21秋西南大学0111 实验心理学在线作业资料
0111 实验心理学1.[单选题] 心理学研究报告中的“研究方法”部分通常不包括（）。
A.D.材料选择
B.实验设计
C.被试分配
D.研究假设
2.[单选题] 在教育与心理实验研究中的被试内设计具有如下特点（）。
A.所有被试只接受一次实验处理
B.不同被试接受不同的实验处理
C.一部分被试接受一次以上的实验处理，一部分被试只接受一次实验处理
D.同一被试接受一次以上的实验处理
3.[单选题] tDCS的中文全称是（）。
A.经颅电刺激仪
B.正电子放射层扫描术
C.事件相关电位
D.功能性核磁共振成像技术
4.[单选题] 用极限法测定绝对阈限的反应变量时，要求被试表示的方式是（ ）。
A.心算计数
B.表情暗示
C.口头报告
D.动作手势
5.[单选题] 有研究发现，正常被试和遗忘症患者自由回忆的正确率之间存在显著差异，但词汇辨认之间不存在显著差异。据此可知实验存在（ ）。
A.交互效应
B.期望效应
C.习惯效应
D.练习效应
6.[单选题] 托尔曼研究的潜伏学习实验证明了（ ）。
A.经典条件反射的作用
B.认知地图的存在
C.操作性条件反射的作用
D.观察学习的存在
7.[单选题] 为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响。研究者将60名被试随机分成两组，每组30名，一组即接受靶子词—高辨别条件的处理，也接受靶子词—低辨别条件的处理；另一组则接受非靶子词—高辨别条件处理，也接受非靶子词—低辨别条件的处理。该实验设计是（）。
A.被试间设计
B.回归间断点设计
C.混合设计
D.被试内设计
8.[单选题] 目前发表的心理学研究大多只以大学生为被试来探讨人类心理规律，这样不利于保证研究的（）。
A.统计结论效度
B.构思效度
C.内部效度
D.外部效度
9.[单选题] 理想的评价量表是（ ）。
A.等比量表
B.等距量表
C.顺序量表
D.命名量表
10.[单选题] 最小变化法测量绝对阈限时，会产生的误差有（）。
A.时间误差和空间误差
B.习惯误差和期望误差
C.统计误差和随机误差
D.顺序误差和取样误差
11.[单选题] 一项双耳分听实验中，给被试的双耳同时呈现靶子词和非靶子词，要求被试追随双耳中听到的靶子词。实验设置了四种条件：（1）感觉可辨别度低、语义可辨别度高；（2）感觉可辨别度低、语义可辨别度低；（3）感觉可辨别度高、语义可辨别度低；（4）感觉可辨别度高、语义可辨别度高。感觉可辨别度低是指靶子词和非靶子词都由同一人读出，感觉可辨别度高是指靶子词和非靶子词由不同性别的两个人分别读出；语义可辨别度低是指非靶子词和靶子词同属一个范畴；语义可辨别度高是指非靶子词和靶子词分属不同的范畴。实验任务是要求被试复述听到的靶子词，但最后要求被试回忆呈现的非靶子词。结果发现，无论语义可辨别度高或低，在感觉可辨别度低时回忆的非靶子词的数量均多于感觉可辨别度高时回忆的非靶子词的数量。从实验结果可得出的结论是( )。
A.非追随的信息也得到了加工
B.非靶子词比靶子词得到了更多的加工
C.追随的信息得到了全部加工
D.左右两耳所追随到的信息量是一致的
12.[单选题] 陈元术（2016）在进行“大学生网络消极信息传递倾向及其心理机制”的研究时，编制了三种类型的网络社会事件信息（包括正性、中性、负性三种），然后通过问卷的方式，探究大学生对这三类信息的传递倾向的影响。这里所使用的研究方法是（）。
A.实验研究法
B.描述研究法
C.质性研究法
D.相关研究法
13.[单选题] 实验报告中的方法部分应该包括的内容有（）。
A.结果、讨论、结论
B.被试、仪器、材料
C.材料、程序、结果
D.材料、程序、结果、讨论
14.[单选题] Fantz等（1961）想要确定婴儿能否知觉和辨别不同的形状，他们给49名4天-6个月的婴儿同时呈现三个同样大小的椭圆形图案：（1）人类面孔、（2）错乱的人类面孔、（3）控制图案，观察婴儿凝视三种图案的时间。合理的假设是（）。
