福师19秋《学前儿童数学教育》在线作业
福师《学前儿童数学教育》在线作业二1.[单选题]数的组成中两个部分数之间存在（ ）关系。
A.互换
B.互补
C.函数
D.等差。
正确答案:——B——
2.[单选题]幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A.3
B.4
C.5
D.6
正确答案:——A——
3.[单选题]幼儿计数能力的发展顺序是：（ ）。
A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
正确答案:——C——
4.[单选题]____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A.观察法
B.游戏法
C.操作法
D.比较法。
正确答案:————
5.[单选题]____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A.操作法
B.游戏法
C.演示法
D.试验法
正确答案:————
6.[单选题]相邻数中存在（ ）关系
A.可逆
B.大小、多少
C.传递
D.等差
正确答案:————
7.[单选题]基数的教学是安排在（ ）。
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.中班。
正确答案:————
8.[单选题]基数的教学是安排在（ ）
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.中班
正确答案:————
9.[单选题]幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
A.4
B.5
C.6
D.7。
正确答案:————
10.[单选题]总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A.11
B.10
C.12
D.13。
正确答案:————
11.[单选题]分类教育一般安排在（ ）进行。
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.小、中、大班。
正确答案:————
12.[单选题]幼儿数学教育活动往往没有从（ ）角度提出相应的目标
A.数学经验
B.认知能力
C.动作技能
D.情感态度
正确答案:————
13.[单选题]幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（ ）。
A.智力
B.抽象逻辑思维能力
C.思维的抽象性和逻辑性
D.思维能力。
正确答案:————
14.[单选题]书写数字是结合（ ）教学进行。
A.数的组成
B.加减法
C.基数
D.相邻数。
正确答案:————
15.[单选题]幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A.3
B.4
C.5
D.6。
正确答案:————
16.[多选题]下列属于认识时间日历教育的指导要点的有____。
A.利用实物，认识日历
B.讲解演示，认识日历的基本用法
C.认识日历及用途
D.采用多种形式进行练习。
正确答案:————
17.[多选题]下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____
A.结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B.借助于图片来使幼儿明确时间概念
C.引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
D.认识钟表及用途
正确答案:————
18.[多选题]下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。
A.量的初步知识
B.空间方位初步知识
C.时间初步知识
D.10以内的乘除法。
正确答案:————
19.[多选题]认读阿拉伯数字的指导要点有____。
A.结合基数教学分散进行
B.利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形
C.把字形、读音和意义联系起来
D.区分形近数字。
正确答案:————
20.[多选题]书写阿拉伯数字的指导要点有____。
A.与数的组成教育同步进行
B.注意正确的书写姿势的培养
C.用普通话准确认读
D.教幼儿书写练习。
正确答案:————
21.[多选题]量的比较的教育的指导要点包括___
A.运用各种感官感知和比较物体的量
B.寻找和描述物体的量
C.游戏练习
D.排序练习
正确答案:————
22.[多选题]儿童教学活动过程的构成包括____。
A.活动开始
B.活动反思
C.活动结束
D.活动进行。
正确答案:————
23.[多选题]下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有____。
A.集体活动形式
B.小组活动形式
C.集体与小组结合的活动形式
D.个别活动形式。
正确答案:————
24.[多选题]学前儿童数学教育的意义和价值____。
A.帮助学前儿童正确地认识世界
B.促进学前儿童的思维发展
C.促进学前儿童的情感和个性发展
D.帮助学前儿童形成数学概念。
正确答案:————
25.[多选题]下列属于幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标的有____。
A.活动目的
B.活动内容
C.活动过程
D.活动准备。
正确答案:————
26.[多选题]教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。
A.应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣
B.在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间
C.对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统
D.对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理。
正确答案:————
27.[多选题]教师在选择学习经验时应考虑____。
A.所选的经验是否是数学学科的知识内容
B.所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的
C.所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的
D.所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。
正确答案:————
28.[多选题]儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面____。
A.学习经验的选择
B.学习情景的创设
C.幼儿经验的准备
D.物质的准备。
正确答案:————
29.[多选题]从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是____。
A.行为把握
B.概念把握
C.图象把握
D.符号把握。
正确答案:————
30.[多选题]先进行小组活动再开展集体活动的优点有____。
A.可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事
