西南大学19秋[0294] 学校管理学在线作业
0294 学校管理学1.[单选题]根据管理层次划分，可将学校管理目标分为
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A.高层管理目标、中层管理目标、基层管理目标
B.长期管理目标、中期管理目标、具体工作管理目标
C.长期管理目标、中期管理目标、近期管理目标
D.总体管理目标、具体工作管理目标
2.[单选题]以下属于学生学习常规的内容的是（）
A.听课
B.作业
C.预习
D.以上都是
3.[单选题]学校领导班子的构成中“挑大梁”的是（）
A.年长者
B.中年人
C.以上都不是
D.青年人
4.[单选题]就学校制度来说，我国的“六学二馆”出现的时期是（ ）
A.秦朝
B.唐代
C.战国末期
D.宋代
5.[单选题]下列研究方法中，属于调查法的是
A.实验法
B.观察法
C.文献法
D.比较法
6.[单选题]按时间来划分计划，中期计划的时间一般是（ ）
A.1-5年
B.1-5个月
C.6-12个月
D.5年以上 无忧答案网 微信761296021
7.[单选题]“学校管理的主要对象是人，而人是非常复杂的自然和社会的综合实体。以人为主要管理对象的学校管理过程须时时根据实际情况或偶然因素的出现来调整管理策略和措施、步骤，以及选择管理方法”。这是指学校管理过程的
A.循环型
B.随机性
C.目的性
D.育人性
8.[单选题]完全中学、高级中学校长的受教育程度要求是（）
A.本科及以上
B.高中
C.小学
D.初中
9.[单选题]作业的布置上要做到的是（）
A.以上都是
B.指导作业
C.批改作业
D.布置
10.[单选题]以学校行政管理自身的构成要素和矛盾运动过程为依据构建框架的是（）
A.部门工作组合式
B.二元结构式
C.过程结构式
D.多元结合式
11.[单选题]下列不属于校长应具备的知识素质的是
A.管理科学知识
B.民主作风
C.教育科学知识
D.学科专业知识
12.[单选题]高层管理目标、中层管理目标和基层管理目标是按照（）对学校管理目标的分类。
A.时间跨度
B.空间位置
C.管理内容
D.管理层次
13.[单选题]对学生的（）进行生活常规管理
A.按时作息
B.遵守校纪
C.以上都是
D.讲究卫生
14.[单选题]计划是多种多样的，按不同的标准可以把计划分为若干类。一般按时间把计划分为长期计划、中期计划和短期计划。其中短期计划是指（）的计划。
A.5年以上
B.1年以内
C.1-5年
D.5-10年
15.[单选题]在中小学校中专门管理教学工作的职能部门是（ ）
A.教务处
B.教研组
C.教科室
D.总务处
16.[单选题]为了掌握教学质量的变动情况，可对全体学生或随时抽取一部分学生某阶段的学习成绩按考试时间的顺序，求出每次考试的平均成绩，画出质量动态图，以便观察、分析、教学质量的发展变化情况，这种方法是（）
A.对比分析
B.原因分析
C.动态分析
D.层次分析
17.[单选题]贯穿学校管理过程全过程，且在学校管理过程的目的性中居于中心地位的是
A.有序开展教学工作
B.制定教学目标
C.控制学生
D.育人
18.[单选题]主要负责研究教学，对该学科的教学进行管理的是组织是（）
A.教导处
B.教研组
C.秘书处
D.总务处
19.[单选题]以下属于学校目标管理的优点的是
A.教师工作目标难以具体量化
B.容易使管理工作僵化
C.有利于调动积极性，激发创造性
D.学校目标体系较难确定
20.[单选题]在古代埃及，早在公元前2500左右的古王国时期就产生了宫廷学校，我国学校产生于（ ）
A.周代
B.商代
C.夏代
D.秦代
21.[单选题]“通过查阅有关档案和资料，了解和研究学校管理工作，从而探讨其成败得失情况的一种方法”。是指
A.文献法
B.实验法
C.问卷法
D.经验总结法
22.[单选题]学校目标管理的一个循环周期的时间大约是（）左右
A.B.3个月
B.12个月
C.6个月
D.9个月
23.[单选题]在自然状态下有目的地直接观察和分析管理对象的方法。指的是
A.C.谈话法
B.观察法
C.调查法
D.问卷法
24.[单选题]学校管理活动所具有的特殊矛盾性产生于学校管理学（）的独特性
A.研究对象
B.研究手段
C.研究方法
D.研究内容
25.[单选题]下列有关学校管理的内部环境的优化的说法中，错误的是
A.D.要依靠全员管理学校
B.要建立健全规章制度
C.要引导学生进行自我管理
D.教师工不应参与学校的管理
26.[单选题]设计学校管理水平提高的计划属于（）
A.长期计划
B.学年计划
C.中期计划
