21秋西南大学0565 中学生物学教学法在线作业答案
0565 中学生物学教学法1.[单选题] 按照评价的时间可以将评价分为（ ）
A.定性评价与定量评价
B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价
C.内部评价与外部评价
D.相对评价与绝对评价
2.[单选题] 培养学生的观察能力应该（ ）
A.学生必须独立地完成观察过程
B.要求学生进行眼、手、脑并用
C.要注意发展学生的抽象思维
D.要求学生及时表达
3.[单选题] 金鱼在常温下呼吸速率是多少？要研究这个问题采用的方法应该是（ ）
A.推断
B.观察
C.测量
D.实验
4.[单选题] 下列关于科学本质的描述不正确的是（ ）
A.科学是一个庞大的知识体系，它能够为一切问题提供全部答案
B.科学知识是不断变化的，科学是一个产生知识的过程，知识的变化是不可避免的
C.科学处于不断变化之中，科学知识的主体具有连续性和稳定性
D.科学认为世界是能够被认知的，世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发展，只要通过认真系统的研究都可以被认知
5.[单选题] 下列选项不属于传统的备课理念的是（ ）
A.以教师为中心
B.以课堂为中心
C.以学生为中心
D.以书本为中心
6.[单选题] 关于教科书的描述不正确的是（ ）
A.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书
B.教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整
C.教科书是学生学习的工具
D.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求
7.[单选题] 教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比，这样的教学技能是（ ）
A.强化技能
B.变化技能
C.演示技能
D.讲解技能
8.[单选题] 下面与斯金纳无关的叙述是（ ）
A.程序教学
B.操作性条件作用学说和强化理论
C.小步调教学原则和强化学习
D.直观教学
9.[单选题] 下列选项不属于技能性目标动词是（ ） qq 761 296 021
A.使用
B.体验
C.模仿
D.运用
10.[单选题] “探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验中，“有氧组”和“无氧组”之间的对照关系是（ ）
A.自身对照
B.空白对照
C.条件对照
D.相互对照
11.[单选题] 下列选项中不属于能力范畴的是（ ）。
A.记忆
B.绘画
C.想象
D.活泼
12.[单选题] 根据评价的作用分，期末测验属于（ ）
A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.定量评价
13.[单选题] 下列选项中不属于陶行知提出的观点的是（ ）。
A.社会即学校
B.生活即教育
C.教育即生活
D.教、学、做合一
14.[单选题] 中学自然科学课程中科学素养理念的提出是在（ ）
A.B.20世纪70年代初期
B.20世纪60年代以前
C.20世纪80年代以后
D.本次基础教育课程改革
15.[多选题] 一个原有的概念要发生顺应需要满足（ ）条件。
A.新概念的合理性
B.新概念的可理解性
C.新概念的有效性
D.对现有概念的不满
16.[多选题] 以下关于教科书的观点，正确的是（ ）
A.生物学教科书是学生学习的工具
B.生物学教科书是支持教师开展各种教学活动的书籍
C.教科书是在学科课程范畴之中系统编写的教学用书
D.生物学教师的教学就是教好教科书
17.[多选题] 教具的组合使用方式有（）
A.让几种教具分配在不同的教学过程环节里
B.用几种教具从不同角度揭示同一知识点的内涵
C.教具越多越好
D.教具使用越频繁越好
18.[多选题] 从课程内容的组织方式来看，中学生物学课程可分为（ ）
A.科学课程
B.分科课程
C.综合课程
D.生物学课程
19.[多选题] 验证性实验的优点是（ ）
A.培养学生创造性思维
B.理解和巩固生物学知识
C.学生和掌握实验技能技能
D.培养学生主动获取知识的能力
20.[多选题] 科学本质的特点有（）
A.在自我更正的过程中积累
B.量化的预期
C.?科学过程
D.观察与实验
E.定量化
21.[多选题] 实验教学的教学目标，应包括（ ）几部分。
A.动作技能目标
B.理解目标
C.情感目标
D.认知目标
22.[多选题] 学生学习的需要有（ ）
A.求知的需要
B.情感的需要
C.表达的需要
D.应用的需要
E.预期和未来的需要
23.[多选题] 下列属于标本的是（ ）
