西南大学22春《0292班主任工作》在线作业答案答案
0292 班主任工作1.[单选题] 班级安全教育作为一种（ ）是建立在尊重和保护生命的基础上的，通过提高学生自我保护意识、增强学生防范与处理突发事故的能力，使他们能从容应对生活中可能遇到的各种危险。
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A.保护教育
B.安全教育
C.防范教育
D.生存教育
2.[单选题] （ ），就是很据本班学生发展的需要和学校教育的要求，对班级活动体系及每个活动的主题、内容、方式等进行系统设想和具体策划的过程。通过活动设计把班集体建设的设想和教育要求转化为师生共同参与的班级活动及具体行动。
A.班级活动实施
B.班级活动规划
C.班级活动组织
D.班级活动设计
3.[单选题] 在心理学上，（ ）是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同的心理倾向。它反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领班级未来发展的方向。
A.班级舆论
B.班风
C.班级纪律
D.班级规章制度
4.[单选题] 一个健全的班集体应具备以下基本特征：①有共同的奋斗目标和为达到共同目标而组织的共同活动；②有健全的组织机构和强有力的领导核心；③（ ）；④有正确的舆论和良好的班风；⑤有团结、友爱、和谐的人际关系。
A.有班级教师的支持
B.有优秀的班级组织
C.有严格的规章制度与组织纪律
D.有良好的班级制度建设
5.[单选题] 班规制订过程中需要遵循的原则：①明确目的，要管理而非管制，要引导而非约束；②班规内容应具体简明，可操作性强；③（ ）；④注重科学性与人文性；⑤班规应体现平等互制的特点。
A.发展性原则
B.班规应有预见性
C.个性化原则
D.奖罚分明原则
6.[单选题] （ ）是指有意识的、以影响人的心理健康为首要和直接目的的社会活动，是根据心理活动的规律，采用各种方法和措施来维护个体的心理健康，这其中不仅仅包括学校心理健康教育，还包括范围上的社区、医院、监狱、家庭、企事业单位的心理服务项目，层次上的心理诊断、心理干预、心理咨询、心理治疗、心理矫正等。
A.狭义的学校心理健康教育
B.广义的心理健康教育
C.狭义的心理健康教育
D.广义的学校心理健康教育
7.[单选题] （ ）是指在教师指导下，由学生自己组织、自主参与的各种教育活动。这类活动除了培养兴趣爱好、解决生活问题、提高活动能力外，其主要目的在于促进人际交往和互动，增强自信心，培养豁达、开朗、合群、参与、合作等品质。
A.校园文化活动
B.校园文体活动
C.广义的班级活动
D.狭义的班级活动
8.[多选题] 班主任在班级安全教育中进行安全教育的策略有
A.学生自治,管理创新
B.以法治教,规范行为
C.要有所为,有所不为
D.善待学生,改善关系
E.加强联系,齐抓共管
9.[多选题] 建立和谐生生关系的原则有
A.平等与尊重
B.理解与宽容
C.合作与竞争
D.赞美与欣赏
E.给予与鼓励
10.[多选题] 问题学生是一个复杂的群体，不同类型的问题学生存在着明显的差异，根据问题学生存在的问题可以分为以下三种主要类型
A.学习问题
B.精神问题
C.纪律问题
D.心理问题
E.作风问题
11.[多选题] 制订班级规章制度的方法主要有
A.班主任与学生协商制订法
B.校长制订法
C.家长制订法
D.学生制订法
E.班主任制订法
12.[多选题] 从教育目标和组织目标出发，依据国家和政府的有关规定，我们可以把中小学班主任的职责概括为以下几个主要方面
A.健康关怀
B.全面负责班级的日常管理工作
C.保护学生的身心健康，促进学生的全面发展
D.组织和指导各类班级活动的开展
E.协调和整合校内外的各种教育力量
13.[多选题] 班风建设的内容
A.学风
B.班级舆论
C.制定明确的目标 无忧答案网发布南开大学作业答案
D.班级纪律
E.形成统一的规范
14.[多选题] 班级活动方案的结构包括
A.活动标题
B.活动的目的和内容
C.活动的时间、地点、人物
D.活动步骤
E.活动的形式
15.[多选题] 以下选项，属于学生成长档案袋的内容的有
A.奖惩情况
B.人生计划书
C.个体评价表
D.成长阶段性评价
E.优缺点卡
16.[多选题] 班主任的角色形象与功能具体表现在以下方面
A.班主任是学校教育计划的贯彻者
B.班主任是班级群体组织的领导者
C.班主任是各种教育力量的协调者
