21秋西南大学0858 中学英语教学理论与实践在线作业满分
0858 中学英语教学理论与实践1.[单选题] 语言习得是在具有充分或大量目的语的_________的环境中进行和完成的。
A.语言输入
B.交际活动
C.认知活动
D.语言教学
2.[单选题] 任务型教学法的理论基础是__。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.语言学习论
D.认知理论
3.[单选题] 《普通高中英语课程标准（2017版）》包括课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、_________、学业质量和实施建议共6个部分。
A.E.分级标准
B.课程内容
C.评价标准
D.课程结构
4.[单选题] _________指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。
A.思维品质
B.学习能力
C.语言知识
D.文化意识
5.[单选题] 突出学生主体的含义是__ 。
A.A.在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩
B.在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
C.在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务
D.在教学中，教师应与学生产生互动
6.[单选题] 建构主义的思想精髓包括下列除了<u> </u>之外的其余各项。
A.“学习在于内部认知的变化”
B.“以学生为中心”
C.“注重学生的主体作用”
D.“知识是由学习者个人自己建构的”
7.[单选题] 加深文化理解是一个_________的过程。
A.赏析与汲取
B.分析与比较
C.认知与内化
D.行为与表征
8.[单选题] 教学评价中应突出学生在评价中的_______，关注学生的全面发展和进步。
A.主导地位
B.主体地位
C.首要地位
D.中心地位
9.[单选题] 选修课程主要为___________的学生开设。
A.B.需要完成高中学业
B.有升学意向
C.在英语方面有更高要求
D.有不同需求兴趣
10.[单选题] 下列哪项是必修课程阶段重点学习的语篇类型?
A.记叙文 小说 论说文
B.评论 学术报告 演讲与辩论
C.应用文 记叙文 论文摘要
D.说明文 应用文 新闻类语篇
11.[单选题] 在听力课的“听中”阶段的主要训练目标之一是<u> </u>。
A.推断说话者的态度或意图
B.对要听内容的预测
C.熟悉话题
D.练习生词的发音并学习发音技巧
12.[单选题] ________是客观题型，优势之一是方便使用电脑阅卷。
A.匹配题
B.完形填空题
C.多项选择题
D.简答题
13.[单选题] 下列那一项不属于元认知策略?
A.记录学习过程或学习结果
B.监控学习过程或学习结果
C.评价学习过程或学习结果
D.计划学习过程或学习结果
14.[单选题] 把语言看成是由一系列的“刺激”和“反应”构成的言语行为和习惯是_________理论对语言教学的影响。
A.行为主义
B.功能主义
C.结构主义
D.建构主义
15.[单选题] _________是构成学科核心素养的价值取向。
A.文化意识
B.语言知识
C.学习能力
D.?思维品质
16.[单选题] 下列哪项是必修阶段需要重点学习的语篇类型?
A.说明文 应用文 新闻类语篇
B.记叙文 小说 论说文
C.评论 学术报告 演讲与辩论
D.应用文 记叙文 论文摘要
17.[单选题] ________题这种题型仅仅用于语言测试。
A.简答
B.?完形填空
C.多项选择
D.写作
18.[单选题] 《普通高中英语课程标准（2017版）》包括课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量和________共6个部分。
A.分级标准
B.实施建议
C.课题思想
D.评价标准
19.[单选题] 英语课程的三大主题语境是人与自我、人与自然以及________。
A.人与环境
B.人与科学
C.人与人
D.人与社会
20.[单选题] 以下哪一个主题群不属于“人与社会”的主题语境？
A.文学、艺术与体育
B.科学与技术
C.历史、社会与文化
D.做人与做事
21.[单选题] 高中阶段，完成必修课程后，还需要通过修习选择性必修课程，完成_______个学分，方可达到高考要求。
A.8
B.6
C.7
D.10
22.[单选题] _________指学生为了调控学习情绪、保持积极的学习态度而采取的策略。
A.情感策略
B.元认知策略
C.交际策略
D.认知策略
23.[单选题] 在医院工作的护士小刘在病人出院时跟病人说：“欢迎下次光临”。这说明小刘未能掌握_______知识。
A.语篇
B.语法
C.语用
D.语音
24.[单选题] 语言教学中的________通常以多模态形式呈现，即包括口头的和书面的，也包括音频的和视频的。
