西南大学22春《0357行为疗法》在线作业答案资料
0357 行为疗法1.[单选题] 关于代币治疗，以下说法中不正确的是（ ）。
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A.代币可以是很容易找到的小物品
B.当问题行为出现时立即实施反应代价
C.确定兑换率、兑换时间等
D.在目标行为后立即给予代币
2.[单选题] 玛利亚尼在试图增加学习的时间，一下哪一项是属于减少不期望行为的前提操纵（ ）。
A.将书装进背包，以便一有时间就学习
B.将每天的学习时间在安排薄上标出来
C.告诉朋友哪些时间内她要学习，不要打扰她
D.找一个坚持每天学习的朋友一起学习
3.[单选题] （ ）指在每次问题行为之后。当事者必须纠正问题行为造成的环境影响并把环境恢复到比问题行为发生前时还要好。
A.过度补偿
B.积极练习
C.引导服从
D.随因练习
4.[单选题] 塑造中，达到目标行为以后，应该（ ）。
A.立即停止
B.继续强化
C.改为间歇强化
D.加以熟练
5.[单选题] 减少期望行为反应的前提操纵不包括（ ）。
A.对期望行为的三段一致性分析
B.增加不期望行为的反应难度
C.对不期望行为安排取消操作
D.消除期望行为的（可辨别刺激）或线索
6.[单选题] 在（ ）程序中，当问题行为不出现时，提供强化。
A.对其他行为的差别强化
B.前提控制
C.对低反应率的差别强化
D.对替代行为的差别强化
7.[单选题] 增强了操作性行为的后果就叫（ ）。
A.弱化行为
B.弱化刺激
C.强化刺激
D.强化行为
8.[单选题] 妈妈给孩子刷牙时，孩子就哭，妈妈就停止刷。结果，孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中妈妈怎样用行为消失来对付孩子哭？ （ ）
A.继续给他刷牙
B.减少刷牙的分钟数
C.让爸爸给他刷牙
D.停止刷牙
9.[单选题] （ ）常常又是其他放松训练的一个组成部分。
A.行为放松训练
B.音乐放松
C.呼吸训练
D.集中注意力训练法
10.[单选题] 关于行为矫正图的Y轴，可能不会表示（ ）。
A.D.行为频率
B.行为持续时间
C.时间单位（如第几天）
D.行为强度
11.[单选题] 当电话铃响的时候，你拿起听筒并与打电话来的人交谈。这里的前提是（ ）。
A.听筒
B.打电话的人
C.电话铃响
D.你接电话
12.[单选题] 以下不属于行为矫正原理的是（ ）。
A.经典性条件反射
B.心理动力学理论
C.操作性条件反射
D.观察学习理论
13.[单选题] 哪类行为消失时的强化程序可以使行为消失时下降的更快？（ ）。
A.连续强化行为 无忧答案网发布南开大学作业答案
B.间歇强化行为
C.都一样
D.行为消失后的行为强化
14.[单选题] 当节拍器的声音与肉末同时出现时，狗开始在只听到节拍器时就开始分泌唾液。听到节拍器就分泌唾液是（ ）。
A.操作性条件反射
B.条件反射
C.反应性条件反射
D.非条件反射
15.[单选题] 在动物园时一个孩子走过狮子笼。狮子大叫，孩子吓了一跳。于是这个孩子跑向母亲，得到了安慰，安静下来。下一次孩子路过狮子笼时，又感到害怕并跑向母亲。这个例子中，（ ）是操作行为。
A.跑向母亲
B.感到害怕
C.走过狮子笼
D.被狮子叫声吓到
16.[单选题] 惩罚是使行为在将来更（ ）发生的过程。
A.多
B.可能
C.不可能
D.以上都不对
17.[单选题] 集体行为技能训练（ ）。
A.只有个别人能学到东西
B.比单独训练效率高
C.比单独训练效率低
D.只对个别成员角色扮演
18.[单选题] 使用罚时出局时应考虑的问题不包括（ ）。
A.考虑到实际情况，罚时出局的可行性如何
B.能否防止当事者从罚时出局中逃脱
C.强化物的损失是道德的
D.问题行为的功能是什么
19.[单选题] 以下哪个选项符合描述（ ），为了减少詹妮揪头发的行为，每当詹妮的手离开头发，她的父母就会给她读她喜欢的故事。
A.前提控制
B.对替代行为的差别强化
C.对低反应率的差别强化
D.对其他行为的差别强化
20.[单选题] 关于行为矫正图，以下说法不正确的是（ ）。
