《学前教育评价（高起本）》21秋东师模拟题答案题目
《学前教育评价（高起本）》考前练兵1.[问答题] 教育目标与教育评价的关系。
答:——答案要点:(1)教育评价应以教育目标体系为依据,对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量。(2)教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态,作出某种判断。(3)教育评价可以不断加深对教育目标的认识,利用评价的调控机制,促进教育目标的达成。——
2.[问答题] 教育评价实施的主要环节是什么?
答:——答案要点:宣传动员;收集评价资料;汇总与整理评价资料.——
3.[问答题] 评价中评价者容易产生哪些心理现象?
答:——答案要点:(1) 准备过程的心理现象:①角色心理②心理定势③新奇感④时尚效应;(2) 施评过程的心理现象:①首因效应②近因效应③晕轮效应④参照效应⑤理想效应⑥先后效应⑦“趋中”趋势⑧成见效应;(3)结果处理过程的心理现象:①类群效应②遵从心理③逆反心理④本位心理⑤模式效应。——
4.[问答题] 学前教育评价的功能是什么?
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5.[问答题] 确定权重的原则是什么?
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6.[问答题] 教育评价报告的任务与内容是什么?
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7.[问答题] 目标获得性模式的优点与局限。
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8.[问答题] 外貌评价模式的优点与局限包括哪些?
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9.[问答题] 如何调控被评价者的心理?
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10.[问答题] 举例论述学前教育评价的原则。
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11.[问答题] 以评价一名幼儿教师的专业素养为例,论述设计评价指标的程序和基本方法。
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12.[问答题] 试举例描述对一个幼儿园教学情况进行评价的一般程序。
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13.[问答题] 以评价幼儿园教育活动为例,论述设计评价指标体系的原则。
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14.[问答题] 举例论述当代学前教育评价的发展趋势。
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15.[问答题] 以评价一所幼儿园教师队伍状况为例,描述评价的一般程序。
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16.[问答题] 举例论述学前教育评价的功能。
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17.[问答题] 以评价一名幼儿教师的专业素养为例,论述设计评价指标体系的原则。
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18.[名词解释] 自我评价
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19.[名词解释] 教育评价信息的汇总
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20.[名词解释] 形成性评价
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21.[名词解释] 专家会议法
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22.[名词解释] 诊断性评价
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23.[名词解释] 二次量化技术
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24.[名词解释] 绝对评价
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25.[名词解释] 目标获得性模式
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26.[名词解释] 模糊综合评判法
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27.[名词解释] 频率
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