贵州电大2021年秋季《学校与社会（省）》03任务
2021年秋季《学校与社会（省）》03任务1.[单选题] 在最大可能的程度上，儿童应该能够在（ ）（针对婴幼儿）及常规教育项目中满足其教育需求。
A.自然环境
B.社会环境
C.学校环境
D.家庭环境
答:——A——
2.[单选题] SMHA由（ ）个核心组织组成，致力于实施最有效的学校实践。
A.25
B.20
C.22
D.26
答:——A——
3.[单选题] 最新的研究显示，（ ）的学校社会工作案例都涉及向老师提供咨询服务和合作。
A.85%
B.80%
C.70%
D.75%
答:——A——
4.[单选题] 在20世纪50和60年代，占主导地位的观点认为导致学生成绩差别的原因是（ ）。
A.遗传
B.基因
C.环境
D.社会
答:————
5.[单选题] （ ）有权参与到处置和项目决策中。
A.学生
B.政府
C.社会
D.家长
答:————
6.[多选题] “剥夺”常常与下列词汇练习在一起：（ ）。
A.弱势群体
B.教育剥夺
C.文化剥夺
D.社会底层
答:————
7.[多选题] 决策必须倾听学校其他方面的声音，例如（）。
A.学生支持服务团队
B.校长
C.家长
D.社区
答:————
8.[多选题] 在（ ）方面，那些具备特殊才能的孩子往往需要帮助。
A.感知情感
B.发展社会网络
C.感知知识
D.社区网络
答:————
9.[多选题] （ ）的孩子往往生活在一个混乱的家庭中，父母受教育程度低，管教不严，甚至认为学习无用。
A.失学
B.辍学
C.逃学
D.旷课
答:————
10.[多选题] 从1986年的修正案开始，IDEA提倡早期介入所有残障婴儿、幼童及其家庭，提供覆盖全州（ ）的项目。
A.跨学科的
B.综合的
C.协调的
D.跨部门的
答:————
11.[判断题] 在1995年，头脑启蒙项目开始针对提供给儿童和家庭的服务做出问责报告。
A.√
B.×
答:————
12.[判断题] 计划可能关注一名儿童、一个家庭或一个班级，政策或程序，或者是服务和服务项目。
A.√
B.×
答:————
13.[判断题] 当障碍学生离开中学时，应该获得多份转变性服务情况和成果的小结。
A.√
B.×
答:————
14.[判断题] 生活在贫困中的孩子由于父母很难满足他们的基本需求，往往在进入学校系统前做好了必要准备。
A.√
B.×
答:————
15.[判断题] 适当教育原则进一步要求教育服务必须使学生受益。
A.√
B.×
答:————
16.[判断题] 毫无疑问，提供咨询和临床服务是学校社会工作需要扮演的重要角色。
A.√
B.×
答:————
17.[判断题] 选择经验支撑的实践和评估效果的过程可能由于社会工作在学校里扮演的诸多角色而变得细腻。
A.√
B.×
答:————
18.[判断题] 社会工作者能够向社区中的重要团体解释学校的项目和理疗过程。
A.√
B.×
答:————
19.[判断题] 社会工作者所扮演的临床干预角色既需要带来心理的改变，有需要带来学校系统的改变。
A.√
B.×
答:————
20.[判断题] 尽管RTI是为对学习障碍认定做准备，但它有时也被用于早期介入那些被怀疑有情感损害的儿童。
A.√
B.×
答:————
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