《幼儿园班级管理与环境创设》21秋东师模拟题答案满分
《幼儿园班级管理与环境创设》考前练兵1.[单选题] 幼儿园划分班级的主要依据是（）。
A.家庭住址
B.年龄
C.性格
D.性别
答:——B——
2.[单选题] 幼儿园班级的教育对象是 （）。
A.保育员
B.幼儿
C.家长
D.教师
答:——B——
3.[单选题] 幼儿园班级的教育对象是 （）。
A.家长
B.教师
C.保育员
D.幼儿
答:——D——
4.[单选题] 使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。这体现了幼儿园的（）生活功能。
A.认知发展功能
B.身体锻炼功能
C.一日生活引导功能
D.卫生保健实施功能
答:————
5.[单选题] （）是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。
A.教师管理
B.家长管理
C.班级管理
D.幼儿管理
答:————
6.[单选题] 在幼儿园中，对幼儿进行 （）管理，能使其养成良好的生活习惯、生活态度，提高幼儿的生活自理能力。
A.教育
B.社会
C.制度
D.生活
答:————
7.[单选题] 在幼儿园中对班级幼儿最直接和最常用的管理方法是（）。
A.情感沟通法
B.互动指导法
C.榜样激励法
D.规则引导法
答:————
8.[单选题] 目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的 （），规范幼儿行为方式的一种管理方法。
A.思维方向
B.思维方式
C.行为方式
D.行为方向
答:————
9.[单选题] 目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的 （），规范幼儿行为方式的一种管理方法。
A.行为方向
B.行为方式
C.思维方式
D.思维方向
答:————
10.[单选题] 幼儿进入中班以后，生长速度（），进入一个相对平稳的增长阶段。
A.缓慢减速
B.缓慢加速
C.明显减速
D.明显加速
答:————
11.[单选题] 中班幼儿上课注意力能集中稳定（）分钟。
A.15——20
B.5——10
C.10——15
D.20——25
答:————
12.[单选题] 大班幼儿对自己作为集体的成员有强烈的意识、关心集体的荣誉、为集体的成功与失败而自豪或痛苦。这体现了大班班级的（）。
A.使命感增强
B.荣誉感增强
C.责任感增强
D.集体感增强
答:————
13.[单选题] 混龄班也称混合班,是指将不同（）的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。
A.性别
B.年龄段
C.性格
D.家庭
答:————
14.[单选题] 幼儿喜欢由比自己（）岁的同伴教导，学习效果并不比教师或成人直接指导的差。
A.小2——3岁
B.小1——2岁
C.大2——3岁
D.大1——2岁
答:————
15.[单选题] 在随班就读这种安置形态中，残障儿童基本上执行（）的作息制度。
A.比正常儿童宽松
B.比正常儿童严苛
C.与正常儿童同样同样
D.比正常儿童灵活
答:————
16.[单选题] 与普通班级相比，对有特殊儿童班级进行评估更为重要、更为复杂，次数（）。
A.视具体情况而定
B.更频繁
C.更少
D.相同
答:————
17.[单选题] 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的（）。
A.环境与教育目标一致的原则
B.适宜性原则
C.开放性原则
D.经济性原则
答:————
18.[单选题] 良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿（）提供了条件。
A.社会化
B.合作化
C.秩序化
D.游戏化
答:————
19.[单选题] 人的一生所接受的教育中，（）是长久性教育。
A.家庭教育
B.幼儿园教育
C.义务教育
D.社会教育
答:————
20.[多选题] 幼儿园班级的基本结构主要有（）。
A.精神要素
B.人员结构
C.保教任务
D.组织结构
答:————
21.[多选题] 幼儿园班级的运作特征是 （）。
A.生活节律性
B.循序渐进性
C.幼儿生理和心理节律性
D.群体互动性
答:————
22.[多选题] 幼儿园班级工作计划的依据是（）。
A.园务工作计划
B.班级实际情况
C.教师能力
D.家长要求
答:————
23.[多选题] 幼儿园班级工作计划的依据是（）。
A.教师能力
B.家长要求
C.班级实际情况
D.园务工作计划
答:————
24.[多选题] 幼儿园班级工作评价的原则有（）。
A.相对评估
B.整体评估
C.日常评估
D.个体评估
答:————
25.[多选题] 幼儿园学期末的教育管理工作有（）。
A.检查教育教学计划
