22春西南大学《0076心理测量学》在线作业参考
0076 心理测量学1.[单选题] 下面的（ ）是测量具备的基本要素。
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A.属性和单位
B.参照点和单位
C.名称和法则
D.单位和数字
2.[单选题] 关于项目鉴别指数(D)与评价标准，不正确的是（ ）。
A.0.20～0.29，项目评价尚可，但需修改??
B.0.19以下项目评价差，必须淘汰
C.0.40以上，项目评价欠佳??
D.0.30～0.39，项目评价良好，修改后会更佳??
3.[单选题] 正确的测验观应是（ ）。
A.无使用价值
B.决策的辅助工具
C.心理测验既智力测验
D.所得结果绝对可信
4.[单选题] T分数与常态化标准分数Z之间的关系是（ ）。
A.T=100+10Z
B.T=50+15Z
C.T=50+10Z
D.T=100+15Z
5.[单选题] 项目区分度又可称为（ ），是指测验项目对受测者的心理特性的区分能力。
A.分辨力
B.验证力
C.鉴别力
D.准确力
6.[单选题] 使用刺激意义不明确的图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自由地作出反应并推断其人格的测验方式是（ ）。
A.评定量表
B.投射测验
C.自陈量表
D.结构化测验
7.[单选题] 心理测验题目的来源应排除（ ）。
A.D.直接翻译国外测验的题目
B.临床观察和记录
C.理论与专家的经验
D.已出版的标准测验
8.[单选题] 内容效度主要用于考查（ ）的有效性。
A.特殊能力测验
B.智力测验
C.人格测验
D.成绩、技能测验
9.[单选题] 关于信度系数(r)，正确的是（ ）。
A.当r>o．85时，不可用于团体和个人??
B.当r>o．85时，可用于团体，不可用于个人比较??
C.当r>0．85时，可用于团体和个人比较??
D.当r>0．85时，不可用于团体，可用于个人?
10.[单选题] 项目难度的分布一般为（ ）好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试具有较高的区分能力。
A.正偏态
B.偏态
C.负偏态
D.常态 东北大学作业无忧答案网发布
11.[单选题] 卡特尔经过因素分析确定了人格的（ ）个根源特质。
A.18
B.16
C.30
D.12
12.[单选题] 计算区分度最常用的方法是相关法。以下哪种不是常用相关法（ ）。
A.Φ相关
B.二列相关
C.点二列相关
D.等比相关
13.[单选题] 下面的（ ）不属于心理测验该定义的三个基本要素。
A.行为样本
B.标准化
C.核实假说
D.难度的客观测量
14.[单选题] 对于选择题而言，P值一般应（ 更多答案进ap5u.com）概率水平。
A.小于
B.不考虑
C.等于
D.大于
15.[单选题] 项目分析人数较多时，常常选取（ ）总分最高和总分最低的被试作为高分组和低分组。
A.50％
B.30％
C.27％
D.100％
16.[单选题] 真分数模型X=T+E, E表示的是（ ）。
A.标准误差
B.系统误差
C.抽样误差
D.随机误差
17.[单选题] 受应试动机影响不太大的测验是（ ）测验。
A.能力倾向
B.智力
C.成就
D.投射
18.[单选题] 韦氏智力量表的离差智商（ ）。
A.以100为均数，15为一 个标准差
B.以95为均数，14为一个标准差
C.以100为均数，16为一个标准差
D.以110为均数，15为一个标准差
19.[单选题] 以下哪些情况不会受到练习效应的影响（ ）。
A.重复实施相同的测验
B.两次测验之间的时距过大
C.受测者为智力较低者
D.实施着重速度的测验
20.[单选题] 心理晤谈常用的方法是（ ）。
A.对质性提问
B.开放性提问
C.阐明性提问
D.促进性提问
21.[单选题] 不属于标准分数的有（ ）。
A.离差智商
B.T分数
C.年级当量
D.Z分数
22.[单选题] 用16种人格因素测验量表（16PF）测验某人的人格特征，这一方法是依据（ ）。
A.斯金纳的人格理论
B.弗洛伊德人格理论???
C.卡特尔人格理论???
D.艾森克人格理论?
23.[单选题] 下面（ ）不属于影响信度的因素。
A.被动者（被调查者）的影响
B.测试评分者的一致性?
C.测试工具本身的影响
D.测试实施过程的影响
24.[单选题] 下列测验中不属于最高作为测验的有（ ）。
A.成就测验
B.人格测验
C.能力测验
D.智力测验
25.[单选题] 测验总分的分布呈正偏态，说明测验整体难度（ ）。
A.偏难
B.适中
C.无法判断
D.偏易
26.[单选题] 正确使用心理测验的一项是（ ）。
A.根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断
B.根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释
C.将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成
D.翻译国外量表，并直接使用其常模
27.[单选题] 适用于一类变量为二分变量，另一类为连续变量的成对变量的相关计算是（ ）。
A.二列相关
B.Φ相关
C.点二列相关
D.积差相关
28.[单选题] （ ）是传统测验理论的基石和核心内容。
A.真分数方差?
B.随机误差理论
C.均数
D.误差方差
29.[单选题] “比奈-西蒙量表”属于一种（ ）。
A.神经心理测验??????
B.评定量表
C.智力测验??????
D.人格测验??????
30.[单选题] 大量测验的统计分析表明人们的智商是（ ）。
A.U型曲线分布
B.正态曲线分布
C.倒U型曲线分布
D.抛物线分布
31.[单选题] 为保证测验中多数项目具有较高的区分，进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力，各题难度应该在（ ）之间。
A.0.50±0.20
B.0.50±0.40
C.0.50±0.30
D.0.50±0.10
32.[单选题] （ ）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。
A.心理测验的对象
B.心理测验的动机
C.心理测验的用途
D.心理测验的目标
33.[单选题] 按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在（ ）。
A.低于同龄儿童的一般水平???