A.蛾的生活史
B.蜜蜂的一生
C.三叶虫化石
D.血涂片
24.[多选题] 合作学习的原则和方法有（ ）
A.积极主动相互依赖
B.面对面的促进性互动
C.成员都负起责任
D.人际间的社会协作技能
E.评价和过程监控
25.[多选题] 建构主义教学强调（ ）
A.从学习者的经验出发
B.角色的调整
C.布置良好的学习情境
D.鼓励学习者反省和思考
E.重视合作的学习方式
26.[多选题] 下列选项中关于动作技能的要求有（ ）
A.绘图和记录的一般技能
B.使用实验仪器、器具和药品的动作技能
C.采集、培养、处理和观察实验材料的动作技能
D.生理及生态实验的动作技能
27.[多选题] 下列选项中属于建构主义教学观的是（ ）
A.从学习者经验出发
B.教师向学习者传递客观世界知识
C.重视交互合作学习
D.鼓励学习者反省与思考
28.[多选题] 下列属于标本的是（ ）
A.旋转楼梯
B.血涂片
C.浸制的蛔虫
D.心脏的结构图
29.[多选题] 演示技能的应用原则有（）
A.演示与讲授统一性
B.示范性和可靠性
C.适用性和鲜明性
D.针对性和目的性
30.[判断题] 教师在课堂上的表现如同戏剧表演。（ ）
A.正确
B.错误
31.[判断题] 认知主义认为知识是暂定性的。（ ）
A.正确
B.错误
32.[判断题] 应用强化技能时，教师的教学情感要真诚。 （ ）
A.正确
B.错误
33.[判断题] 生物学课程的内容就是丰富的知识体系。（ ）
A.正确
B.错误
34.[判断题] 讲解中为了突出重点，教师可以不考虑学生的反馈。 （ ）
A.正确
B.错误
35.[判断题] 教师在备课时重要的是要考虑课时教学目标，对于单元教学目标和课程目标可以不考虑。（ ）
A.正确
B.错误
36.[判断题] 强调教师的授课技能，从根本上说，就是强调授课教师的语言表达能力。 （ ）
A.正确
B.错误
37.[判断题] 奥苏伯尔认为，学校课堂中的学习是获得大量信息的过程，所以应该采取接受学习，并且是有意义地接受学习。（ ）
A.正确
B.错误
38.[判断题] 根据研究问题的不同，教学研究的方法常采用观察法，调查法，实验法，追因法，经验总结法，比较法和文献法等。（ ）
A.正确
B.错误
39.[判断题] 备课就是教师书写教案的过程。（）
A.正确
B.错误
40.[判断题] 陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则（）
A.正确
B.错误
41.[判断题] 考察一个学生智力发展水平的高低主要考察它掌握知识的数量。（ ）
A.正确
B.错误
42.[判断题] “S—O—R联结”理论中的“O”代表有机体的内部变化。（ ）
A.正确
B.错误
43.[判断题] 根据实施评价时所使用的的工具和形式来分，可以把教学评价归纳为纸笔测验和实作评价两种。 （ ）
A.正确
B.错误
44.[判断题] 中学生物学课程具有技术课程的性质。 （ ）
A.正确
B.错误
45.[问答题] 试描述一个具有生物科学素养的人。
A.
46.[问答题] 自然科学主要由哪几个纬度构成？
A.
47.[问答题] 中学生物学教学中，制作挂图的要点是什么？
A.
48.[问答题] 中学生物学教学中，制作模型的要点是什么？
A.
49.[问答题] 概述导入技能的应用原则与要点。
A.
50.[问答题] 简述中学生物学实验的类型。
A.
51.[问答题] 简要介绍导入的基本结构。
A.
52.[问答题] 简述行为主义学习理论的主要观点。
A.
53.[问答题] 常见的教案格式有些？你最欣赏的教案格式应该是怎样的？原因是什么？
A.
54.[问答题] 试述多媒体在生物学教学中的作用。
A.
55.[问答题] 请你结合自己的教学实践，谈谈在备课时应该怎样体现“教”与“学”的关系？
A.
56.[问答题] 有些人认为“评价像筛子”，而有些人认为“评价像镜子”。据此谈一谈评价的功能，以及当前课程评价的基本理念。
A.
57.[问答题] 确定 “细胞的能量‘通货’——ATP”这节课的主概念，并围绕它制作一张概念图。
A.
58.[问答题] 用行为主义学习理论的观点对你听过的一节中学或小学课堂教学情况进行评论。
A.
59.[问答题] 高二（2）班的张小明《生物学》三个必修模块的考核成绩分别为：《分子与细胞》78分、《遗传与进化》68分、《稳态与环境》80分，全班同学这三个模块的平均分分别为75分、63分和82分，这三个模块的成绩的标准差分别为12分、 15分和10分，问张小明哪一个模块的成绩最好
A.
60.[问答题] 有人认为：“所有的科学知识都应该用探究的方式来教授。”你认为这一观点是否正确，理由是什么？
A.
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