西南大学《1316认知行为疗法》22春在线作业百分
1316 认知行为疗法1.[多选题] 关于评估会谈的结构，以下正确的是哪些？
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A.无需讨论家人的参与。
B.制订会谈的议程。
C.无需关注患者的反馈。
D.设定初期总体的目标。
2.[多选题] 以下关于治疗期间预防复发的说法正确的有哪些？
A.病情好转进程的视觉性描述对患者是很有效的。
B.治疗师要强调接受治疗以后的生活中可能会有偶尔的病情反复或困难，但患者将会有更加充分的准备，自己独立解决这些问题。
C.治疗中情况改善就不必考虑预防复发。
D.一旦患者开始感到好转，与其讨论康复的进程是十分重要的。
3.[多选题] 以下说法有误的是哪些？
A.确认一下患者没有什么是希望避免在家人面前提及的。
B.可以对家长毫不保留告知或者询问有关患者的情况。
C.在评估的最后，不需要询问患者是否还有我们需要知道的其他重要信息。
D.如果是家人陪同患者进入诊室的，你可以当场问患者是否愿意让家人参与会谈。
4.[多选题] 关于决定是否矫正信念，以下说法正确的有哪些？
A.需要决定是否将让患者明确地知道该信念
B.既然信念已被识别，你需要判断这个中间信念是主要的还是更次要的。
C.不需要决定仅仅是把这个信念当成未来要工作的对象，还是现在就要对其工作
D.对于那些偏离主题的功能不良信念或是对患者只是有一点儿相信的信念，也要花费时间和精力的。
5.[多选题] 关于通过重建早期记忆矫正核心信念，以下说法正确的有哪些？
A.当患者的核心信念起源于早期经历时，让他们检查他们的信念是如何起源的，又是如何维持到现在的，会很有帮助。
B.重建患者早期记忆需要有步骤的进行。
C.治疗师引出并帮助患者重新组织在早期看起来是支持核心信念的证据，同样也指出其中与之相反的证据。
D.所有患者都需要通过此技术矫正核心信念。
6.[多选题] 关于意象，下面说法正确的有哪些？
A.治疗师教患者将意象看作和言词的自动思维一样，使用标准的苏格拉底式提问进行现实检验。
B.不能识别及应对这些令人不安的意象可能给患者带来持续的苦恼。
C.保持距离是另一项意象诱发技术，可以减轻痛苦，帮助患者以更广阔的视角审视问题。
D.治疗师有意引出意象练习应对，而不是让患者想象如何在自发的意象中应对问题。
7.[多选题] 以下关于矫正中间信念的说法，正确的有哪些？
A.当患者去考虑其他人的信念时，他们通常会和自己的功能不良信念保持心理距离。
B.与自动思维一样，治疗师可以帮助患者设计行为实验来评估信念的有效性。
C.治疗师识别出一个普遍的信念后，要帮助患者在具体的情境中评估信念。
D.为有问题的概念建立一个认知连续体可以促进患者对中间地带的识别。 Q1647861640 答案请进 ap5u.com
8.[多选题] 根据识别出的问题，治疗师可以考虑以下哪些建议？
A.将患者转介到医生处做检查。
B.进行一个更深入的诊断评估。
C.检查患者对会谈内容的理解，让他记录下要点。
D.阅读更多关于患者疾病的材料。
9.[多选题] 和患者一起决定从认知模型的哪一部分开始工作时，包含哪些内容？
A.解决问题情境
B.建议行为改变
C.评估自动思维
D.减少患者的即时痛苦
10.[多选题] 首次会谈的中间阶段不包括以下哪些内容？
A.给出或者引出总结
B.确认问题和设置目标
C.进行心境检查
D.讨论问题
11.[多选题] 第一次会谈的结束阶段不包括以下哪些内容？
A.引出反馈
B.讨论患者的诊断并进行心理教育
C.讨论问题
D.给出或者引出总结
12.[多选题] 关于利用两极对比矫正核心信念，以下说法错误的是哪些？
A.H.比较的对象与患者有着截然相反的核心信念。
B.将患者与某个人比较不会有帮助。
C.比较的对象必须是真实的人。
D.治疗师建议患者在其参考框架内想象某人。
13.[多选题] 关于结束治疗时的预防复发，下列说法错误的有哪些？
A.随着将要结束治疗，应该鼓励他们做一张应对卡片，具体写出治疗结束之后如果出现病情反复他们将要做什么。
B.没必要鼓励患者浏览并整理他们的笔记。
C.当常规的会谈在逐渐减少时，患者尝试进行自我治疗会谈，那他们在治疗结束之后进行自我治疗的可能性更大。