A.如果婴儿不能知觉和辨别不同的形状，那么他们凝视三种图案的时间不相同。
B.如果婴儿能知觉和辨别不同的形状，那么他们凝视三种图案的时间相同。
C.如果婴儿能知觉和辨别不同的形状，那么他们凝视三种图案的时间不相同。
D.如果婴儿不能知觉和辨别不同的形状，那么他们凝视三种图案的时间没有规律。
15.[单选题] 科学心理学的创始人是（）。
A.艾宾浩斯
B.费希纳
C.弗洛伊德
D.冯特
16.[单选题] 40名被试，随机分成4组，分别在不同噪音条件下，进行光颜色的反应时测试，具体安排如下：
第1组被试：接近0分贝噪音条件下对红、绿、黄三种颜色的光做选择反应
第2组被试：在30分贝噪音条件下对红、绿、黄三种颜色的光做选择反应
第3组被试：在60分贝噪音条件下对红、绿、黄三种颜色的光做选择反应
第4组被试：在90分贝以上噪音条件下对红、绿、黄三种颜色的光做选择反应
此实验中因变量是（ ）。
A.光的颜色
B.反应时间
C.噪音条件和光的颜色
D.选择反应
17.[单选题] 记忆表象有可操作性的实验是（ ）。
A.人工概念实验
B.心理旋转实验
C.点探测实验
D.Stroop实验
18.[单选题] 加工水平效应的研究表明：最初知觉的加工水平越深，对经验的记忆越好。若要求被试对同一组汉字进行汉字结构判断或汉字词性判断，然后对这些汉字进行再认测验，根据上述研究结论，汉字结构判断后的再认成绩与汉字词性判断后的再认成绩之间的关系可能是（）。
A.前者低于后者
B.无法判断
C.前者高于后者
D.没有差异
19.[单选题] Donders反应时中的C反应时是指（）。
A.选择反应时
B.简单反应时
C.人差方程
D.辨别反应时
20.[单选题] 通过双盲法来控制额外变量的方法属于（）。
A.排除法
B.匹配法
C.恒定法
D.平衡法
21.[单选题] 通过条件刺激和无条件刺激的反复多次的结合，使动物学会对信号（即条件刺激）做出反应，这种实验是（ ）。
A.潜伏学习实验
B.经典条件反射实验
C.操作性条件反射实验
D.观察学习实验
22.[单选题] 在探讨性别与被试年龄(青年、中年、老年)对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为（）。
A.2×2设计
B.2×3设计
C.3×3设计
D.1×3设计
23.[单选题] 在“知觉适应对种族融合面孔的种族分类和知觉辨别的影响”一文中，自变量是指（）。
A.种族分类
B.知觉辨别
C.知觉适应
D.种族融合
24.[单选题] 波斯纳(M.I.Posner)采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是（）。
A.加法反应时法
B.心理旋转实验法
C.减法反应时法
D.开窗实验法
25.[单选题] 对偶比较法中因为每一刺激都要和其他刺激比较，假如以m代表刺激的总数，那么配成对的个数是（ ）。
A.m（m-1）
B.m（m-1）/2
C.m-1
D.m
26.[单选题] 使数据的组内变化增大的变量称为（）。
A.自变量
B.环境变量
C.未控制变量
D.干扰变量
27.[单选题] 对未来要指向的行为记忆，它反映了将来的情况，使我们记得去做一些事情（例如，每天早上去图书馆看书），这是属于（ ）。
A.错误记忆
B.定向遗忘
C.前瞻记忆
D.回溯记忆
28.[单选题] 在用极限法测定绝对阈限的反应变量时，练习和疲劳可能分别使阈限（ ）。
A.降低 升高
B.升高 升高
C.升高 降低
D.降低 降低
29.[单选题] 心理学史上第一次对记忆进行系统实验研究的学者是（）。
A.费希纳
B.艾宾浩斯
C.高尔顿
D.史蒂文斯
30.[单选题] 可以避免罗森塔尔效应的技术是（）。
A.双通道技术
B.双听技术
C.双尾检验
D.双盲技术
