21春《人员培训与开发》北语网院作业_2资料
21春《人员培训与开发》作业_21.[单选题] 衡量潜在经理人员是否具有一位成功的管理者所具备的的重要要素的方法是()。
A.基准评价法
B.评价中心法
C.工作特征分析法
D.角色分析法
答:——A——
2.[单选题] 组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是()。
A.组织结构
B.组织成员
C.组织目标
D.组织环境
答:——C——
3.[单选题] 聘请企业外部培训师的优点不包括()。
A.成本低
B.可提高培训档次，引起企业各方面的重视
C.对学员较具吸引力
D.可带来全新的理念
答:——A——
4.[单选题] ()的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。
A.组织分析
B.人员分析
C.任务分析
D.制度分析
答:————
5.[单选题] 在特别任务法的培训任务中，委员会或初级董事会是为（ ）提供的。
A.任何提出申请的员工
B.需要再进修的高层管理人员
C.表现突出的基层员工
D.有发展前途的中层管理人员
答:————
6.[单选题] 多向式信息交流是()的优点。
A.研讨法
B.案例研究法
C.角色扮演法
D.讲授法
答:————
7.[单选题] 以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是( )。
A.绩效差距分析是一种全面分析方法
B.需求分析阶段的任务是寻找绩效差距
C.包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段
D.发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方
答:————
8.[单选题] 战略层次的培训需求分析一般由( )发起。
A.咨询小组
B.人力资源部
C.部门主管
D.高层管理者
答:————
9.[单选题] 全公司培训属于()。
A.两阶段培训
B.三阶段培训
C.四阶段培训
D.现场培训
答:————
10.[单选题] 以下关于敏感性训练的说法错误的是（ ）
A.要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论
B.目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力
C.常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式
D.适用于组织发展训练，不适用于晋升前的人际关系训练
答:————
11.[多选题]对职业生涯概念的理解，职业生涯的基本含义包括()。
A.个体的概念
B.时间的概念
C.职业的概念
D.空间的概念
答:————
12.[多选题]态度型培训法主耍针对行为调整和心理训练，具体方法包括( )。
A.角色扮演法
B.拓展训练
C.管理者训练
D.模拟训
答:————
13.[多选题]下列属于培训内容的有()。
A.知识培训
B.技能培训
C.能力培训
D.态度培训
答:————
14.[多选题]在组织开发的方法中，团队建设方法的具体过程有()。
A.再行动
B.行动
C.再冻结
D.解冻
答:————
15.[多选题]职业规划与职业管理的共同特点有
A.能动性
B.优化性
C.和谐性
D.预见性
答:————
16.[判断题] 培训目标主要可分为知识传播、技能培养和态度转变等三大类。
A.对
B.错
答:————
17.[判断题] 培训与开发效果可以分为反应、学习、行为、结果四个递进的层次。
A.对
B.错
答:————
18.[判断题] 人力资源开发侧重于近期目标，重心是提高员工当前工作的绩效。
A.对
B.错
答:————
19.[判断题] 管理者训练法适用于培训中高层管理人员掌握管理的基本原理、相关知识，提高管理的能力。
A.对
B.错
答:————
20.[判断题] 脱产培训指不离开自己的工作岗位进行的各种培训。
A.对
B.错
答:————
21.[判断题] 培训需求分析有利于估算培训的成本，避免时间和金钱的浪费。
A.对
B.错
答:————
22.[判断题] 职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式，是现代社会发展的重要支柱。
A.对
B.错
答:————
23.[判断题] 阶段性的工作轮换是指将一名新员工在不同岗位上轮换，去尝试各种具有挑战性的工作，让他经历不同的工作职责。
A.对
B.错
答:————
24.[判断题] 人力资源开发从根本上说取决于教育的功能，取决于教育的水平及质量状况。
A.对
B.错
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25.[判断题] 菲利普斯对四层次评估模型进行了改进，增加了RPI作为评估的第五个层次。
A.对
B.错
答:————
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