A.题材
B.情景
C.语篇
D.主题
25.[单选题] 完整的教学活动包括教、学、______三个方面。
A.试
B.评
C.用
D.测
26.[单选题] 能根据不同文化语境下的礼貌习惯和规范进行交流，如使用委婉语言来表达意义或想法，这属于使用________策略。
A.认知
B.交际
C.元认知
D.情感
27.[单选题] 英语课堂学生座位的安排应优先考虑___。
A.课堂的整洁
B.课堂的秩序
C.便于师生、学生间的交流
D.便于学生看见教师
28.[单选题] 下面叙述不属于英语课程基本理念的是__________。
A.构建高中英语共同基础，满足学生个性发展需求
B.完善英语课程评价体系，促进核心素养有效形成
C.教师与学生携手合作，共同开发教材以外的课程资源
D.实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力
29.[单选题] ______就是在信息传播过程中，从信息源到信息接受者之间承载和传递信息的载体或工具。
A.教材
B.?媒体
C.语言
D.教学媒体
30.[单选题] ____________的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。
A.语言知识
B.学习能力
C.思维品质
D.文化意识
31.[单选题] __________构成英语学科核心素养的发展条件。
A.思维品质
B.文化意识
C.?学习能力
D.语言知识
32.[单选题] 在下列用于英语写作训练课的活动中， 属于写作中的活动。
A.D.设计文章结构
B.选择恰当的词汇和句子结构表达意义
C.收集素材
D.阅读范文
33.[单选题] 语言的得体使用必须考虑交际参与者所处的____________。
A.语境
B.语用
C.语音
D.语篇
34.[单选题] 形成性评价关注的是学习的每一个阶段，它是一种<u> </u>。
A.分段式评价
B.筛选式评价
C.跟进式评价
D.小结式评价
35.[单选题] 学生为了完成具体语言学习活动而采取的步骤和方法就是___________。
A.交际策略
B.认知策略
C.情感策略
D.元认知策略
36.[单选题] 课程内容的六要素包括主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和________。
A.情感态度
B.语用能力
C.学习策略
D.思维能力
37.[单选题] 非智力因素不包括<u> </u>。
A.策略
B.知识和技能
C.兴趣
D.自信心
38.[单选题] _________在语篇理解和产出过程中发挥着重要作用，比如，学生可以通过语境预测语篇内容，也可以通过语篇的内容推测语篇发生的语境。
A.衔接
B.格式
C.指代
D.语境
39.[单选题] 按_______模式设计的教学活动通常是先做教师控制性较强的活动，然后逐步过渡到交际性较强的活动。
A.PPP
B.翻转课堂
C.PWP
D.任务型教学
40.[单选题] 核心素养中_______是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。
A.文化意识
B.学习能力
C.思维品质
D.语言知识
41.[判断题] 文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。
A.正确
B.错误
42.[判断题] 语言技能中的“看”通常指利用语篇中的图形、表格、视频，符号等理解意义的技能。
A.正确
B.错误
43.[判断题] 学生的语言知识丰富并不能说明他的交际能力很强。
A.正确
B.错误
44.[判断题] 语篇是表达意义的语言单位，一句话或一个单词也可以成为语篇。
A.正确
B.错误
45.[判断题] 不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。
A.正确
B.错误
46.[判断题] 简答题需要明确答题要求，限制答案字数。
A.正确
B.错误
47.[判断题] 学业质量标准依据不同水平学业成就表现的关键特征，明确将学业质量划分为不同水平，并描述了不同水平学习结果的具体表现。
A.正确
B.错误
48.[判断题] 文化意识是构成学科核心素养的价值取向。
A.正确
B.错误
49.[判断题] 阅读是一种表达性语言技能。
A.正确
B.错误
50.[判断题] 自下而上的听力理解模式是指听力理解主要取决于听者的背景和情景知识，因此教师需要侧重激活学生相关的背景知识，强调话题及说话人的相关信息等。
A.正确
B.错误
51.[判断题] 匹配题出题项目不宜过多。
A.正确
B.错误
52.[判断题] 高中学业质量水平一考试的目的是衡量高中学生是否达到国家规定的英语学习要求的程度。
A.正确
B.错误
53.[判断题] 教学目标应从教师的角度陈述，是课堂上要完成的。
A.正确
B.错误