B.处于同龄儿童的平均水平???
C.高于同龄儿童的一般水平???
D.超常儿童的智力水平
34.[单选题] EPQ中的L量表是指（ ）。
A.情绪性量表?
B.神经症量表???
C.效度量表
D.精神质量表????
35.[单选题] 结构关联效度检验的最常用方法是（ ）。
A.效标分析
B.因素分析
C.一致性分析
D.相关分析
36.[多选题] 关于测验结果的评分，下列阐述正确的是（ ）。
A.将被试的反应和记分键比较，对反应进行分类.
B.要有一张标准答案或正确反应的表格，即记分键
C.评分者不需要进行专门的培训
D.要及时而清楚地记录被试的反应情况
37.[多选题] 抽样的方法有（ ）。
A.分层抽样
B.分组抽样
C.系统误差
D.简单随机抽样
38.[多选题] 作测验时，几种常见的反应定势有（ ）。
A.喜好较长选项
B.求“快”与求“精确”
C.喜好特殊位置
D.喜好正面叙述
39.[多选题] 有些测验必须涉及一些社会敏感性问题，菲利普列举值得参考的（ ）的策略。?
A.命题试假定规范不一致
B.命题时假定被试具有某种行为
C.涉及社会禁忌或个人隐私的题目不使用
D.指出该行为是常见的，虽然是违规的
40.[多选题] 为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是（ ）。
A.定义好测验内容的总体范围?
B.制定评定量表来测量测验的整个效度??
C.进行统计分析
D.编制双向细目表??
41.[多选题] 测验中主试的职责是指（ ）。
A.测验前不讲太多无关的话?? ?
B.主试者不应对被试者的反应做出任何暗示性反应?
C.对特殊问题要有心理准备
D.应按照指导语的要求实施测验??
42.[多选题] 下列选项中关于效度的说法正确的是（ ）。
A.是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度
B.是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时，首先必须鉴定的
C.是指一个心理测验的准确性
D.指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度
43.[多选题] 导出分数的特性是（ ）。
A.具有参照点
B.与原始分数等值
C.等单位
D.具有意义
44.[多选题] 比较来自不同测验得分数88，发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比是（ ）的。
A.正常
B.以上都不是
C.超前
D.滞后
45.[多选题] 编制操作测验的原则有（ ）。
A.尽量选择真实性程度高的项目
B.明确所要测量的目标，并将其操作化
C.指导语要简明扼要
D.制定评分标准，确定计分方法
46.[多选题] 任何测量都应该具备的要素是（ ）。
A.单位
B.等级
C.参照点
D.量表
47.[多选题] 下列描述正确的是（ ）。
A.随机抽取若干分测验试卷，有两位评分者按评分标准分别给分，然后再根据每份测验试卷的两个分数计算相关，即得评分者信度。????
B.不同的信度反映测验误差的不同来源。
C.所有题目看起来好像测量同一特质，但相关很低，或为负相关，则测验为异质。
D.心理特征如智力、性格、兴趣等具有相对的稳定性，间隔一段时间不会有太大的变化。?
48.[多选题] 专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，以下哪些不是内容效度的别称（ ）。
A.构想效度
B.区分效度
C.逻辑效度
D.效标效度
49.[判断题] 标准差可以用于等级量表。
A.正确
B.错误
50.[判断题] 目前的智力测验中都包含对创造能力的测量。
A.正确
B.错误
51.[判断题] 测量的效度只受系统误差的影响，不受随机误差影响。
A.正确
B.错误
52.[判断题] 李丽在期末考试年级排名第25，参加考试者共1000名学生，李丽的百分等级为97.55。
A.正确
B.错误
53.[判断题] 国外的测验可以直接引进使用。
A.正确
B.错误
54.[判断题] EPQ包括了内向-外向量表和神经质量表。
A.正确
B.错误
55.[判断题] 某生在一次语文考试中得了78分，在全班占第12名，这两者都是顺序量表。
A.正确
B.错误
56.[判断题] 信度等于被测团体的真分数与其观测分数的相关系数。
A.正确
B.错误
57.[判断题] 当自由度逐渐增大时，t分布逐渐接近正态分布。
A.正确
B.错误
58.[判断题] 假设有370个被试，取其中成绩最高的27%的人定为高分组，成绩最低的27%的人定为低分组人。对于某一道试题，若高分组有60人答对，低分组有30人答对。该题难度为0.15。
A.正确
B.错误
59.[判断题] 对心理测验的保密包括对测验时间的保密。
A.正确
B.错误
60.[判断题] 投射测验的理论基础是精神分析理论。
A.正确
B.错误
61.[判断题] EPQ中的精神质得高分就是精神病。
A.正确
B.错误
62.[判断题] 把心理测量后的原始分数转化为常态分布下的标准分数，此时心理测量的量表是等距量表。
A.正确
B.错误
63.[判断题] 瑞文渐进测验是一种非文字的智力测验。
A.正确
B.错误
64.[问答题] 效度具有哪些性质？
A.
65.[问答题] 随机误差的基本假设是什么？
A.
66.[问答题] 简述随机误差的基本假设。
A.
67.[问答题] 测验编制的一般程序是什么？
A.
68.[问答题] 简述效度的性质。
A.
69.[问答题] 信度系数的主要用途是什么?
A.
70.[问答题] 区分度和难度有何区别？
A.
71.[问答题] 成就测验与评估有哪些类型？
A.
72.[问答题] 试述ＭＭＰＩ主要量表级分数升高的意义。
A.
73.[问答题] 试述临床工作如何选用心理测验。
A.
74.[问答题] 记分、评分的标准化应注意做到哪几点??
A.
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