D.班主任是学校的代言人
E.班主任是学生健康成长的守护者
17.[多选题] 自我意识的结构是从自我意识的三层次，即从知、情、意三方面分析，包括以下几个方面
A.自我体验
B.个性教育
C.自我调节
D.人格教育
E.自我认识
18.[判断题] 人格是固定不变的，人格是先天遗传的。
A.正确
B.错误
19.[判断题] 班主任必须把学校或班级进行的各种活动之中有关安全方面应注意的问题通告学生。
A.正确
B.错误
20.[判断题] 学生的行为总是带有家庭的印记。
A.正确
B.错误
21.[判断题] 安全意识的增强并不是安全教育的最终目的，通过安全教育掌握必要的安全行为的知识和技能，培养自救自护的素养和能力尤为重要。
A.正确
B.错误
22.[判断题] 教育以儿童的活动为基础，以儿童的自动为评价标准，使教育与生活、知与行、能力与意志品质的发展协调统一。
A.正确
B.错误
23.[判断题] 突发事件发生后，无论是教师还是学生对事件发生及其发展过程的真实情况都存在着不同的“盲点”，对事件的判断往往不能取得一致的看法和意见。
A.正确
B.错误
24.[判断题] 中小学生由于年龄小、社会经验不足，在突发事件后，即使缺乏积极的心理建设和应对措施，也不容易造成他们的心理压力。
A.正确
B.错误
25.[判断题] 班规不应体现平等互制的特点。
A.正确
B.错误
26.[判断题] 学生网络成瘾问题主要原因在学校教育，特别是班主任的工作方法。
A.正确
B.错误
27.[判断题] 欧洲一些国家于16世纪开始出现班级授课制的雏形。
A.正确
B.错误
28.[判断题] 只要学生不出问题，或者不出大问题，班主任就没有必要与家长联系。
A.正确
B.错误
29.[判断题] 学生的安全教育仅仅靠校内是远远不够的。
A.正确
B.错误
30.[判断题] 学校心理健康教育，就是由专门心理教育机构所承担，由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生心理健康为首要和直接目的的教育活动。
A.正确
B.错误
31.[判断题] 如果说活动是个体生命的体现，那么班级活动则是班级活力的体现。
A.正确
B.错误
32.[判断题] 一种班风形成之后，如果不是经过重大的或较长时期的外力影响作用，一般不会引起质的变化。
A.正确
B.错误
33.[判断题] 在班级管理中，班主任工作技术与艺术胜过班主任对学生的爱，所以班主任要加强工作艺术的修炼。
A.正确
B.错误
34.[判断题] 问题学生具有“自我意识强，既自卑又特别希望得到别人尊重，既自我封闭，又特别希望受到他人关注，希望得到他人理解”的特点。
A.正确
B.错误
35.[判断题] 在某些时候，班规是学校规章制度的细化。
A.正确
B.错误
36.[判断题] 班风与班规不同，它不是一种显性的班级制度和管理措施，而是隐性的规范和约束。
A.正确
B.错误
37.[判断题] 班主任专业化，不利于改变班主任工作的现实困境，顺应基础教育改革。
A.正确
B.错误
38.[判断题] 班主任工作，时间花得越多，教育效果越好，因而要“天天讲、时时讲”。
A.正确
B.错误
39.[判断题] 热爱学生、尊重学生、发扬民主，不能说是班级管理的指导思想。
A.正确
B.错误
40.[判断题] “网络成瘾”（简称IA）、互联网成瘾障碍（简称IAD）或“病态网络使用”（简称PIU），都是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体出现明显的社会、心理功能损害。
A.正确
B.错误
41.[判断题] 一次主题班会后，以这个主题为中心的教育活动就结束了。“追踪教育”可有可无。
A.正确
B.错误
42.[判断题] 班风实质上是一种心理倾向，它的形成需要班级不同个体或群体有一个认同理解、相互影响、逐渐加强的过程。
A.正确
B.错误
43.[判断题] 爱国主义教育、集体主义教育和理想教育是班级育人功能的出发点和落脚点。
A.正确
B.错误
44.[判断题] 家庭教育是学校教育可以替代的教育力量。
A.正确
B.错误
45.[判断题] 在“学在官府，以吏为师”的时代，教师不是专门的职业，更谈不上以管理学生为主要职责的“班主任”的存在。
A.正确
B.错误
46.[判断题] 生生关系的质量对青少年的社会技能、自我意识、学业成就和心理健康都有重要影响，良好的生生关系能够促进学生社会技能、自我意识的发展和学业成绩的提高。
A.正确
B.错误