31.[单选题] 英国国王大学的心理学家海伦·费希尔（Helen Fisher)和美国杜克大学的心理学家坎迪斯·奥杰斯（Candice Odgers) 调查了2232个双胞胎，想看一看小时候在城市或者乡村环境下成长起来的双胞胎，他们的心理问题是否有什么不一样。研究结果表明，在城市长大的孩子，在12岁之后患各种心理疾病的比例是农村孩子的两倍以上，他们所接触到的负面社会环境和经历也远远多于从农村成长起来的孩子。显然，生活在城市里的孩子，容易产生或养成抑郁、紧张、焦虑、无忧答案网等不良的健康行为和习惯。该项研究所使用的主要方法是（）。
A.自然观察法
B.调查法
C.质性研究法
D.实验法
32.[单选题] 在一个信号检测实验中，信号总共出现100次，被试报告说有60次报告说是信号；噪音总共出现200次，被试有150次报告说是噪音。该实验中，漏报率是（ ）。
A.0.4
B.0.75
C.0.6
D.0.25
33.[单选题] 不肯定间距可以看作是对被试态度的一种测量，一个很缺乏自信的人他会（ ）。
A.很少做出相等判断，结果他的不肯定间距就小
B.很少做出相等判断，结果他的不肯定间距就大
C.总是做出相等判断，结果他的不肯定间距就小
D.总是做出相等判断，结果他的不肯定间距就大
34.[单选题] SN分布的平均数比N分布的平均数（ ）。
A.小
B.大
C.等于
D.不确定
35.[单选题] 在“个体完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究”中，自变量和因变量分别是（）。
A.个体、错误类型
B.个体、系列回忆
C.年龄、系列回忆
D.年龄、错误类型
36.[单选题] 一项实验要求儿童把一系列数字加起来，观察他们给出什么答案以及所用的时间，关于这个实验的变量下列叙述中不正确的是（）。
A.数字的多少是刺激变量
B.儿童的性别是机体变量
C.儿童是变量
D.儿童给出答案的时间是反应变量
37.[单选题] 在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为（）。
A.罗森塔尔效应
B.反应定势
C.肯定偏向
D.安慰剂效应
38.[单选题] 关于PET，下列说法正确的是（）。
A.需配备一台加速器以制备同位素
B.可改变神经元的静息电位
C.目前唯一可移动式的神经成像装置
D.采用微血管血液动力学成像
39.[单选题] 用差别阈限法制作量表的起点是绝对阈限，测量单位是（ ）。
A.费希纳比
B.单位神经量子
C.韦伯比例
D.最小可觉差（JND）
40.[单选题] 在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是（ ）。
A.外部效度
B.统计结论效度
C.内部效度
D.构思效度
41.[单选题] 关于近红外脑功能成像技术，下列说法正确的是（）。
A.采用微血管血液动力学成像
B.可改变神经元的静息电位
C.需配备一台加速器以制备同位素
D.目前唯一可移动式的神经成像装置
42.[单选题] 在探讨性别与被试年龄(青年、中年、老年)对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验处理有（）。
A.6个
B.3个
C.1个
D.2个
43.[单选题] 在关于两种教学方法对学生学习效果的影响的实验研究中，影响学生学习效果的因素可能有（）。
A.学生的智力水平
B.以上都有可能
C.学生的知识基础
D.教学方法
44.[单选题] 上个世纪70年代初，库柏和谢柏德用来证明了心理旋转存在的反应时实验方法是（ ）。
A.内隐联想法
B.加数法
C.开窗技术
D.减数法
45.[单选题] 特殊主题书籍、以往研究的综述等属于（）。
A.一般资源
B.二级资源
C.三级资源
D.原始资源
46.[单选题] 让被试注视一会儿绿色背景的纵方向黑白相间条纹，然后再注视红色滤光片的横方向黑白相间条纹，如此轮换，过几分钟发生适应后，再呈现一个一半横向一半纵向黑白条纹的复合刺激。让被试报告所看到的图案及颜色。结果被试会报告（）。
A.图片上所有白色竖条是红色、而白色横条也是红色
B.图片上所有白色竖条是绿色、白色横条是紫红色
