贵州电大2021年秋季《中学语文教学研究（省）》02任务
2021年秋季《中学语文教学研究（省）》02任务1.[判断题] 难度是指测验或考试题目的难易程度，是以一个学生正确回答题目的数量占整套题目的比为指标。
A.√
B.×
答:——F——
2.[判断题] 阅读是物质活动和精神活动的统一。
A.√
B.×
答:——T——
3.[判断题] 教师应尊重学生的人格，满足品学兼优的学生的学习需要。
A.√
B.×
答:——F——
4.[判断题] 教材是教学的凭借，也是教学的惟一依据。
A.√
B.×
答:————
5.[判断题] 阅读就是“看”或“诵”书面文字材料，并从中抽取和阐释意义的活动。
A.√
B.×
答:————
6.[判断题] 阅读活动中充满了复杂的人类心理现象。
A.√
B.×
答:————
7.[判断题] 教学资源包括物质和人。
A.√
B.×
答:————
8.[判断题] 学生是阅读教学过程中的读书主体。
A.√
B.×
答:————
9.[判断题] 语文课程的主要内容不仅是一种言语经验，也是逻辑性的必然序列。
A.√
B.×
答:————
10.[判断题] 教材是教学的凭借，但不是教学的惟一依据。
A.√
B.×
答:————
11.[判断题] 阅读教学是一个多向度的对话。
A.√
B.×
答:————
12.[判断题] 教学资源专指物质，即可供教学利用的一切硬件、软件资源。
A.√
B.×
答:————
13.[判断题] 阅读是言语操作技能和言语心智技能的统一。
A.√
B.×
答:————
14.[判断题] 诵读是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
A.√
B.×
答:————
15.[判断题] 教室上课必须使用详细教案教学。
A.√
B.×
答:————
16.[多选题] 语文教学设计的要求有（ ）。
A.明确教学目标，熟悉教学内容
B.满足学生需求，促进学生发展
C.发挥教师特长，充分利用资源
D.预想教学过程，制订最优策略
答:————
17.[多选题] 从考试的目的和用途来看，可分为（ ）。
A.学业考试
B.水平考试
C.学能考试
D.诊断性考试
答:————
18.[多选题] 阅读中整体感悟法的理论基础有（ ）。
A.文本是言语和意义的统一整体
B.学生生活在母语环境中
C.汉语言的特点具备了使读者进行整体认读和理解的优势
D.文本并非语言和意义的统一
答:————
19.[多选题] 语文教学设计有（ ）特点。
A.超前性
B.滞后性
C.差距性
D.确定性
答:————
20.[多选题] 指导诵读中应当做到（ ）。
A.明确诵读目的
B.深入理解文字作品的思想内容
C.调整诵读心态
D.学习诵读技巧
答:————
21.[多选题] 阅读活动开始前的准备，主要有（ ）活动。
A.萌发阅读动机
B.认真选择读物
C.形成阅读期待
D.产生阅读见解
答:————
22.[多选题] 语文教案的样式一般包括（ ）。
A.课题计划
B.课时计划
C.参考文献
D.格言
答:————
23.[多选题] 对阅读能力的理解正确的是（ ）。
A.是一种心理条件
B.是在实践活动中产生和发展的
C.对活动的顺利进行和取得成功具有重要作用
D.与实践活动无关，关键是理论学习
答:————
24.[多选题] 在学校语文教学中，最基本的、最具普遍适用性的读书方法有（ ）。
A.浏览
B.默读
C.跳读
D.略读
答:————
25.[多选题] 根据考试的要求，测试分为（ ）。
A.难度考试
B.速度考试#数量考试
C.质量考试
答:————
26.[多选题] 语文教案的要求有（ ）。
A.科学性
B.实用性
C.有个性色彩
D.要求统一，不能有个性色彩
答:————
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