47.[判断题] 班主任在学生面前必须处于一种强势的状态，在处理班级问题时严格、不留余地。
A.正确
B.错误
48.[判断题] 在低年级，可以实行“定期改选，竞争上岗”的方法进行班干部职位选拔，同时定期进行班干部民意测评，找出不足并加以改进。
A.正确
B.错误
49.[判断题] 自我监督是一个人以其良心或内在的行为准则对自己的言行实行监督的过程。
A.正确
B.错误
50.[判断题] 从心理学的角度来说，人的心理品质——感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意能力、意志、情感、气质、性格等等都是在活动中形成和发展的。
A.正确
B.错误
51.[判断题] 大多数学生都伴随着一定心理偏差，调查显示其心理特征集中表现为卑鄙、偏激与易反复。
A.正确
B.错误
52.[判断题] 1979年，我国已形成一套完整的班主任制度，同年，教育部、财政部和国家劳动总局联合颁布《关于普通中学和小学班主任津贴试行办法》。
A.正确
B.错误
53.[判断题] 班级组织的功能是由其结构和特点决定的。
A.正确
B.错误
54.[判断题] 家长找班主任咨询学生的问题，是对班主任工作的一种打扰，班主任可以不接受咨询。
A.正确
B.错误
55.[判断题] 班级组织没有教导社会生活规范、训练社会行为方式的功能。
A.正确
B.错误
56.[判断题] 是否具有“学生主体”的班级日常管理思想，应当成为检验班主任是否具有现代教育理念的标准之一。
A.正确
B.错误
57.[判断题] 从1996年起我国将每年三月最后一周的星期三定为全国中小学“安全教育日”。
A.正确
B.错误
58.[判断题] 虽然在人格上，学生家长与班主任是平等的，但班主任还是应指导、教育家长的人格成长。
A.正确
B.错误
59.[判断题] 1988年，国家教委颁布《小学班主任工作暂行规定（试行）》与《中学班主任工作暂行规定（试行）》。
A.正确
B.错误
60.[判断题] 以孔子为代表的私学和宋代以后勃兴的书院都没有设班级这种组织形式，所以也不会出现“班主任”这一岗位。
A.正确
B.错误
61.[判断题] 班主任对班风的掌控和主导应主要作用于班风生成期。
A.正确
B.错误
62.[判断题] 网络成瘾者如果停止上网不会产生激动、焦躁和紧张等情绪体验。
A.正确
B.错误
63.[判断题] 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。他指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。
A.正确
B.错误
64.[判断题] 在我国，“班主任”这一岗位名称最早是在民国时期使用的。
A.正确
B.错误
65.[判断题] 自我调节包括自我检查、自我监督、自我控制等。
A.正确
B.错误
66.[判断题] 班主任对学生越“疼爱”就越利于发挥“师爱”的作用，越能感化学生。
A.正确
B.错误
67.[判断题] 网络色情成瘾、网络关系成瘾、计算机游戏瘾、信息超载、上网冲动，这些都属于网络成瘾的类型。
A.正确
B.错误
68.[判断题] 1632年，捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中，第一次对班级授课制进行了系统全面的论述，明确指出国家必须建立统一的学校制度，并在学校实行班级授课制。
A.正确
B.错误
69.[判断题] 班主任不是学校教育计划的贯彻者。
A.正确
B.错误
70.[判断题] 心理诊断、心理干预、心理咨询、心理治疗、心理矫正等都是心理健康教育活动。
A.正确
B.错误
71.[判断题] 狭义的班级活动，则是指在教师指导下，由学生自己组织、自主参与的各种教育活动。
A.正确
B.错误
72.[判断题] 班主任只有把学生作为值得尊重、值得欣赏的人来对待，才能谈及素质教育与教学质量问题。
A.正确
B.错误
73.[判断题] 自我评价是对自己能力、品德、行为等方面社会价值的评估，它不能代表一个人自我认识的水平。
A.正确
B.错误
74.[问答题] 和谐师生关系的建立途径有哪些？
A.
75.[问答题] 班级组织的社会化功能体现在哪些方面？
A.
76.[问答题] 班级安全教育的重要意义是什么？
A.
77.[问答题] 班主任的自主成长是班主任专业化的核心。班主任的自主成长主要包含哪些内容？
A.
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