54.[判断题] 核心素养中思维品质是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。
A.正确
B.错误
55.[判断题] 按PPP模式设计的教学活动通常是先做教师控制性较强的活动，然后逐步过渡到交际性较强的活动。
A.正确
B.错误
56.[判断题] 教学媒体就是在教学过程中所使用的承载和传递教学内容的载体或工具，主要是书本和黑板。
A.正确
B.错误
57.[判断题] 教学媒体主要是书本和黑板。
A.正确
B.错误
58.[判断题] 英语学习活动的设计应该以促进学生英语学科核心素养的发展为目标。
A.正确
B.错误
59.[判断题] 语言是一种教学媒体。
A.正确
B.错误
60.[判断题] 问卷可用来收集学生的学习兴趣和态度、学习策略、学习状况等方面的情况。
A.正确
B.错误
61.[判断题] 广义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
A.正确
B.错误
62.[判断题] 写作评价可采用分析评分法和整体评分法等。
A.正确
B.错误
63.[判断题] 在语言形式和语言意义两者中，成功语言学习者更注重前者。
A.正确
B.错误
64.[判断题] 研读语篇，教师首先尝试回答三个问题：what、why、how，在一个特定的语篇里，这三个问题的答案是唯一的。
A.正确
B.错误
65.[判断题] 《英语课程标准》规定在初中毕业时已达到“七级”水平的学生在高中可以免学英语，把时间用在其它感兴趣的科目上。
A.正确
B.错误
66.[判断题] 出完形填空题是要注意空格之间的距离不可太短。
A.正确
B.错误
67.[判断题] 所有主题语境都可以包含中外文化的范畴。
A.正确
B.错误
68.[判断题] 学生能否在相对熟悉的情境中，围绕必修课程所涉及的主题语境，理解分析不同语篇的结构和语言是高考命题的主要依据。
A.正确
B.错误
69.[判断题] 语篇类型按文体可分为记叙文、议论文、说明文和应用文等。
A.正确
B.错误
70.[判断题] 导入是课堂教学的重要环节，但它仅是一堂课的起始环节，所占时间不应很长，使用的语言应尽量简明扼要，导入活动应短小精干。
A.正确
B.错误
71.[判断题] 听力理解主要包括四个要素：接受、注意、理解意义和记忆。
A.正确
B.错误
72.[判断题] 在PWP听力教学过程中，听中活动可包括听写填空、排顺序、匹配、画图等等教学活动。
A.正确
B.错误
73.[判断题] 形成性评价主要由教师完成。
A.正确
B.错误
74.[判断题] 教案应有统一的格式，教师的个人风格和个性的体现不应该在教案的格式上，而是在具体的活动的设计中。
A.正确
B.错误
75.[判断题] 师生交谈是一种形成性评价的形式。
A.正确
B.错误
76.[判断题] 阅读能力测试不可采用形成性评价方式。
A.正确
B.错误
77.[判断题] 在中国的中学英语教学中，语法教学可有可无。
A.正确
B.错误
78.[判断题] 学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。
A.正确
B.错误
79.[判断题] 语言能力相对薄弱的学生，其学习能力的表现一定在低水平。
A.正确
B.错误
80.[判断题] 多媒体设备可以代替黑板。
A.正确
B.错误
81.[主观填空题] 语言教学中的______通常以多模态形式呈现，即包括口头的和书面的，也包括音频的和视频的。
A.
82.[主观填空题] 多项选择题一般可分为_________和备选项两个部分。
A.
83.[主观填空题] _____教学是中学英语教学的基本形式。
A.
84.[主观填空题] 英语学习活动包括学习理解类活动、_____________、迁移创新类活动。
A.
85.[主观填空题] 语言使用中的语法知识是“形式-_____-使用”三维的统一体。
A.
86.[主观填空题] 在制定教学目标时，教师要认真分析单元教学内容梳理并概括与主题相关的语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，并根据学生的实际水平和学习需求，确定教学重点，统筹安排教学，在教学活动中拓展主题意义。教学目标应该可达成、________、可检测。
A.
87.[主观填空题] 根据2017版《高中英语课程标准》，英语学科核心素养包括 _________, 文化意识, 思维品质, 学习能力。
A.
88.[主观填空题] 完整的教学活动包括______、学、评三个方面。
A.
89.[主观填空题] 学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，这时他使用了_____策略。
A.
90.[主观填空题] _______应以必修课程和选择性必修课程的内容以及学业质量水平为命题主要依据。
A.
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