(9025)《社会心理学》 西南大学21年6月限时
西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷课程名称【编号】：(9025)《社会心理学》
一、单项选择题(本大题共5小题，每道题2.0分，共10.0分)
1. 哪位心理学家从动物研究推演出侵犯本能的理论观点（）。
A.弗洛伊德
B.曼若兹提
C.洛伦茨
D.马斯洛
2. 侵犯性属于（ ）
A.性本能
B.自我保持本能
C.发展本能
D.权利本能
3. 最早提出归因理论的是（ ）。
A.海德
B.弗洛伊德
C.科尔伯格
D.贝姆
4. 得出“在学业成绩相同的情况下，教师认为漂亮孩子比不漂亮的孩子更聪明、更招人喜欢”结论的心理学家是（ ）。
A.Clifford & Walster
B. Feingold & Walster
C.Chaikin & Walster
D.Clifford & A. Feingold
5. 哪位科学家原则性地概括和预言了态度与行为的关系（）。
A.佩因罗徳
B.弗洛伊德
C.罗斯
D.斯滕伯格
二、多项选择题(本大题共8小题，每道题3.0分，共24.0分)
1. 女权运动的前提是（）
A.提高妇女的受教育程度
B.降低男性收入
C.增加妇女平均年龄
D.降低出生率
2. 归因的分类有哪些（）
A.自我归因与他人归因
B.内在归因与外在归因
C.稳定性归因与不稳定性归因
D.可控性归因与不可控性归因
3. 人能够被社会化的核心原因有哪些（）
A.人是万物的主宰
B.人脑有以千亿记的神经细胞，其形成各种联系和网络的可能性几乎是无限的
C.社会化本质是社会经验传递，语言是传递中介
D.人类童年长期依赖性的生活阶段，为家庭和社会发挥对儿童长期而系统的影响提供了可能性
4. 劝导传达者的特点有哪些（）
A.传达者的可信性
B.与态度主体的相似性
C.传达者的社会地位
D.传达者的吸引力
5. 态度系统的内容有哪些（）
A.态度广度
B.态度强度
C.态度向中度
D.态度深度
6. 群体的特征有哪些（）
A.成员固定化
B.共同目标
C.结构和规范
D.归属感和交互作用
7. 佩因罗徳1983年在其《社会心理学》概括和预言了态度与行为的关系主要内容有哪些？（）
A.态度和行为没有内在联系
B.总态度预言总的行为
C.具体态度预言具体行为
D.态度测量与行为的时间间隔越短，态度与行为的一致性越高
8. 社会心理学中对于刻板印象的理论解释有哪些？（）
A.态度决定行为理论
B.心理动力学理论
C.社会文化理论
D.认知理论
三、判断题(本大题共13小题，每道题2.0分，共26.0分)
1. 当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉的映像在相当程度上却保持着它的稳定性，这就是知觉的整体性。
对
错
2. 镜像知觉是指对立双方持有关于对方的相似的知觉印象
对
错
3. 错觉就是错误的感觉，研究错觉没有任何意义。
对
错
4. 影响态度改变的因素有态度系统的自身特性、态度主体的特性、劝导的说服力等。
对
错
5. 社会刻板印象指以社会上对某类人持有的概括性的固定看法来判断和评价其中具体人的人格特征。是以类的印象代替其中个体印象的社会认知现象。
对
错
6. 敌意是一种态度状态，并不带来直接的可观察的伤害，因此敌意和侵犯毫无关系。
对
错
7. 社会化的印象因素有生物遗传因素、文化环境因素等。
对
错
8. 早年侵犯性行为与后来的暴力行为相关，这就意味着童年时期侵犯行为较多的儿童长大后势必成为有较强侵犯性的人。
对
错
9. 报复性侵犯目的在于造成对方身心上的痛苦或是伤害。
对
错
10. 知觉的整体性是指人在知觉客观世界的时候，总是有选择性地把少数事物当作知觉的对象，而把其他事物当作知觉的背景，以便更清晰地感知一定事物与对象。
对
错
11. 社会认知是对他人的心理状态、行为动机和意向作出推测与判断的过程。
对
错
12. 助人行为泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为。
对
错
13.在会议上、课堂中或是其他凝聚力很高的群体中，如果有人意见与大家不一致，他很可能最终放弃说自己的想法而顺从群体的意见，该现象就是群体思维
对
错
四、论述题(本大题共4小题，每道题10.0分，共40.0分)
1. 对他人情绪情感状态的认知，只要看其面部表情就能清楚地知道了
2. 发生家庭暴力的原因？
3. 态度的作用
4. 奖惩结构分为哪几类？
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