B.教师可以根据小组活动情况，组织幼儿讨论、梳理已获得的经验
C.教师可以提出一个新的问题，让幼儿思考，并应用已有的知识经验来解决问题
D.培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力。
正确答案:————
31.[多选题]教具、学具选制和运用时应注意几点____。
A.要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握
B.尽可能使其具有多种用途，一物多用
C.越新奇越好
D.注意不同年龄班幼儿的认识特点。
正确答案:————
32.[多选题]选择幼儿数学教育内容的要求包括____。
A.教育内容应具有超前性
B.教育内容应具有生活性
C.教育内容应其有可探索性
D.教育内容应具有启蒙性。
正确答案:————
33.[多选题]幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分___
A.活动名称
B.活动目标
C.活动准备
D.活动过程
正确答案:————
34.[多选题]下列属于量的排序教育的指导要点的有___
A.利用一些序列玩具学习量的排序
B.在比较的基础上指导幼儿操作
C.引导幼儿掌握排序的方法
D.启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性
正确答案:————
35.[多选题]幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点____。
A.提供的材料应充分
B.提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次
C.在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化
D.材料越多越好。
正确答案:————
36.[判断题]在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]比较的形式可以有对应比较和非对应比较。
A.错误
B.正确
正确答案:————
41.[判断题]把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。
A.错误
B.正确
正确答案:————
42.[判断题]数学教学活动中的游戏与幼儿平时玩的游戏是不同的，数学教学中的游戏是为完成一定教学目标而设计或选用的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
43.[判断题]规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。
A.错误
B.正确
正确答案:————
44.[判断题]在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称
A.错误
B.正确
正确答案:————
45.[判断题]幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。
A.错误
B.正确
正确答案:————
46.[判断题]用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。
A.错误
B.正确
正确答案:————
47.[判断题]提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。
A.错误
B.正确
正确答案:————
48.[判断题]通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。
A.错误
B.正确
正确答案:————
49.[判断题]数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。
A.错误
B.正确
正确答案:————
50.[判断题]幼儿辨别形状最关键在于“指认”。
A.错误
B.正确
正确答案:————
福师《学前儿童数学教育》在线作业一
1.[单选题]书写数字是结合（ ）教学进行。
A.数的组成
B.加减法
C.基数
D.相邻数。
正确答案:——A——
2.[单选题]数的守恒教育一般安排在（ ）进行。
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.中班。
正确答案:——D——
3.[单选题]（ ）是计数能力发展的关键。
A.口头数数
B.按物计数
C.说出总数
D.按数取物。
正确答案:——D——
4.[单选题]幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：
A.对操作材料的兴趣
B.对活动过程的兴趣
C.对活动结果的兴趣
D.对活动内容的兴趣
正确答案:————
5.[单选题]____是幼儿学习数学的基本方法。
A.操作法
B.讲解演示法
C.游戏法
D.试验法。
正确答案:————
6.[单选题]书写数字是结合（ ）教学进行
A.数的组成
B.加减法
C.基数
D.相邻数
正确答案:————
7.[单选题]幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
A.4
B.5
C.6
D.7。
正确答案:————
8.[单选题]（ ）是计数能力发展的关键
A.口头数数
B.按物计数
C.说出总数
D.按数取物
正确答案:————
9.[单选题]（ ）是幼儿数学概念形成的源泉
A.现实生活
B.操作活动
C.教学活动
D.交往活动
正确答案:————
10.[单选题]____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A.操作法
B.游戏法
C.演示法
D.试验法
正确答案:————
11.[单选题]数的组成中两个部分数之间存在（ ）关系。
A.互换
B.互补
C.函数
D.等差。
正确答案:————
12.[单选题]等差关系存在于（ ）
A.数的组成
B.序数
C.相邻数
D.数的运算。
正确答案:————
13.[单选题]幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A.3
B.4
C.5
D.6
正确答案:————
14.[单选题]幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A.3
B.4
C.5
D.6。
正确答案:————
15.[单选题]教师可采用（ ）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况
A.任务分析
B.问卷调查
C.观察
D.谈话
正确答案:————
16.[多选题]数学的特点包括____。
A.明显的抽象性
B.严密的逻辑性
C.高度的精确性
D.广泛的应用性。
正确答案:————
17.[多选题]下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。
A.量的初步知识
B.空间方位初步知识
C.时间初步知识
D.10以内的乘除法。
正确答案:————
18.[多选题]幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点____。
A.提供的材料应充分
B.提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次
