(1317)《婚姻家庭治疗》20年6月西南大学限时机考资料
西南大学培训与继续教育学院课程考试课程名称：(1317)《婚姻家庭治疗》
考试时间：150分钟
一、多项选择题(本大题共10小题，每道题4.0分，共40.0分)
1. 正念关系强化（MBRE）课程，其设计目的是什么？
A.增加伴侣之间的慈悲和关怀
B.增加对自己的慈悲和关怀
C.增加对他人的慈悲和关怀
D.看淡关系的重要性
2. 处于痛苦模式的夫妻相处关系是怎样的？
A.防御
B.批评
C.蔑视
D.孤立
3. 正念取向的夫妻及家庭有哪些特殊的原则？
A.接纳当下
B.治疗家庭关系
C.承诺在语言、行为和意图上的非暴力
D.寻求智慧
4. 治疗师帮助来访者看到他们的情绪或念头是______?
A.事实
B.并非事实
C.真正的现实
D.并非真正的现实
5. “无意识”这个词强调的是什么？
A.带着慈悲如其所是的接纳
B.不评判自己
C.不评判别人
D.痛苦的关系
6. 家庭治疗计划模板中，工作阶段来访者的目标是什么？
A.打破并重新构建心不在焉的互动模式，用正念有意识地选择更有效的回应方式。
B.提升在情绪上临在的能力，和对家庭成员的慈悲。
C.减少对个人身份、刻板印象与关系建构的僵化的执着，提升角色的灵活性；发展流动的、演进的自我感。
D.让对方意识到自己做错了。
7. 以正念为内容的治疗，设定的两个长期目标，是为了提升来访者的什么？
A.对人头脑的洞察
B.对人体验的洞察
C.身体素质
D.思想更加锋利
8. 接纳与承诺疗法（ACT）的核心是帮助来访者做到什么？
A.学会正念
B.能接纳一切
C.避免认知融合
D.避免错误的信念
9. 具有正念的迹象是怎样的？
A.极具慈悲心
B.理解自己和他人的立场
C.朝着破坏性的方向前进
D.朝着积极的方向前进
10. 正念可以有益于人心理的哪些方面？
A.心肺功能
B.减少过度思虑
C.改善注意力
D.增加了接纳，减少了逃避
二、
判断题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)
1. 成功地引导孩子的内在对话的关键，在于父母冷静地观察自己内在过程的能力，但这种能力不可以通过正念和接纳练习加以培养。
对
错
2. 正念和接纳练习并不是心理治疗中唯一的途径，但是它们提供了很多高效且灵活的方法，帮助人们创造出更为丰富和丰满的生活。
对
错
3. 在以正念为基础的关系强化中，通常是先教慈爱冥想，再教正念，因为慈爱冥想更直接地涉及夫妻和家庭治疗的目标——改善人际关系。
对
错
4. 来访者越能设计专属于自己的练习，他们有规律地进行练习的可能性就越低，练习也越容易不规律。
对
错
5. 把迷你正念冥想和活动整合到办公室日常的工作中，这能极大地提高治疗师在临床工作中的功能，也会减轻一天结束时总体的压力水平，使他们可以带着更多的活力回家，在情绪上也能更多地回应家人。
对
错
6. 慈悲地回顾一生可以用于夫妻治疗，来帮助他们提升对彼此的慈悲。
对
错
7. 父母通过与孩子以及与自己的情绪和思考过程的关系，深深地塑造着孩子的自我感，以及他们对于自己内心世界的理解。
对
错
8. 知道怎么做冥想是简单的，挑战在于腾出时间去做。
对
错
9. 对于孩子，同频只需要使用语言的形式。
对
错
10. 观禅的练习，对激发我们对于来访者常提到的迷惑、“卡住”、反复无常和无法平静产生更深的谦卑和更大的慈悲没有帮助。
对
错
三、
问答题(本大题共3小题，每道题10.0分，共30.0分)
1. 怎样理解“在关系中臣服”？它是否是一个贬义的形容？
2. 治疗师怎么帮助来访的家庭以最有效的方式进行最为困难的对话，并且帮助来访者学会改变自己有问题的关系模式？
3. 在鼓励来访者接纳中，什么是治疗师的“治疗性的好奇心”？
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