A.图是一段时间内某个行为发生情况的视觉呈现
B.图可以方便地看出实施行为矫正程序的时候行为是否真的改变了
C.应将时间和频率作为绘制图的两个变量
D.图是观看行为发生情况的有效方法
21.[单选题] 麦克西有一个地方很痒。她每次挠痒时就会感觉好一些。以后每次痒时她都会去挠。她挠痒的行为受到了（ ）。
A.E.负性强化
B.正性强化
C.正性惩罚
D.负性惩罚
22.[单选题] 妈妈给孩子刷牙时，孩子就哭，妈妈就停止刷。结果，孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中的强化类型是（ ）。
A.负强化
B.负强化物
C.正强化物
D.正强化
23.[单选题] 功能评估得到的信息种类中没有以下哪一项？（ ）
A.前提
B.后果
C.期待行为
D.潜在强化物
24.[单选题] 当事者在每次出现问题行为后必须采取相关行为的正确形式叫（ ）。
A.引导服从
B.随因练习
C.过度补偿
D.积极练习
25.[单选题] 强化物的选择包括考虑行为主体的特点，列出可能的强化物以及（ ）。
A.选定强化物
B.实施强化
C.考虑客体特点
D.厌恶刺激
26.[单选题] 在动物园时一个孩子走过狮子笼。狮子大叫，孩子吓了一跳。于是这个孩子跑向母亲，得到了安慰，安静下来。下一次孩子路过狮子笼时，又感到害怕并跑向母亲。在这个例子中，（ ）是操作性条件反射。
A.被狮子叫声吓到
B.感到害怕
C.跑向母亲
D.走过狮子笼
27.[单选题] 行为技能训练方法中，演习的使用（ ）。
A.只对正确的演习给予反馈
B.只在特定情景中进行
C.一次就可以
D.正确的演习应立即给予强化
28.[单选题] 前提控制法的具体技术不包括（ ）。
A.操纵激发操作
B.操纵可辨别刺激
C.操纵行为后果
D.操纵反应难度
29.[单选题] （ ）将个体和所有与问题行为相关的强化来源隔离开。
A.罚时出局
B.反应代价
C.消失
D.前提控制
30.[单选题] 使用反应代价时应考虑的问题不包括（ ）。
A.反应代价是否能够接受、切实可行
B.要拿走哪个强化物
C.强化物是立刻失去还是延搁一段时间
D.问题行为的功能是什么
31.[单选题] 当节拍器的声音与肉末同时出现时，狗开始在只听到节拍器时就开始分泌唾液。节拍器的声音是：（ ）。
A.由中性刺激变成条件刺激
B.非条件刺激
C.什么都不是
D.条件刺激
32.[单选题] 排斥性罚时出局和非排斥性罚时出局的共同点是（ ）。
A.当事者仍然留在发生问题行为的环境中
B.当事者被带到其他的房间
C.所有正性强化物都被消除
D.短时间内失去接近正性强化物的机会
33.[单选题] 下面的选项中不属于实施对其他行为的差别强化（DRO）程序的是（ ）。
A.去除问题行为的强化物，并当问题行为不出现时呈现强化物
B.如果出现问题行为，则重新计时
C.识别问题行为的强化物
D.使用间歇强化保持目标行为
34.[单选题] 消失的使用常伴随着消失爆发，下面哪个选项不属于消失爆发的特征（ ）。
A.问题行为发生的频率增加
B.出现和之前一样的情绪反应
C.问题行为的持续时间增加
D.问题行为的强度增加
35.[单选题] 根据（ ）的学说，刺激分辨训练具有三段一致性。
A.华生
B.霍兰
C.弗洛伊德
D.斯金纳
36.[单选题] （ ）性质强化的行为消失时，强化物在行为之后不再出现。
A.负强化
B.正强化
C.都不行
D.都可以
37.[单选题] 以下选项，属于非条件惩罚物的是（ ）。
A.警告
B.申斥
C.极端水平的听觉刺激
D.威胁
38.[单选题] 一般不太适合签订双方契约的是（ ）。
A.好朋友
B.配偶
C.父子
D.同事
39.[单选题] 行为主义认为，心理疾病是（ ）的结果。
A.自我保护
B.人性必然
C.生物因素
D.后天错误学习
40.[单选题] 有效运用塑造手段的第一个步骤是（ ）。
A.判断塑造是否是合适的手段
B.确认初始行为
C.选定强化物
D.定义目标行为
41.[单选题] 开尔为了吃得健康，以下的操作中哪个属于呈现期望行为的线索（ ）。