C.在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化
D.材料越多越好。
正确答案:————
19.[多选题]教学活动过程中的问答行为包含着如下几个方面____。
A.教师的发问
B.问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考，再请幼儿回答
C.对幼儿的回答教师应有积极反应
D.幼儿未能正确回答可以引导回答等。
正确答案:————
20.[多选题]10以内数的加减运算的指导要点包括____。
A.根据实际安排教学形式
B.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
C.指导幼儿学习列式和运算
D.运用多种方式进行运算练习。
正确答案:————
21.[多选题]选择幼儿数学教育内容的要求包括____。
A.教育内容应具有超前性
B.教育内容应具有生活性
C.教育内容应其有可探索性
D.教育内容应具有启蒙性。
正确答案:————
22.[多选题]下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。
A.感知集合教育
B.10以内的数
C.10以内的加减法
D.简单的几何形体知识。
正确答案:————
23.[多选题]在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
B.目标要统一
C.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
D.要给予儿童必要的指导。
正确答案:————
24.[多选题]幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分___
A.活动名称
B.活动目标
C.活动准备
D.活动过程
正确答案:————
25.[多选题]下列属于感知集合教育的有____。
A.物体分类的教育
B.认识“1”和“许多”
C.比较物体的相等和不相等
D.10以内初步数概念的教育。
正确答案:————
26.[多选题]先进行小组活动再开展集体活动的优点有____。
A.可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事
B.教师可以根据小组活动情况，组织幼儿讨论、梳理已获得的经验
C.教师可以提出一个新的问题，让幼儿思考，并应用已有的知识经验来解决问题
D.培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力。
正确答案:————
27.[多选题]下列属于认识时间日历教育的指导要点的有____。
A.利用实物，认识日历
B.讲解演示，认识日历的基本用法
C.认识日历及用途
D.采用多种形式进行练习。
正确答案:————
28.[多选题]幼儿数学教育活动的方法一般包括____。
A.操作法
B.讲解演示法
C.游戏法
D.观察比较法。
正确答案:————
29.[多选题]下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____
A.结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B.借助于图片来使幼儿明确时间概念
C.引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
D.认识钟表及用途
正确答案:————
30.[多选题]数学教育活动设计包括的内容有____。
A.数学操作活动的实施
B.数学操作活动的设计
C.数学教学活动的设计
D.数学教学活动的实施。
正确答案:————
31.[多选题]10以内数的组成教育的指导要点包括____。
A.分三个单元进行，每一单元各有其重点
B.学会解答简单的（求和、求剩余）口述应用题
C.应重视幼儿自己的操作与探索
D.运用多种方式复习巩固。
正确答案:————
32.[多选题]幼儿数学教育总目标有____。
A.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动
B.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
D.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。
正确答案:————
33.[多选题]下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是____。
A.出示形体，让幼儿命名
B.感知图形的基本特征
C.借助比较获得清晰印象
D.巩固和加深认识。
正确答案:————
34.[多选题]量的等分教育的注意事项包括___
A.遵循由易到难的原则
B.采用的材料应适合于等分
C.使用的实物和工具要卫生和安全
D.要诱导幼儿寻求不同的等分方法
正确答案:————
35.[多选题]集体活动形式存在着一些问题，主要有____。
A.教学目标上的整齐划一
B.忽视幼儿在发展上的个体差异
C.很难给个别幼儿以帮助和指导
D.难以集中地实现教学目标。
正确答案:————
36.[判断题]比较的形式可以有对应比较和非对应比较。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。
A.错误
B.正确
正确答案:————
41.[判断题]分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。
A.错误
B.正确
正确答案:————
42.[判断题]通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知，同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。
A.错误
B.正确
正确答案:————
43.[判断题]提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。
A.错误
B.正确
正确答案:————
44.[判断题]分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。
A.错误
B.正确
正确答案:————
45.[判断题]在小组活动中，教师不仅要观察幼儿手的操作活动，而且要通过观察幼儿手的操作活动，分析幼儿思维内部的操作活动。
A.错误
B.正确
正确答案:————
46.[判断题]在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。
A.错误
B.正确
正确答案:————
47.[判断题]规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。
A.错误
B.正确
正确答案:————
48.[判断题]幼儿理解基数比理解序数晚。
A.错误
B.正确
正确答案:————
49.[判断题]在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称
A.错误
B.正确
正确答案:————
50.[判断题]教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。
A.错误
B.正确
正确答案:————
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