0553《 儿童语言教育》西南大学20春在线作业
0553 儿童语言教育1.[单选题]语言功能包括（）。
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A.交际功能、反馈功能、思考功能
B.交际功能、思考功能、劳动功能
C.交际功能、学习功能、思考功能
D.交际功能、学习功能、劳动功能
2.[单选题]关于语言的功能，不包括（）。
A.劳动功能
B.学习功能
C.交际功能
D.思考功能
3.[单选题]教师在谈话活动中应起到（ ）。
A.直接引导作用
B.?次要引导作用
C.主要引导作用
D.间接引导作用
4.[单选题]听说游戏的基本步骤是（ ）。
A.教师引导游戏——设置游戏情境——幼儿自主游戏——交代游戏规则
B.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情境——幼儿自主游戏
C.设置游戏情境——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏
D.设置游戏情境——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
5.[单选题]故事表演游戏的类型有整体表演型、角色活动型和（ ）。
A.叙述表演型
B.创编活动型
C.分段表演型
D.创编型
6.[单选题]幼儿的自言自语出现在（）岁左右。
A.1
B.4
C.2
D.3
7.[单选题]早期阅读环境基本构成包括（ ）。 QQ 7612 96021
A.物质环境、生态环境
B.物质环境、心理环境
C.人际关系环境、心理环境
D.人际关系环境、物质环境
8.[单选题]听说游戏活动的主要类型有（）。
A.描述练习游戏
B.语音和词汇练习游戏
C.上述三项均正确
D.句子和语法练习游戏
9.[单选题]幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为（）。
A.早期阅读
B.正式阅读
C.书面学习
D.读写萌发
10.[单选题]语言运用主要包括两个因素，一是语言的功能和目的，二是（）。
A.语言规则
B.语言情境
C.语言形式
D.语言内容
11.[单选题]语言教育评价的实行不能主观臆断或掺杂个人的情绪颜色，这是进行教育评价最基础的准则，即（）。
A.参照性原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.教师参加原则
12.[单选题]语言教育评价的方法不包括（）。
A.综合等级评价法
B.自由叙述评价法
C.观察评价法
D.自定义评价法
13.[单选题]研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标志是（）。
A.儿童开始与他人对话
B.儿童说出第一批能被理解的词
C.儿童的读的能力开始出现
D.儿童开始发出声音节
14.[单选题]早期阅读活动特点不包括（ ）。
A.有专业的阅读指导人员
B.有整合的阅读内容
C.有表意性质的阅读材料
D.有广阔的阅读环境
15.[单选题]语言教育评价的主要功能有鉴定筛选功能、教育功能和（）。
A.交际功能
B.劳动功能
C.控制功能
D.导向功能
16.[单选题]（ ）层次的语言教育目标是针对幼儿语言教育作为国家或地区的总体性社会教育活动而制定的。
A.幼儿园语言教育总目标
B.幼儿园语言教育活动目标
C.幼儿园语言教育总目标、幼儿园语言教育的年龄阶段目标
D.幼儿园语言教育的年龄阶段目标
17.[单选题]儿童语言学习的四范畴说认为，儿童的语言学习涉及（）和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。
A.词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴
B.语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴
C.语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴
D.语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴
18.[单选题]关于讲述活动，下列说法不正确的是（）。
A.讲述活动要求幼儿多种能力的配合，包括观察、记忆、思维、想象等
B.讲述活动包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述和创造性讲述
C.讲述活动的语言是一种对话语言
D.讲述活动拥有一定的凭借物
19.[单选题]围绕教育目标选择适宜的教育内容，实质上是将教育目标中的各个方面要求通过特定载体转化为幼儿学习活动中的（ ）。
A.具体对象
B.具体目标
C.具体方法
D.具体标准
20.[单选题]学前儿童语言教育的意义（）。
A.上述三个选项均正确
B.促进学前儿童语言和行为的社会化进程
C.促进学前儿童学习能力和认知能力的发展
D.促进学前儿童语言兴趣的提高
21.[单选题]学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）。
A.F.语言表达
B.语言交际
C.语言运用
D.语言理解
22.[单选题]幼儿以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为属于（）。
A.早期阅读行为
B.欣赏文学作品行为
C.表述行为
D.倾听行为
23.[单选题]学前儿童语言教育评价主要包括（）。
A.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
C.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
D.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
24.[单选题]下列活动中（）不属于常规活动或常规主题活动。
A.作品欣赏
B.天气预报员
C.谈话活动
D.周末趣闻
