21秋西南大学1294 在线作业答案
12941.[单选题] 学前儿童科学教育中，运用最多的方法是（ ）。
A.观察法
B.科学实验
C.科学游戏
D.分类和测量
2.[单选题] 儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（ ）。
A.可操作性
B.年龄层次性
C.灵活性
D.整合性
3.[单选题] 下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（ ）。
A.向儿童讲解鸟类飞翔的原理
B.引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中
C.引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
D.让儿童认识各种各样的鸟
4.[单选题] 制定学前儿童科学教育目标的学科依据是（ ）。
A.学前教育学的学科特点
B.儿童心理学的学科特点
C.社会科学的学科特点
D.自然科学的学科特点
5.[单选题] 下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（ ）。
A.学前儿童科学方法及能力的评价
B.学前儿童科学知识、经验的评价
C.学前儿童科学情感和态度的评价
D.学前儿童科学教育活动过程的评价
6.[单选题] 教师引导儿童认识鸟类是生活在不同环境中，并用图片向儿童展示鸵鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，这是教师在向儿童进行的（ ）。
A.气候和季节知识的教育
B.自然生态环境知识的教育
C.捕鸟技术知识教育
D.人体知识教育
7.[单选题] 在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（ ）。
A.B.“发现”阶段
B.“探究”阶段
C.“领悟”阶段
D.“瞎忙”阶段
8.[单选题] 在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（ ）。
A.物体沉浮的现象
B.浮力的概念
C.比重的概念
D.物体沉浮的原因
9.[单选题] 儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于（ ）。
A.非正式量具的测量
B.目测
C.观察测量
D.正式量具的测量
10.[单选题] 以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是（ ）。
A.认识鸵鸟
B.认识地铁
C.认识茶叶
D.认识袋鼠
11.[单选题] 下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是（ ）。
A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动
B.活动的时间、地点固定不变
C.活动的过程不容易受外界因素干扰
D.活动的主体具有强烈的内在探索动机
12.[单选题] 在教育过程中持续进行，以优化教育过程的评价称为（ ）。
A.终结性评价
B.改进性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
13.[单选题] 与正规性科学活动相比，以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是（ ）。
A.更注意到集体活动的优势
B.更有利于锻炼儿童掌握机械记忆的能力
C.更有利于发挥教师的作用
D.更充分地兼顾儿童能力兴趣方面的个别差异
14.[单选题] 下列表述中正确的是（ ）。
A.大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要
B.儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了
C.幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要
D.幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位
15.[单选题] 一位儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（ ）的特点。
A.好动
B.自我中心
C.好探索
D.好奇
16.[单选题] 下列关于教师指导和儿童探索的论述中，正确的是（ ）。
A.教师的指导总是比儿童自己的探索更有效
B.教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面
C.教师的指导可以取代儿童的探索
D.教师的指导比儿童的探索更为重要
17.[单选题] 关于儿童科学探索的三个阶段的表述中，正确的是（ ）。
A.A.三个阶段按顺序依次过渡
B.三个阶段不能互相转化
C.三个阶段可以相互蕴含
D.三个阶段之间的界限分明
18.[单选题] 在为幼儿选择饲养的动物时，错误的要求是（ ）。
A.应根据幼儿园的实际情况选择
B.应选择一些适合室内饲养的动物
C.应根据教学的需要选择
D.应根据儿童的兴趣选择
19.[单选题] 下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是（ ）。
A.观察大雾天气
B.观察蚂蚁搬家
C.制作昆虫标本
D.制作玩具
20.[单选题] 下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（ ）。
A.有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣
B.给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣
C.有利于培养儿童学习的主动性
D.有利于儿童掌握系统的科学知识
21.[单选题] 儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向，这说明儿童（ ）。
A.已经接受了系统的学校教育
B.具有好奇心
C.处在室外
D.是无知的
22.[单选题] 评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的（ ）。
A.诊断作用
B.改进作用
C.鉴别作用
D.预测作用
23.[单选题] 在为儿童选择种植的植物时，错误的做法是（ ）。
A.选择有种有收的植物
B.选择易于生长的植物
C.选择生产周期短的植物
D.根据生产需要决定种植内容
24.[单选题] 儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（ ）。
A.个别现象的观察
B.个别物体的观察
C.长期系统性观察
D.比较性观察
25.[单选题] 在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（ ）。
A.观察
B.科学实验
C.分类
D.测量
26.[单选题] 不属于学前儿童科学教育分类目标的是（ ）。
A.E.科学情感、态度教育目标
B.科学能力、方法教育目标
C.科学知识教育目标
D.科学教育活动目标
27.[单选题] 在组织儿童进行科学阅读时，错误的做法是（ ）。
A.创设安静的阅读环境
B.提供丰富的阅读材料让儿童选择
C.限定阅读时间
D.培养良好的阅读习惯和兴趣
28.[单选题] 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（ ）。
A.是一个事实判断过程，而不涉及价值判断
B.是一个价值判断过程，而不涉及事实判断
C.是在事实判断基础上的价值判断过程
D.是在价值判断基础上的事实判断过程
29.[单选题] 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（ ）。
A.要用儿童化的语言解释科学的道理
B.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