D.临近治疗结束，患者的情绪很单一，就是感到开心。
14.[多选题] 以下关于自动思维和情绪，正确的表述有哪些？
A.在将患者问题概念化时，应该弄清楚患者思维、情绪和行为之间的联系。
B.当患者报告的情绪与他们的自动思维似乎并不相称时，不必特别在意。
C.治疗者需要设法弄清楚患者的体验，并与他们分享你的理解。
D.当患者分不清情绪和自动思维时治疗者需要帮助患者用认知模式来看待他们的体验。
15.[多选题] 以下属于自动思维记录表中的内容有哪些？
A.感想
B.情境
C.适合的反应
D.自动思维
16.[多选题] 讨论不聚焦通常在哪些情况下发生？
A.治疗师注意力不集中
B.没有强调关键的自动思维、情绪、信念和行为
C.没有经常进行总结
D.没有通过温和地打断（引导患者回到应该讨论的问题）来适当地将治疗会谈结构化
17.[多选题] 关于第三次及之后的会谈，以下说法中错误的有哪些？
A.G.治疗师需要在会谈中做记录，包括患者的议程等。
B.随着治疗的进行，责任逐渐转移，即从患者到治疗师。
C.治疗进入到最后阶段，还有另一个转移：准备结束和预防复发。
D.治疗会谈具体内容仅根据患者的问题和目标而改变。
18.[多选题] 关于自动思维的评价，以下说法中错误的有哪些？
A.自动思维往往是完全错误的。
B.可通过提问方式评价自动思维。
C.可以直接挑战患者的自动思维。
D.自动思维常常包含着一些事实，因此患者往往能找到支持自动思维是事实的证据。
19.[判断题] 第二次及之后会谈的中间部分，治疗师不会为了帮助回忆在会谈的这部分做了些什么而定期总结。
A.正确
B.错误
20.[判断题] 在寻求概念化和纠正治疗中的问题时，治疗师的认知可能会干扰问题的解决，因此治疗师需要监控自己的自动思维和情绪。
A.正确
B.错误
21.[判断题] 所有认知行为疗法的形式都来源于贝克的模型，治疗是基于这样一个认知解释，一个特定的心理障碍有其特有的认知和行为策略。
A.正确
B.错误
22.[判断题] 心境报告是让患者报告会谈当天的感受。
A.正确
B.错误
23.[判断题] 正念技术帮助患者非评判性地观察和接纳他们的内在体验，而不去评价或试着去改变这些体验。
A.正确
B.错误
24.[判断题] 对自动思维评估不合理或者不充分也不会影响会谈效果。
A.正确
B.错误
25.[判断题] 当患者给出一个具有说服力的总结的时候，治疗师可以询问患者是否愿意把这些记下来形成治疗笔记。
A.正确
B.错误
26.[判断题] 帮助严重的抑郁患者行为激活时，需要制定一个跨越一周的以天为单位的活动日程安排，以此来对抗他们遍布在生活各个方面的被动和活力丧失。
A.正确
B.错误
27.[判断题] 评估会谈的作用包括理解个案并制定患者的初期认知概念化。
A.正确
B.错误
28.[判断题] 在第二次会谈中你的目标是帮助患者确定重要的问题并进行工作。
A.正确
B.错误
29.[判断题] 肯定清单是一张简单的日常列表，列出了患者在做的一些积极的事情，或者他值得被肯定的一些项目。
A.正确
B.错误
30.[判断题] 心境检查时，除了要求患者简短报告上次会谈后到现在的心境，还可以回顾一下患者在会谈之前填写的症状自评量表。
A.正确
B.错误
31.[判断题] 治疗师：“现在你需要用某些方式来衡量这些项目。你想不想将最重要的项目圈起来—或者在1-10点量表上对每一项的重要程度进行评分。”这段引导是在使用决策技术。
A.正确
B.错误
32.[判断题] 由于患者不断地想象出更多的困难或痛苦事件，完成整个意象则会显得无效，此时可以让患者跳至过去。
A.正确
B.错误
33.[判断题] 为了持久地改善患者的情绪和行为，认知行为治疗师会在更深层面上（患者关于自己、世界和他人的最基本的信念）对认知进行工作。
A.正确
B.错误
34.[判断题] 贝克设计的针对抑郁症的认知行为治疗具有结构的、短程的、着眼于过去的等特点。
A.正确
B.错误
35.[判断题] ,如果一个患者对情境的认知是有根据的，那治疗师可以不用再管。
A.正确
B.错误
36.[判断题] 第二次及之后会谈的中间阶段，治疗师要收集有关问题的信息，根据认知模式对患者的困扰进行概念化，并且和患者一起决定从认知模型的哪一部分开始工作。
A.正确
B.错误
