0302《 学前教育学》西南大学20春在线作业
0302 学前教育学1.[单选题]小班幼儿的思维处于（ ）。
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A.抽象思维阶段
B.直觉行动思维阶段
C.具体形象思维阶段
D.逻辑思维阶段
2.[单选题]班杜拉提出的社会学习理论中认为观察学习的四个具体过程是（ ）。
A.注意过程、保持过程、复制过程和动机过程
B.注意过程、保持过程、复制过程和评价过程
C.注意过程、复制过程、动机过程和反思过程
D.注意过程、保持过程、替代过程和动机过程
3.[单选题]陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( )
A.江西实验幼师
B.劳工幼稚园
C.南京鼓楼幼稚园
D.香山慈幼院
4.[单选题]构成幼儿发展的三大方面分别是（ ）。
A.社会性发展、体格发展和认知发展
B.思维发展、社会性发展和认知发展
C.心理发展、体格发展和认知发展
D.情绪发展、心理发展和体格发展
5.[单选题]智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )
A.个人游戏
B.有规则游戏
C.表演游戏
D.创造性游戏
6.[单选题]2016年教育部颁布的新版《幼儿园工作规程》中规定寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）不得少于（ ）。
A.每天4小时
B.每天3小时
C.每天2小时
D.每天1小时
7.[单选题]教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免互相干扰，这是活动区之间的（ ）。 奥鹏作业答案可以联系QQ 76 12 96 021
A.转换性
B.相容性
C.界限性
D.规则性
8.[单选题]根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为()
A.综合教学与分科教学
B.集体教学与个别教学
C.表现性教学和体验性教学
D.集体教学和小组教学
9.[单选题]教育的基本功能是（）
A.育人的功能
B.社会的功能
C.文化的功能
D.个体的功能
10.[单选题]1904年颁布的“癸卯学制”规定幼儿教育机构的名称是（ ）。
A.小孩察物学堂
B.蒙养院
C.托儿所
D.幼稚园
11.[单选题]在教育史上（ ）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
A.皮亚杰
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.福禄贝尔
12.[单选题]“十年树木，百年树人”形容幼儿教师劳动的（ ）。
A.引导性
B.长期性
C.方向性
D.艰巨性
13.[单选题]关于幼小衔接，下面说法正确的是（ ）。
A.在小班进行
B.在大班进行
C.贯穿于整个幼儿园教育
D.在中班进行
14.[单选题]“儿童中心论”的倡导者是( )
A.维果斯基
B.加德纳
C.蒙台梭利
D.杜威
15.[单选题]3岁以后，幼儿思维的典型方式是( )
A.直觉行动性
B.形式运算思维
C.抽象逻辑思维
D.具体形象思维
16.[单选题]社区教育起源于( )。
A.法国
B.英国
C.丹麦
D.美国
17.[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）。
A.情感发展水平
B.身体发展水平
C.认识发展水平
D.社会性发展水平
18.[单选题]学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这个表明个体发展具有（ ）。
A.个别差异性
B.社会性
C.阶段性
D.规律性
19.[单选题]家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（ ）。
A.教育功能
B.休息娱乐功能
C.繁衍后代功能
D.经济功能
20.[单选题]古希腊古罗马时期学前教育的特点是（ ）。
A.F.注重知识教育
B.注重道德教育
C.德智体并重
D.注重身体锻炼
21.[单选题]我国教育家陶行知提出的教育方法是（ ）。
A.教学做合一
B.整个教学法
C.发现式教学法
D.自然教学法
22.[单选题]高瞻课程（High /Scope）的理论基础是（ ）。
A.认知发展理论
B.行为主义理论
C.社会学习理论
D.精神分析理论
23.[单选题]认为人的一生都应该接受教育的思想属于（ ）。
A.终身教育
B.教育民主化
C.全民教育
D.教育现代化
24.[单选题]20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即南京有陈鹤琴，北京有（ ）。
A.张汉良
B.张之洞
C.张雪门
D.张宗麟
25.[单选题]个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（ ）。
A.阶段性
B.方向性
C.规律性
D.个别差异性
26.[单选题]维果斯基的“最近发展区”指的是（ ）。
A.儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域
B.儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域
C.儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域
D.儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域
27.[单选题]根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.抽象运算阶段
28.[单选题]以下文件中明确规定幼儿园应当成立家长委员会的是（ ）。
A.《幼儿园工作规程》
B.《3—6岁儿童发展指南》
C.《幼儿园管理条例》
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
29.[单选题]幼儿园教育环境的首要特性是
A.A. 安全性
B.童趣性
C.丰富性