C.图片上所有白色竖条是绿色、而白色横条也是绿色
D.图片上所有白色竖条是白色、而白色横条也是白色
47.[单选题] 序列反应时任务应用何种反应时技术来推测出内隐学习的发生？（ ）
A.速度-反应权衡
B.开窗实验
C.加因素法
D.减数法
48.[单选题] 在一个信号检测实验中，信号总共出现100次，被试报告说有60次报告说是信号；噪音总共出现200次，被试有150次报告说是噪音。该实验中，虚报率是（ ）。
A.0.2
B.0.6
C.0.25
D.0.75
49.[单选题] Sperling（1960）在实验中以3*3矩阵形式在很短的时间内（50毫秒）呈现9个字母，刺激消失之后紧跟着出现一个提示线索，指示被试报告其中的一行。这种瞬时记忆的研究方法是（ ）。
A.全部报告法
B.部分报告法
C.矩阵呈现法
D.顺序再现法
50.[单选题] 以下对“实验心理学”的说法，正确的是（）。
A.运用问卷调查方法对心理和行为进行研究工作的心理学
B.运用心理测量方法对心理和行为进行研究工作的心理学
C.运用自然观察方法对心理和行为进行研究工作的心理学
D.在实验控制条件下对心理和行为进行研究工作的心理学
51.[单选题] 运动员百米赛跑中听到枪声就起跑，起跑时间属（ ）。
A.视觉反应时
B.听觉反应时
C.视听联合反应时
D.触觉反应时
52.[单选题] ERP的中文全称是（）。
A.认知神经网络
B.电生化传导
C.图像知识模式
D.事件相关电位
53.[单选题] 在研究报告的结果部分，应该（）。
A.提供描述统计和推论统计的结果
B.对结果进行解释
C.对结果进行讨论
D.供所用实验材料的信息
54.[单选题] β等于哪个值时，表示判断标准既不宽松也不严格。（ ）
A.0.8
B.1.0
C.0.5
D.1.5
55.[单选题] 在唐德斯（F．C．Donders）的减法反应时实验中，A、B、C三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为（）。
A.RTA ＞RTC ＞RTB
B.RTC ＞RTA ＞RTB
C.RTA ＞RTB ＞RTC
D.RTB ＞RTC ＞RTA
56.[单选题] 小李在家看电影，电影里的手机铃声响起，小李接听了自己的手机。这个现象属于（）。
A.虚报
B.漏报
C.击中
D.正确拒绝
57.[单选题] 要求学生完成两套测验，以考察做两套题的效果。如果每个学生都先做A套题再做B套题，这时就会产生（）。
A.顺序效应
B.霍桑效应
C.安慰剂效应
D.实验者效应
58.[单选题] 注意选择研究的经典实验技术双耳分听技术是（ ）。
A.让被试的双耳同时分别听到两个分离的相互独立的声音
B.让被试的双耳先后听到两个相同的声音
C.让被试的双耳先后听到两个分离的相互独立的声音
D.让被试的双耳同时听到两个相同的声音
59.[单选题] 为了研究人们在完成简单反应任务（向被试呈现单一视觉刺激，要求他们只作单一的反应）和选择反应任务（向被试呈现两个不同的视觉刺激，要求他们对每一刺激做不同反应）时头脑信息加工过程的差异，我们让每一个被试都完成两个实验任务，一个是“视觉简单反应时”任务，另一个是“视觉选择反应时”任务。在进行实验的时候，将被试随机分为两组，一组被试先做视觉简单反应时，再做视觉选择反应时，另一半被试完成顺序相反。任务完成顺序的安排是为了控制哪种额外变量？控制方法是什么？（）
A.被试因素；随机化法
B.实验任务因素；抵消平衡法
C.主试因素；匹配法
D.环境因素；排除法
60.[多选题] 信号检测论的实验方法包括（ ）。
A.有无法
B.减数法
C.迫选法
D.评价法
61.[多选题] 心理学研究中的自变量常被称为因素，同一因素的不同标准称为水平，又叫（）。
A.变量水平
B.实验处理
C.处理水平
D.控制变量
