1102特殊儿童心理学20年12月西南大学机考答案
西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷学期：2020年秋季课程名称【编号】：特殊儿童心理学【1102】 A卷
考试类别:大作业 满分：100分
一、名词解释（每题5分，共4题，共20分）
1.言语障碍
2.耶克斯-道德逊定律
3.生活质量
4.注意障碍 二、单项选择题（每题4分，共5题，共20分）
1. 情绪隐藏行为的出现是在( )
A 婴儿期 B 学前期 C 学龄初期 D 青少年期
2. 以下哪一项不是智力落后儿童短时记忆的特点（ ）
A 识记缓慢，保持差 B 机械识记差，意义识记相对较好
C 记忆的监控能力差 D 工作记忆普遍不佳
3. 儿童能够改正语法错误和谈论语言，说明儿童语言已经发展到哪个阶段？（ ）
A 声音发展阶段 B 被动语言交际阶段
C 特殊语言交际阶段 D 目标口语发展阶段
4. 以下哪条不属于视觉障碍儿童的特殊性需要？（ ）
A 自我实现的需要
B 需要专门进行生活技能和行走技能的训练
C 对各种层次的需要比一般儿童更加强烈
D 生活和学习需要来自辅助器材的帮助
5. 人的智力或思维的萌芽是哪个阶段：（ ）
A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段
三、多项选择题（每题4分，共10题，共40分）
1. 维果茨基的特殊儿童心理发展和教育的思想包括以下哪些方面？（ ）
A 在社会关系中研究障碍儿童
B 提出了一次性障碍（生物器质性）和二次性障碍（社会性）原理
C 强调特殊教育和普通教育的结合
D 主张尊重障碍儿童
2. 特殊儿童心理学常用的研究方法包括（ ）？
A 观察法 B 实验法 C 调查法 D 单一被试法
3. 以下哪些属于听障儿童的人格特征?（ ）
A 听觉障碍儿童在精神质（倔强性）方面明显高于正常儿童
B 在情绪性（神经质）方面明显低于正常儿童
C 在自身隐蔽与掩饰性方面与正常儿童无明显差异
D 听觉障碍儿童精神质、外倾性、掩饰性随年龄增长而下降，而情绪性随年龄增长而上升
4. 听觉障碍儿童注意品质的特点（ ）
A 注意的分配比较困难 B 注意范围相对较狭窄
C 注意的稳定性较差 D 注意转移能力较好
5. 记忆按储存的时间分为：（ ）
A工作记忆 B 短时记忆 C 长时记忆 D 瞬时记忆
6. 在语言的几个要素中，哪些是使语言具有某种规范化的形式的？（ ）
A 语音 B 语用 C 词汇 D 语法
7. 听觉障碍儿童需要的特点包括（ ）
A 认识需要由低到高发展 B 交往需要的发展
C 成就需要的发展 D 自我中心的特点
8. 以下哪些是听觉障碍儿童的情绪特点（ ）
A 心境具有孤独感和焦虑感
B 由于自我意识较低，倾向采取逃避或求助他人的应激模式
C 缺乏忍耐性，情绪不稳定，容易处于激情状态
D 情绪状态不健全
9. 以下哪些词汇对于智力落后儿童来说掌握比较困难？（ ）
A 记忆 B 老师 C 面包 D 世界
10. 以下哪些属于基本情绪?（ ）
A 恐惧 B 惭愧 C 快乐 D 接受四、问答题（每题10分，共2题，共20分）
1. 请分析视觉障碍儿童的知觉特点。
2. 盲童听力真的比一般人好吗？请回答并给出理由。
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