37.[判断题] 在评价完患者的一个自动思维以后，治疗师可以请他们来进行总结。
A.正确
B.错误
38.[判断题] 治疗师可以整合从评估中获取的信息从而制订首次认知概念化，把认知模式与对患者的诊断联系起来。
A.正确
B.错误
39.[判断题] 可以通过温和地打断（引导患者回到应该讨论的问题）来适当地将治疗会谈结构化。
A.正确
B.错误
40.[判断题] 在某些情况下，早期对核心信念的评估是无效的，但是它能帮助你检验患者核心信念的强度、广度及可调整度。
A.正确
B.错误
41.[判断题] 为了改进你的个案概念化，跟进治疗会谈中涉及的内容，以及计划之后的会谈，治疗师需要在会谈中做记录。
A.正确
B.错误
42.[判断题] 基本认知模式中只包括情境、信念和反应三个基本因素。
A.正确
B.错误
43.[判断题] 让患者去检验继续持有一个指定信念的益处和弊端通常没什么作用。
A.正确
B.错误
44.[判断题] 关于行为激活，要教育患者：把症状与人分开。不想动是症状所致，要跟症状作斗争，人要先行动。
A.正确
B.错误
45.[判断题] 要求患者完成一个信念问卷，如功能不良态度量表（Dysfunctional Attitude Scale）或人格信念问卷（Personality Belief Questionnaire）。仔细查看那些患者选为“非常同意”的项目可以发现有问题的信念。
A.正确
B.错误
46.[判断题] 最后总结之后，治疗师会不用询问患者对会谈的反馈情况。
A.正确
B.错误
47.[判断题] 评估会谈时，建立和患者的治疗联盟不是必须的工作。
A.正确
B.错误
48.[判断题] 大多数自动思维与外部事件有关，或与思想流有关，内部体验都无法引起自动思维。
A.正确
B.错误
49.[判断题] 强化治疗的总体目标是检查患者的状态，并为继续保持和进展制定计划。
A.正确
B.错误
50.[判断题] 治疗师要记住，自动思维大部分都是完全错误的。
A.正确
B.错误
51.[判断题] 当患者做家庭作业遇到困难时，不用追究问题出现的原因。
A.正确
B.错误
52.[判断题] 设置初始议程是帮助患者明白自己在会谈中作为患者的角色，让他们给出想求助解决的问题的名称。
A.正确
B.错误
53.[判断题] 评估会谈中设定目标和介绍治疗计划对患者没有什么大的帮助。
A.正确
B.错误
54.[判断题] 对更表层认知修正后感到情况改善，通过多次这样的经历会使患者对评估功能不良思维之下的信念更加开放。
A.正确
B.错误
55.[判断题] 就算患者了解让他们做家庭作业的原因，他们也不会更愿意配合治疗师完成家庭作业。
A.正确
B.错误
56.[判断题] 要坚持问患者他们当前对某信念有多相信（0~100%），包括在理性层面以及“本能”或情感层面，以此来估计是否需要进一步对其工作。
A.正确
B.错误
57.[判断题] 治疗师在首次会谈和患者建立信赖关系，将他们的困难正常化，并给予患者希望。
A.正确
B.错误
58.[判断题] 当治疗师认为自己已经收集了足够的资料假设有关的核心信念时，并且假设患者能够充分接受时，治疗师可以将个案概念化告知患者。
A.正确
B.错误
59.[判断题] 思维记录表是一种当患者感到痛苦的时候促使患者评价自己核心信念的工作表。
A.正确
B.错误
60.[问答题] 请列举四个矫正核心信念的技术。
A.
61.[问答题] 活动图表中愉悦感和掌控感或情绪的预测得分与实际得分进行比较时会存在哪些情况并简要说明。
A.
62.[问答题] 大多数情况下，如果仅仅是描述问题，或识别与这个问题有关的功能不良想法或信念，并不会使患者感觉好起来，关于此问题治疗师应该注意什么？
A.
63.[问答题] 第二次会谈后将继续帮助患者明白在会谈中自己作为患者的角色，包括适应哪些内容？
A.
64.[问答题] 对自动思维、核心信念进行工作时遵循怎样的步骤？
A.
65.[问答题] 请列举四个“思维自检”工作表中的提问。
A.
66.[问答题] 请论述第三次及之后的会谈的内容构成。
A.
67.[问答题] 请论述患者做家庭作业相关的心理问题及解决策略。
A.
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