62.[多选题] 美国洛杉矶大学心理学家帕特里夏·格林菲尔德（Patricia Greenfield) 曾经利用谷歌平台搜集了人类200多年来的各种出版物，通过大数据分析发现，由于乡村生活的生产方式、简单科技和紧密的部落联系，使得生活在乡村的人对权威更加尊重，更加强调责任。而在城市环境里，由于财富的增加和教育水平的提高，复杂技术和商业的快速发展，使得生活在城市中的人更加强调个人选择、物质享受和财富积累。格林菲尔德比较了美国社会的城市和乡村的变化发现，从上个世纪20年代开始的美国城市化运动，使得越来越多的人追求利益、追求享乐和物质倾向。个人主义的价值理念，如自由、自我、独特、获得等相对受到更多的欢迎。该项研究没有运用到以下哪些方法（）。
A.文献法
B.调查法
C.自然观察法
D.实验法
63.[多选题] 下列因素中，对实验的内部效度有影响的因素有（）。
A.被试的亡失
B.前测
C.成熟
D.实验程序的不一致
64.[多选题] 关于近红外脑功能成像技术，下列说法正确的是（）。
A.利用近红外线光谱技术多通道计测大脑皮层的氧化血红蛋白、还原血红蛋白、总血红蛋白的浓度变化并生成脑功能定量图像的一种无创、可移动式脑功能检测方法
B.是一种神经调控设备
C.可改变神经元的静息电位
D.目前唯一可移动式的神经成像装置
65.[多选题] 在选择心理学研究课题的过程中，如何确定自己感兴趣的领域？（）
A.借助于个人经历和手中掌握的第一手资料
B.提出具体的研究问题并开始行动
C.咨询导师或者该领域的专家
D.挑选适合自己研究的问题
66.[多选题] 因果关系成立的条件包括（）。
A.对研究对象进行详尽细致的记录
B.它们之间有关联(association)或者说共变(co-variation)的关系
C.从发生顺序上，因在前，果在后(temporal order)
D.必须排除其他可能用于解释结果的因素(elimination of spuriousness)
67.[多选题] 下列选项中具有绝对零点的有（ ）。
A.100°的开水
B.0°的水
C.人的身高1.7米
D.5米长的线
68.[多选题] 非实验的科学方法有（）。
A.文献法
B.自然观察法
C.相关法
D.调查法
69.[多选题] 下列说法正确的是（）。
A.凡是研究过程中的无关变量都要设法消除掉
B.多因素实验设计相对单因素实验设计最大优点是可以分析多个因素的交互作用
C.访谈研究设计中的核心内容是设计好访谈问题
D.被试内设计要注意平衡顺序效应
70.[多选题] 下列关于信号检测论的说法，正确的有（ ）。
A.信号检测论能在被试的感受性与反应偏向之间做出区分
B.能够分析操作的恶化是因为敏感性下降，还是因为反应偏向的变化
C.可以根据所得资料的分析对实验安排进行改进
D.能够分析不同被试在不同操作条件下的反应敏感性
71.[多选题] 关于fMRI，下列说法不正确的是（）。
A.目前唯一可移动式的神经成像装置
B.需配备一台加速器以制备同位素
C.采用微血管血液动力学成像
D.可改变神经元的静息电位
72.[多选题] 在实验中能够引起因变量分数误差变异的有（）。
A.自变量
B.个体差异
C.控制变量
D.额外变量
73.[多选题] 文献的类别一般包括（）。
A.原始资源
B.一般资源
C.二级资源
D.三级资源
74.[多选题] 有人想检验课堂教学中屏幕上呈现的四种类型的文字颜色与背景色搭配是否影响学生的学习效果，结果没有发现这四种搭配类型的学习效果之间存在差异。可能的解释是（）。
A.对学习效果的测量不准确
B.所挑选的文字颜色与背景色的四种搭配类型之间差异过小
C.授课教师的差异削弱了文字颜色与背景色搭配类型的影响效果
D.文字颜色与背景色搭配本来就与学习效果无关
75.[多选题] 信号检测论认为影响阈限的因素包括（ ）。
A.动机
B.意志
C.奖惩
D.态度
76.[多选题] 有研究考查了不同颜色背景下人们对常规问题和创造性问题的解答情况。此实验的主效应有（ ）。
A.颜色主效应
B.问题类别与颜色的交互作用效应
C.问题解答成绩
D.问题类别主效应
77.[判断题] 两个人正在看电视的时候有人敲门，甲说“有人敲门 ”，乙却说 “没有 ”。可以认为甲的听觉比乙的更敏锐。