C.不必拘泥于科学的事实
D.要体现文学性和艺术性
30.[单选题] STS指的是（ ）。
A.科技产品
B.科学技术教育
C.科学、技术和社会
D.现代科学技术
31.[单选题] “激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（ ）。
A.D.小班
B.中班
C.大班
D.小班、中班和大班
32.[单选题] 下列不适合农村儿童的科学活动是（ ）。
A.F.观察玉米
B.认识土壤
C.认识各种各样的电梯
D.认识昆虫
33.[单选题] 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，针对5-6岁儿童的要求是( )。
A.比较物体的相同点
B.比较物体的不同点
C.比较物体的不同点和相同点
D.比较物体明显的不同点
34.[单选题] 有目的有计划地对被评者行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是（ ）。
A.自然测量法
B.测量法
C.自然观察法
D.观察法
35.[单选题] 下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（ ）。
A.教师提醒儿童不要乱发表意见
B.教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正
C.在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索
D.教师及时制止儿童之间的争论
36.[单选题] 在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（ ）。
A.观察和探究常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等
B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系
C.了解雨的成因
D.了解风形成的原因
37.[单选题] 下列内容中便于学前儿童直接探索的是（ ）。
A.太阳、地球和月球的关系
B.太阳能发光、发热
C.太阳黑子
D.太阳的结构
38.[单选题] 分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（ ）。
A.冷硬——柔和
B.简单——复杂
C.干预——隐退
D.开放——封闭
39.[单选题] 下列说法中错误的是（ ）。
A.在科学活动中可以渗透认识社会的教育
B.在音乐活动中不能渗透科学教育
C.可以借助美术的形式开展科学教育
D.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
40.[单选题] 在创编科学游戏时，应注意游戏的（ ）。
A.趣味性、开放性、活动性、科学性
B.科学性、规则性、趣味性、活动性
C.开放性、科学性、趣味性、整合性
D.规则性、趣味性、科学性、开放性
41.[单选题] 组织儿童观察天气变化，要把观察结果记录下来，一般常用的记录形式有（ ）。
A.插袋式、转盘式、表格式
B.表格式、卡片式、转盘式
C.表格式、卡片式、口语式
D.插袋式、表格式、卡片式
42.[单选题] 教师在创设科学角时，应注意（ ）。
A.避免放置与教学内容重复的材料
B.及时更换材料
C.科学角的材料要种类齐全，数量多
D.不要凭儿童的兴趣放置材料
43.[单选题] 下列不属于儿童科学教育结果的是（ ）。
A.儿童在科学探索过程中产生的情绪体验
B.教师告诉儿童的科学概念
C.儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题
D.儿童通过科学探索过程学到的知识
44.[单选题] 在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是（ ）。
A.评价什么
B.怎样评价
C.为什么评价
D.由谁评价
45.[单选题] 下列关于自然角的说法，正确的是（ ）。
A.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动
B.儿童要分班、分组地轮流进行活动
C.自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察
D.自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所
46.[单选题] 下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（ ）。
A.教育评价要排除主观因素的干扰
B.教育评价是一种纯客观的活动
C.教育评价是一种纯主观的活动
D.教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
47.[单选题] 在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（ ）。
A.访谈法
B.问卷调查法
C.实验法
D.观察分析法
48.[单选题] 调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是（ ）。
A.情景评价
B.情景观察
C.自然观察
D.自然评价
49.[单选题] 幼儿园正规性科学活动材料的设计首先要考虑的是（ ）。
A.材料的结构
B.材料的数量
C.材料的来源
D.材料和目标的关系
50.[单选题] 在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（ ）。
A.保证儿童有充足的活动机会
B.适当参与儿童的活动
C.观察、分析儿童的行为
D.合理运用评价的手段
51.[单选题] 下列有关学前儿童科学实验的说法中，错误的是（ ）。
A.C.实验的结果应是已有的科学结论
B.实验的内容应为儿童生活中常见的科学现象
C.实验的设备和条件应达到实验室的标准
D.实验的操作应简单，且具有游戏性
52.[单选题] 在教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是（ ）。
A.开放——封闭
B.简单——复杂
C.干预——隐退
D.冷硬——柔和
53.[单选题] 儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（ ）。
A.个人探索
B.集体教学
C.小组讨论
D.分组学习
54.[单选题] 对农村儿童来说，下列活动中不合适的是（ ）。
A.观察庄稼
B.了解基因工程
C.参观养鸡场
D.认识无土栽培
55.[单选题] “能按照事物内在的物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标（ ）。
A.5～6岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.2～3岁
56.[单选题] 专门的学前儿童科学教育活动不包括 （ ）。
A.游戏活动中的科学教育
B.区角活动中的科学教育
C.偶发性科学教育活动
D.集体教学活动中的科学教育
57.[多选题] 以下选项中，符合集体教学活动材料准备注意事项的是（ ）。
A.考虑材料的结构性
B.考虑材料的价格
C.考虑材料和活动目标的关系
D.考虑材料的数量
58.[多选题] 科学讨论型活动对幼儿学科学的意义包括（ ）。
A.培养幼儿的语言表达能力
B.培养幼儿获取信息，特别是获取间接经验的能力
C.有效地促进幼儿的思维社会化
D.充分满足幼儿的求知欲
59.[判断题] 简述问卷的基本结构包括标题、介绍词、填表说明、调查项目。（ ）
A.正确
B.错误
60.[判断题] 科技小制作是指学前儿童在教师的指导下，用纸、布、泥或其他自然材料和无毒无害的废旧材料制作各种简单的玩具或陈列品。（ ）
A.正确
B.错误
61.[问答题] 请设计一份以《春天》为主题的大班科学教育活动方案，并说明内容设计的理由。
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