8.学生的隐私属于教育法律关系的（） ( )
A.主体 B.客体 C.内容 D.结构
9.根据《行政复议法》的规定，下列各项中()不能申请行政复议 ( )
A.行政处罚行为 B.行政强制措施
C.不服行政处分及其他人事处理决定的 D.不发放有关费用
10.《中华人民共和国民事诉讼法》中规定：“人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因()提起的民事诉讼，适用本法的规定。” ( )
A.财产关系和物权关系 B.经济关系与人身关系
C.财产关系和人身关系 D.物权关系与人身关系
三、多项选择题：(请将正确答案的字母序号填入括号内，每小题2分，共10分)
11.我国教育法学研究的内容主要包括() ( )
A.法律责任与救济 B.教育事实规律
C.教育法律关系主体的权利与义务 D.教育法的基本理论
12.教育权与受教育权的共同特点是() ( )
A.二者的主体相同 B.二者都是教育法所赋予一定主体的一种资格
C．二者的来源相同 D．二者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益
13.根据教育法的规定，只有()才有资格颁发学业证书 ( )
A.经过国家批准或认可的教育考试机构 B.办学机构
C.学校 D.经过国家批准或认可的教育机构
14.下列各项中，()是《教育法》中规定的学校应当履行的义务 ( )
A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分
B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉
D.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
15.下列各项中，()属于社会保险范围 ( )
A.财产保险 B.人身保险 C.失业保险 D.医疗保险
四、填空题：(每小题2分，共10分)
16.义务教育是 的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。
17.我国《教育法》规定，“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得 。”
18.教师资格的取得要件包括： 。
19.《学生伤害事故处理办法》中规定，学生伤害事故是指“在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生 的事故”。
20.学生申诉制度的程序包括 三个环节。
五、简答题：(每小题12分，共24分)
21.简述教育的平等性原则。
22.简述《教育法》中所规定的学生的义务。
六、论述题：(16分)
23.结合实际谈谈你对《教师法》中规定的教师享有的各项权利的理解和认识。
七、案例分析题：(20分)
24.(案情]小学生鼓乐队被“出租”了
某厂为本厂的新产品在省里获奖开庆祝会。为增添喜庆气氛，特地花5000元租用了明光小学的学生鼓乐队为其演奏。会后，又让这些小学生们身披印有该厂广告的绶带，走街串巷，吹吹打打，为获奖的新产品进行宣传。时逢6月天，两个小时走下来，学生们个个汗流浃背，小脸通红。然而，这些耽误了功课、吹奏了一上午的小学生们，每人只得到了厂家的一块雪糕和一个笔记本，拖着疲惫的脚步回到家中。
一个小学生说，刚开始参加这样的活动时，我们觉得好神气、好风光，以后次数多了，有时连续几天为工厂、商店的庆典、开张去助兴，我们才发觉是学校把我们出卖了。好多次在会场上，我真想大声喊：“我要回校读书!”
试分析：
A.本案中所涉及到的法律关系主体有哪些?
B.当事人违反了什么法律?应当承担什么样的法律责任?
C.本案对我们有哪些启示?
模拟试卷C卷参考答案
一、判断题：(对者在括号中划“√”，错者划“X”。每小题2分，共10分)
1．x2．√ 3．√ 4．√ 5． x
二、单项选择题：(请将正确答案的字母序号填入括号内，且只有一个正确答案。每题2分，共10分)
6.D 7.A 8.B． 9.C.10.C．
三、多项选择题：(请将正确答案的字母序号填入括号内，每小题2分，共10分)
11.ACD 12.BD 13.AD 14.BD 15.CD
四、填空题：(每小题2分，共10分)
16.国家统一实施 17.法人资格 18.国籍要求、思想道德要求、业务要求、学历要求或资格考试要求 19.人身损害后果 20.提出申诉、申诉受理和申诉处理
五、简答题：(每小题12分，共24分)
21.简述教育的平等性原则。
答：教育的平等性原则可以从以下两个方面进行理解：
(1)受教育机会平等原则
《教育法》第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这一规定确定了公民受教育机会平等的基本原则。受教育机会平等原则一般包括受教育起点上的机会平等、受教育过程上的机会平等和受教育结果上的机会平等三个层面。
(2)扶持特殊地区和人群教育原则
教育法规定，对少数民族地区和边远的贫困地区及人群给予特殊的帮助和扶持，以有利于保障教育的平等性原则的实施。女童、流动人口子女、残疾人、有违法犯罪行为的未成年人等弱势群体，也享有平等的受教育权。
22．简述《教育法》中所规定的学生的义务。
答：
(1)遵守法律、法规的义务。这是指学生应当履行“遵守法律、法规”的义务。这既是学生作为公民应当履行的义务，也是其作为受教育者应当履行的义务。
(2)养成良好品德的义务。这是指学生应当履行“遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯”的义务。这是我国培养学生成为在德、智、体(美)等方面都得到发展的，有社会主义觉悟的有文化的社会主义事业的建设者和接班人的教育方针的具体要求。
(3)努力学习的义务。这是指学生应当履行“努力学习，完成规定的学习任务”的义务。这是学生区别于其他公民的一项特定义务。
(4)遵守学校管理制度的义务。这是指学生应当履行“遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度”的义务。从广义上说，学校的管理制度是国家法律法规的具体化。学生如果违反其所在学校的管理制度，会受到批评教育或相应的处分。
六、论述题：(16分)