A.正确
B.错误
78.[判断题] 加因素法反应时间实验的判定逻辑是：如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段。
A.正确
B.错误
79.[判断题] 如果想要研究人际交往过程中，握手是否会增加交往双方的好感度。这个研究中，好感度是因变量。
A.正确
B.错误
80.[判断题] 一位同学想研究文字大小对阅读速度的影响，其设计阅读材料是大小相同的字体。这里的阅读材料是变量。
A.正确
B.错误
81.[判断题] 把实验中被试者的反应控制在主试者所设想的方向上，这就是自变量的控制问题。
A.正确
B.错误
82.[判断题] 反应的潜伏期包括大脑加工所需的时间。
A.正确
B.错误
83.[判断题] 心理物理学中建立顺序量表的主要方法有感觉等距法和差别阈限法。
A.正确
B.错误
84.[判断题] 经典的阈限测量过程中采用了很多办法控制一些非感觉因素的影响（如期望误差、习惯误差等），因此它们能精确度量人的辨别能力（感受性）。
A.正确
B.错误
85.[判断题] 在“视觉选择反应时”实验中，向被试呈现两个视觉刺激，要求他们对每一刺激做不同反应。
A.正确
B.错误
86.[判断题] 比例量表具有等距量表的测量属性，同时有相对零点，测量数据可做加减乘除运算。
A.正确
B.错误
87.[判断题] 实验信度是指实验方法能达到实验目的的程度。
A.正确
B.错误
88.[判断题] 反应的潜伏期包括感觉器官接收刺激的时间。
A.正确
B.错误
89.[判断题] 战斗中两位战士同时胳膊中弹，在卫生兵取出子弹的时候，一位战士疼得大声喊叫，另一位战士却一声不吭。可以肯定第二位战士对疼痛的感觉不敏锐。
A.正确
B.错误
90.[判断题] 用极限法测定绝对阈限，自变量是刺激系列，分为递增和递减两种。
A.正确
B.错误
91.[判断题] 西南大学心理学部的专家们在一项关于科学发明问题解决的研究中发现，在解决科学问题前，学习了一些“原型”的被试，比没有学习这些“原型”的被试，成绩更好。在该项研究中主要运用了实验法。
A.正确
B.错误
92.[判断题] 恒定刺激法（或固定刺激法）又叫正误法、次数法，通常由5-7个刺激组成，这几个刺激在实验过程中会持续变化。
A.正确
B.错误
93.[判断题] 最小变化法又叫极限法、最小可觉差法，是测量阈限的直接方法。
A.正确
B.错误
94.[判断题] 人类对信号敏感性可以表现为内部噪音分布fN(X)与信号加噪音分布fSN(X)之间的分离程度。分离程度越小，敏感性越高。
A.正确
B.错误
95.[判断题] 传统心理物理学测得的感觉阈限包含两方面的内容：对刺激的感受性或者叫做辨别刺激的能力和被试判定刺激是否出现的标准。
A.正确
B.错误
96.[判断题] 人对同一刺激的感觉印象有时强有时弱，而这种感觉印象强度的分布是一种完全随机的分布。
A.正确
B.错误
97.[判断题] 在心理学研究中，根据研究中被试取样和分配、对额外变量的控制、实验环境及相关变量的控制等，可以将心理学研究分为非实验、准实验和真实验。
A.正确
B.错误
98.[判断题] 实验法的优点之一是被试的行为变化可以进行精密的测量，可进行量化分析，并发现行为变化的因果规律性。
A.正确
B.错误
99.[判断题] 在信号检测论的实验中，ROC曲线能反映出信号的既定概率对击中率和虚报率的影响。
A.正确
B.错误
100.[问答题] 天气晴朗的时候，人们会觉得心情特别愉快。设计实验考查：明亮的光照条件下，人们的抑郁状态是否会减轻。
请按照以下框架呈现实验设计方案：
1.实验假设；
2.自变量及其操作定义、因变量及其操作定义；
3.被试的选择方法、数量及其分组处理安排；
4.实验仪器、材料以及实验材料的呈现方式；
5.实验的具体实施程序；
6.实验数据的统计分析思路。
A.
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