D.短期计划
27.[单选题]以下关于党支部领导下的校长分工负责制的说法中错误的是
A.职责不明，工作界限不清，领导与负责分离
B.党政不分，以党代政，党支部包揽了学校中一切工作
C.具有明确的领导与监督关系
D.管理层次多，工作效率低
28.[单选题]中小学德育管理结构中在处级负责学校德育管理工作的是（）
A.校长
B.班主任
C.政教主任
D.年级组长
29.[单选题]以下不属于学校微观管理目标的是
A.A. 思想政治工作目标
B.人才培养目标
C.教学工作目标
D.改善教学办学条件的目标
30.[单选题]“把管理过程理论、学校部门工作的管理方法和西方企业管理理论以及现代管理理论中的系统论、信息论、控制论等融合在一起形成的带有更大综合性的体系”。是指
A.E.过程结构式
B.部门工作组合式
C.二元结构式
D.多元结合式
31.[单选题]学校管理过程的终止环节是（）
A.F.执行
B.总结
C.检查
D.计划
32.[单选题]学校管理学系统理论的形成，并成为一门独立的学科，必然经历一个发展过程，它产生于（）
A.18世纪中叶-18世纪末
B.18世纪末-19世纪初
C.19世纪末-20世纪初
D.19世纪中叶-19世纪末
33.[单选题]按时间跨度划分，根据时间长短，可以将学校管理目标分为
A.总体管理目标、具体工作管理目标
B.高层管理目标、中层管理目标、基层管理目标
C.高层管理目标、中层管理目标、近期管理目标
D.长期管理目标、中期管理目标、近期管理目标
34.[单选题]学校微观管理目标不包含（ ）
A.改善办学条件的目标
B.学校特色目标
C.教学工作目标
D.思想政治工作目标
35.[多选题]校风具有的基本特点包括
A.外在表现性
B..舆论导向性
C.长期稳定性
D.可变性
E.内在保障性
36.[多选题]现代学校管理思想的基本特征
A.科学化
B.人性化
C.自然化
D.系统化
E.民主化
37.[多选题]现代学校规章制度的发展趋势
A.法制化
B.区域化
C.科学化
D.规范化
38.[多选题]真确运用学校管理中思想管理方法应注意
A.尊重与要求相结合
B.攻心与务实相结合
C.物质鼓励与精神鼓励相结合
D.思想教育与各项具体活动相结合
39.[多选题]思想教育方法的特征包括
A.目的性
B.科学性
C.启发性
D.长期性
40.[多选题]提高管理效率的基本原则包括哪些
A.等级原则
B.例外原则
C.统一指挥原则
D.控制幅度原则
41.[多选题]学校行政性组织机构主要包括哪些
A.校长办公室
B.教导处
C.总务处
D.教研组
42.[多选题]学校规章制度制定的原则
A.合目的性原则
B.合法性原则
C.合程序性原则
D.从实际出发原则
43.[多选题]行政管理方法的特征
A.权威性
B.强制性
C.垂直性
D.无偿性
44.[多选题]法约尔认为：管理包括如下要素
A.计划
B.组织
C.控制
D.指挥
45.[多选题]校长的职权包括哪些
A.决策权
B.指挥权
C.人事权
D.财经权
46.[多选题]校长应负的责任包括哪些
A.政治责任
B.行政责任
C.经济责任
D.法律责任
47.[多选题]学校管理方法的特征
A.目的性
B.多样性
C.灵活性
D.综合性
48.[多选题]戴明学说提出：“一切有过程的活动”包括
A.计划
B.实行
C.检查
D.总结
49.[多选题]西方当代管理理论对学校管理影响较深的主要有
A.社会系统学派
B.经验主义学派
C.权变理论学派
D.管理过程学派
50.[多选题]学校工作中一直贯穿着两条活动主线的是
A.学校教育活动
B.学校德育活动
C.学校行政工作
D.学校管理活动
51.[名词解释]制定学校管理目标的依据有教育政策、对未来的预测、学校管理者的主管偏好等。
A.
52.[名词解释]学校管理过程的基本环节包括计划、执行、检查、总结。
A.
53.[名词解释]学校管理目标按管理层次分可分为高层管理目标、中层管理目标、基层管理目标。
A.
54.[名词解释]学校德育工作常规管理的根本目的就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。
A.
55.[问答题]简述校长的岗位要求
A.
56.[问答题]简述制定计划的步骤
A.
57.[问答题]简述校长应具备的能力素质
A.
58.[问答题]简述制定学校管理目标的依据。
A.
59.[问答题]试论述教师管理的意义和内容
A.
60.[问答题]请论述校长任职的基本条件
A.
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