25.[单选题]从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目标应当（）。
A.反映国家现阶段的价值观念
B.反映家长的要求
C.反映儿童的要求
D.反映教育机构的要求
26.[单选题]培养幼儿对文学作品的积极态度，具体表现在（）。
A.上述三个选项均为具体表现
B.乐意聆听和阅读文学作品
C.对文学作品所展示的内容有兴趣
D.积极参与各种文学活动
27.[单选题]游戏与活动的基本区别是控制、真实 和（）。
A.创造
B.动机
C.教育
D.想象
28.[单选题]（ ）是语言教育活动结构展开的方向。
A.评价
B.目标
C.环境
D.材料
29.[单选题]儿童语言教育目标的整体的智能结构组成部分包括（）。
A.整合的科学认知系统、综合的技能技巧体系、全面的情感态度序列、价值观
B.完整的语言知识系统、综合的技能技巧体系、全面的情感态度序列、社会观
C.完整的语言知识系统、综合的技能技巧体系、全面的情感态度序列、价值观
D.完整的语言知识系统、整合的科学认知系统、全面的情感态度序列、价值观
30.[单选题]幼儿园语言教育活动的本质特点是“专门性”,其体现在（ ）。
A.专门的人员、专门的活动情境、专门的教材
B.专门的人员、专门的教材、通过专门的活动
C.在专门的机构当中、通过专门的活动、专门的教材
D.专门的人员、在专门的机构当中、通过专门的活动
31.[单选题]幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（ ）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据。
A.幼儿园教师的语言教学水平
B.幼儿园的语言教材
C.幼儿发展的规律
D.幼儿家长的要求
32.[单选题]相对于宏观层面的幼儿语言教育目标，各级各类幼教机构层面的语言教育及其研究处于（ ）。
A.中观层面
B.微观层面
C.综合层面
D.整体层面
33.[单选题]语言教育活动评价的主要功能包括（）。
A.鉴定筛选功能、审美功能、导向功能
B.鉴定筛选功能、教育功能、导向功能
C.交际功能、鉴定筛选功能、教育功能
D.交际功能、教育功能、导向功能
34.[单选题]从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含三个方面的阅读经验中不包括（）。
A.前文字创作经验
B.书写经验
C.前图书阅读经验
D.前识字经验
35.[单选题]基本阅读技能包括的方面为翻书的动作、识字写字和（）。
A.书写准备
B.按页翻书
C.小肌肉的发展
D.阅读顺序
36.[单选题]教师在交代听说游戏规则时应当避免（）。
A.讲清楚游戏规则的要点和游戏的开展顺序
B.反复强调，做细致的说明
C.用较慢的语速进行讲解和示范
D.抓住规则的关键点进行说明
37.[单选题]幼儿日常交谈的主要特点是具有自发性和（ ）。
A.计划性
B.引导性
C.有预期目的性
D.随机性
38.[判断题]布伦姆和莱希倡导完整语言教育观
A.正确
B.错误
39.[判断题]儿童识字行为发展的阶段依次有萌发阶段、初期阶段和流畅阶段。
A.正确
B.错误
40.[判断题]口语练习主要目标有 扩展练习词汇、尝试运用句型 和复习巩固发音等
A.正确
B.错误
41.[判断题]幼儿语言教育的特点有：易行性和先天性 。
A.正确
B.错误
42.[判断题]语言的主要功能是提高劳动生产率。
A.正确
B.错误
43.[判断题]幼儿园讲述活动不需要凭借物和正式语境。
A.正确
B.错误
44.[判断题]渗透的语言教育内容通常包括：日常生活中的游戏活动、自由游戏中的语言交往、其他领域活动中的语言交往和随机渗透在日常生活中的语言学习。
A.正确
B.错误
45.[判断题]幼儿语言教育目标的层次结构包括 终期目标和活动目标二个层次。
A.正确
B.错误
46.[判断题]儿童语言元意识自我意识萌芽于1岁左右。
A.正确
B.错误
47.[判断题]听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有由外部控制向内部控制转换、由真实情景向假想情景转换和由外部动机向内部动机转换。
A.正确
B.错误
48.[判断题]听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有：设置游戏情景、交待游戏规则、教师引导游戏和幼儿自主游戏 。
A.正确
B.错误
49.[判断题]幼儿语言教育活动评价应遵循教师参与评价的原则、对比原则 、整合性原则和参照性原则等。
A.正确
B.错误
50.[判断题]幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的手势语言的发展为基础和宗旨的。
A.正确
B.错误
51.[判断题]仿编活动要点包括讨论与示范、准备、串连与总结和幼儿想象与仿编。
A.正确
B.错误
52.[主观填空题]谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有<u> </u> 。
A.
53.[主观填空题]讲述活动组织实施的评议法主要运用在<u> </u>和<u> </u>这两个阶段。
A.
54.[主观填空题]故事表演游戏的目的在于通过<u> </u>、<u> </u>、表情再现文学作品，促进幼儿进一步理解体验作品。
A.
55.[主观填空题]在早期阅读教育中运用提问的方法的意义在于：可以充分发挥幼儿的想象力，可以为幼儿提供更多的<em><u> </u></em>和<u> </u>的机会。
A.
56.[主观填空题]口头言语可以分为：对话言语和<u> </u>。
A.
57.[主观填空题]我国教育部在1952年制定颁行的幼儿园教育指导纲要是<u> </u>。
A.
58.[问答题]幼儿园语言教育评价的内容有哪些。
A.
59.[问答题]简述幼儿园语言教育活动设计的要点。
A.
60.[问答题]结合教育实践，论述在幼儿园教育体系中“幼儿有效的语言学习”的衡量标准。
A.
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