B.整理教育笔记
C.做好幼儿全学期的评估工作
D.活动剩余材料的清点与登记
答:————
26.[多选题] 幼儿园班级管理中实施互动指导法主要体现在教师对幼儿互动指导的（）。
A.适时性
B.适度性
C.适用性
D.适当性
答:————
27.[多选题] 中班幼儿心理发展的特点是 （）。
A.健康情感的萌发
B.认知活动的具体形象性
C.强烈的责任心
D.强烈的好动欲
答:————
28.[多选题] 在混龄班，组织混班教学对教师提出更高的要求，若稍有不慎会造成（）。
A.小的幼儿吃不饱
B.大的幼儿吃不饱
C.小的吃不了
D.大的幼儿吃不了
答:————
29.[多选题] 混龄班编写教案的程序是 （）。
A.确定活动结束部分
B.根据教育目标确定活动内容
C.考虑教学方法和教具
D.活动过程设计
答:————
30.[多选题] 混龄班编写教案的程序是 （）。
A.活动过程设计
B.确定活动结束部分
C.根据教育目标确定活动内容
D.考虑教学方法和教具
答:————
31.[多选题] 对特殊儿童试行的生活管理办法主要有（）。
A.同伴互助
B.招募志愿者
C.组织专门力量定期协助教师
D.家长来分担
答:————
32.[多选题] 对特殊儿童试行的生活管理办法主要有（）。
A.家长来分担
B.同伴互助
C.招募志愿者
D.组织专门力量定期协助教师
答:————
33.[多选题] 幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对（）的评价。
A.环境创设材料
B.幼儿适应环境
C.幼儿的环境创设
D.教师的环境创设效果
答:————
34.[多选题] 幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对（）的评价。
A.幼儿的环境创设
B.教师的环境创设效果
C.环境创设材料
D.幼儿适应环境
答:————
35.[多选题] 幼儿园心理环境创设有利于 （）。
A.幼儿适应幼儿园生活
B.幼儿适应社会生活
C.幼儿适应家庭生活
D.教师成长
答:————
36.[判断题] 教师的权威来自于教师严厉的性格。（）
A.对
B.错
答:————
37.[判断题] 在教育活动中，教师应该注重教给幼儿知识和技能。（）
A.对
B.错
答:————
38.[判断题] 四岁幼儿骨骼肌肉系统还处在不停地发育过程中，骨骼富有弹性，可塑性大，肌肉的力量和耐力较差，易疲劳。（）
A.对
B.错
答:————
39.[判断题] 中班幼儿开始能在较长时间内从事一种游戏，可以持续40分钟～50分钟。（）
A.对
B.错
答:————
40.[判断题] 大班幼儿还不能辨别是非，教师、家长等成人要时刻保护大班幼儿。（）
A.对
B.错
答:————
41.[判断题] 混龄班幼儿在情感和社会性方面与普通单龄班的幼儿无明显差异。（）
A.对
B.错
答:————
42.[判断题] 周计划要依据学期计划制定，也称主题或单元计划。（）
A.对
B.错
答:————
43.[判断题] 语言障碍儿童通常在认知、社会性适应行为能力诸方面都落后正常儿童。（）
A.对
B.错
答:————
44.[判断题] 幼儿园利用资源环境的时候，应考虑社区的水资源、土地和矿物等因素。（）
A.对
B.错
答:————
45.[问答题] 阐述小班幼儿身体动作的发展状况。
答:————
46.[问答题] 阐述混龄班中幼儿发展有哪些差异互补。
答:————
47.[问答题] 阐述混龄班的游戏活动管理过程。
答:————
48.[问答题] 大班幼儿大脑发育的主要特点是?
答:————
49.[问答题] 幼儿园环境创设的原则是什么?
答:————
50.[问答题] 特殊儿童班级的特征有哪些?
答:————
51.[问答题] 班级工作计划制定的程序有哪些?
答:————
52.[问答题] 混龄班存在什么不足之处?
答:————
53.[问答题] 幼儿入园时有哪些常见的不适应现象?
答:————
54.[问答题] 中班幼儿的行为规则包括哪些?
答:————
55.[问答题] 幼儿园班级工作总结的主要内容有哪些?
答:————
56.[问答题] 中班幼儿生活常规管理的常用方法是什么?
答:————
57.[问答题] 幼儿园与小学的主要差异是什么?
答:————
58.[名词解释] 个别活动安置形态
答:————
59.[名词解释] 保育
答:————
60.[名词解释] 幼儿园班级
答:————
61.[名词解释] 幼儿园班级工作计划
答:————
62.[名词解释] 混龄班
答:————
63.[名词解释] 语言障碍
答:————
64.[名词解释] 集体感
答:————
65.[名词解释] 工作小组法
答:————
66.[名词解释] 目标指引法
答:————
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