A.扔掉了公寓和工作场所里所有的非健康食品
B.买一些水果和健康的零食放在家里，取代以前吃的不健康零食
C.每次去购物前都会吃饱，就不会买垃圾零食了
D.上班的时候不带零钱，就不能从自动售货机买垃圾零食了
42.[单选题] 以下选项哪个不属于消失程序的步骤（ ）。
A.促进强化和维持
B.考虑问题行为强化的时间表
C.强化替代行为
D.收集数据评估治疗效果
43.[单选题] 功能评估的实施首先从哪一步开始？（ ）。
A.行为晤谈
B.直接观察评估
C.功能分析
D.形成关于问题行为前提和后果的假设
44.[单选题] 影响惩罚效果的因素不包括以下哪个选项（ ）。
A.一致性
B.直接性
C.激发操作
D.惩罚和模仿
45.[单选题] 契约行为不太适合应用于（ ）。
A.夫妻治疗
B.减肥
C.改善学习
D.生理治疗
46.[单选题] 关于惩罚，以下说法正确的是（ ）。
A.无需考虑个体对惩罚的情绪反应
B.正性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除
C.负性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除
D.无需考虑模仿的问题
47.[单选题] 以下选项中表达错误的是（ ）。
A.同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的
B.问题行为只能由正性强化维持
C.一种行为在不同情境中可以具备不同的功能
D.不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的
48.[单选题] 小明总哭闹缠着妈妈陪她一起玩，妈妈刚开始不理睬，小明哭闹，后来妈妈看不下去了，就过来陪小明玩儿，经常如此，后来小明的哭闹行为越来越严重，此案例中的初始行为是（ ）。
A.小明哭闹
B.妈妈不理睬小明
C.小明更严重的哭闹
D.妈妈陪小明玩儿
49.[单选题] 行为技能训练中，示范者的地位要比学习者地位（ ）。
A.低
B.相似或较低
C.无关紧要
D.相似或较高
50.[单选题] 来访者男性，电工，害怕触电，焦虑不安，上班后十分恐惧，经协商制定以下治疗方案：由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班，班长首先演示，另一位学徒接着做，然后轮到来访者。每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。
A.选择合适的治疗对象
B.设计示范行为
C.惩罚不正确的模仿行为
D.强化正确的模仿行为
E.来访者的年龄
F.示范者的感染力
G.示范者与来访者的相似性
H.咨询师的个人人格魅力
51.[主观填空题] 当期望行为的_____________小于与其竞争的不期望行为，而两种行为得到相同的强化结果时，期望行为更可能发生。
A.
52.[主观填空题] 系统脱敏的类型包括想象脱敏和____________。
A.
53.[主观填空题] 痛苦的刺激或者极端水平的刺激具有生物学上的重要性，这种刺激物叫做____________。
A.
54.[主观填空题] 如果当丽丽头痛时，拉上窗帘让房间暗一些疼痛就会减轻。当她头痛时让她的男朋友拉窗帘的行为是由____________所保持的。
A.
55.[主观填空题] 海豚变戏法常常是运用______________技术训练出来的。
A.
56.[主观填空题] 代币之所以起作用的原因在于它是和_____________联系在一起的。
A.
57.[主观填空题] 罚时出局使个体在短时间内失去接近___________的机会。
A.
58.[主观填空题] 对期望行为和不期望行为的三段一致性分析包括__________、行为和后果。
A.
59.[主观填空题] SR（强化物）是可以让行为发生的可能性_______________的刺激物。
A.
60.[问答题] 简单描述系统脱敏的步骤。
A.
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