23.结合实际谈谈你对《教师法》中规定的教师享有的各项权利的理解和认识。
答：
教师的权利是指教师依法享有的某种权能和利益，表现为教师作为权利享有者能够作出或不作出一定的行为，或要求他人作出或不作出一定行为的资格。《教师法》中对我国教师现阶段的权利作了具体规定。
A.教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利
教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。主要内容包括：(1)教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学；(2)按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度；(3)针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善。对于教师的此项权益，任何个人或部门都无权干涉。
B.教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见”的权利
科学研究权是教师作为专业技术人员应当享有的一项基本权利。主要内容包括：(1)教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、论文撰写、发表自己的观点等创造性活动；(2)教师有权参加有关的学术团体和学术交流活动。
C.教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩”的权利
管理学生权体现了教师在教育教学活动中的主导地位。主要内容包括：(1)教师有权对学生因材施教，针对学生的特长、就业升学等方面的发展给予指导；(2)教师有权对学生的品行和学业成绩给予及时客观公正的评价；(3)教师有权运用正确的指导思想和科学的管理方法使学生的个性和能力得到充分发展。
D.教师享有“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利
获取报酬权是教师应当享有的一项维持自身和家庭生存和发展的基本的物质权益，也是有关教师待遇的法律规定。主要内容包括：(1)教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家法律及教师聘用合同的规定，按时足额地支付工资报酬；(2)教师有权享受国家规定的医疗、住房、退休等各种福利待遇和优惠，以及寒暑假期的带薪休假权利。
E.教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。
民主管理权是教师法律地位的人格体现。主要内容包括：(1)教师享有对学校及其他教育行政部门工作的批评权和建议权。教师有权通过教职工代表大会、工会等组织形式及其他适当方式，参与学校的民主管理，讨论学校发展与改革等方面的重大问题；(2)教师有权引导学生培养民主与法制意识，促进我国社会主义民主与法制建设等权利。
F.教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利
教育培训权是教师不断接受教育，获得自我充实和提高的基本权利和必要手段。主要内容包括：(1)教师有权参加进修和接受其他多种形式的培训，以提高自己的思想品德和业务素质，从而保障教育教学的质量；(2)教师有权参加达到法定学历标准和达到高一级学历水平的进修或以拓宽知识为主的继续教育培训等权利。
七、案例分析题：(20分)
24.[ 案情]小学生鼓乐队被“出租”了
答：
A.本案中所涉及到的法律关系主体为厂家、学校和学生。
B.本案是一起由于厂家和学校违法而导致的学生停课参加厂方庆祝活动并作广告事件，侵犯了学生的受教育权和人身权。
(1)我国《宪法》和《教育法》中明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”《中小学校园环境管理的暂行规定》中规定：“校长要严格按照国家颁布的教学计划，建立正常的教育教学秩序。不经批准，不允许任何单位或个人组织学生停课参加社会活动”。《教育法》中还规定：学校享有“拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉”的权利。本案中，厂家在学校正常的教育教学时间里“租用”学生的鼓乐队参加厂里的庆祝活动，违反了上述法律法规的规定，侵犯了学生的受教育权。而学校没有拒绝厂家对教育教学活动的非法干涉，而是擅自让鼓乐队的学生停课去参加厂里的庆祝活动，也违反了相关法律规定，侵犯了学生的受教育权。
(2)《未成年人保护法》中规定：“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人”，而该厂让学生身披绶带，走街串巷地为其获奖新产品作宣传广告，则是一种变相使用童工的严重违法行为，不仅影响了学生们的正常学习，干扰了学校的教育教学秩序，而且有损于学生的身心健康。而学校为增加创收把鼓乐队“租用’’出去，也违反了相关法律法规，侵犯了学生的受教育权和人身权。
(3)根据《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的相关规定，上级和有关部门应依法追究厂家和学校的相关法律责任，给相关责任人以相应的行政处分，没收学校的非法所得，并予厂家和学校以相应的经济处罚。与此同时，学校还应及时为鼓乐队的学生补课，并给予其一定的经济补偿。 ．
C.由本案引发的思考：
(1)学校应依法行使自身的教育权，不得随意占用学生上课时间进行与教育教学无关的活动，应拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉，确保学生的受教育权不受侵犯。
(2)学校应加强对未成年学生的法律保护，确保教育的公益性，不得通过出卖未成年学生劳动力的方式进行创收，并应尽快完善相关制度，杜绝此类事件的再度发生。
(3)相关厂家、商店和社会有关部门应加强对未成年学生的法律保护，不得变相使用童工，不得干扰、破坏学校正常的教育教学秩序，不得侵犯学生的受教育权和人身权。
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