D.可操作性
30.[单选题]托幼机构教育的原则是（ ）
A.以游戏为基本活动
B.严格的计划性
C.国定的教学大纲
D.系统地科学教育
31.[单选题]“玉不琢，不成器”说的是（ ）对心理发展的作用。
A.生理成熟
B.遗传因素
C.社会环境和教育
D.自然环境
32.[单选题]课程评价有不同种类，从评价的作用和时间上进行划分，可分为（ ）
A.B.教学评价与管理评价
B.总结性评价与外部评价
C.内部评价与效果评价
D.终结性评价与形成性评价
33.[单选题]认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病、花钱病、富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（ ）。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
34.[单选题]陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（ ）。
A.E.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动
B.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动
C.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动
D.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动
35.[单选题]目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是()
A.家长委员会
B.咨询活动
C.家长开放日活动
D.书面联系
36.[判断题]1922年壬戌学制，将蒙养园改为幼稚园。
A.正确
B.错误
37.[判断题]学者认为儿童早期最发达的感觉是听觉。
A.正确
B.错误
38.[判断题]现代教育理论认为幼儿园与家庭是指导与被指导的关系。
A.正确
B.错误
39.[判断题]幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
A.正确
B.错误
40.[判断题]幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
A.正确
B.错误
41.[判断题]儿童最早出现的思维是具体形象思维。
A.正确
B.错误
42.[判断题]以课程决策的层次来分类的课程类型：国家课程、地方课程。
A.正确
B.错误
43.[判断题]早教机构和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。
A.正确
B.错误
44.[判断题]幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
A.正确
B.错误
45.[判断题]学前社区教育是以社区全体学龄前儿童为对象实行保教活动的过程。
A.正确
B.错误
46.[判断题]美国的幼儿教育是指对0-8岁儿童进行的教育，幼儿园与小学形成“K-12”学制，是美国教育的一大特色。
A.正确
B.错误
47.[判断题]项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。
A.正确
B.错误
48.[判断题]幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让集中教学活动占据主要内容。
A.正确
B.错误
49.[判断题]幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
A.正确
B.错误
50.[判断题]游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没什么联系。
A.正确
B.错误
51.[判断题]教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
A.正确
B.错误
52.[判断题]教师利用玩具、榜样等形式对幼儿进行知识的传授，也是一种直接教学的形式。
A.正确
B.错误
53.[判断题]高瞻课程（High /Scope）是一项针对处境不利学前儿童进行教育干预的公立学前教育项目。
A.正确
B.错误
54.[判断题]以课程功能来分类的课程类型：分科课程、综合课程。
A.正确
B.错误
55.[判断题]学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
A.正确
B.错误
56.[判断题]某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一个点就可以了。
A.正确
B.错误
57.[判断题]陈鹤琴提出活教育的目的是做中学、做中教、做中求进步。
A.正确
B.错误
58.[判断题]幼儿园是学校教育的准备阶段。
A.正确
B.错误
59.[判断题]教育是指学校教育。
A.正确
B.错误
60.[名词解释]幼儿园课程
A.
61.[名词解释]幼儿园教育评价
A.
62.[主观填空题]依据游戏的社会性特点可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、（）、合作游戏四种。
A.
63.[主观填空题]提出“活教育”的教育家是（ ）。
A.
64.[主观填空题]学前儿童的身心发展呈现出一定的阶段性、（ ） 。
A.
65.[主观填空题]角色扮演法的心理效应可分为及时模仿和简单再现、认同和（ ）三个阶段。
A.
66.[主观填空题]陈鹤琴的“活教育”的基本原则是：做中学、（） 、做中求进步。
A.
67.[问答题]幼儿园家长工作的原则有哪些？
A.
68.[问答题]学前教师的职业道德素养包括哪些方面？
A.
69.[问答题]教师专业发展是时代发展对教师的必然要求，也是教师提高自身职业素质，实现教师专业化的内在需求。试结合教育理论和幼儿园教育实际阐述幼儿教师专业发展的路径。
A.
附件是答案，核对题目下
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