22年5月北语网院《教育学》作业_4_100分资料
22春《教育学》作业_41.[单选题] 发现学习的倡导者是（ ）
答案资料下载请参考帮助中心说明
A.奥苏贝尔
B.罗杰斯
C.布鲁纳
D.赫尔巴特
答:——C——
2.[单选题] ( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥尔》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
答:——A——
3.[单选题] 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）
A.普通教育
B.职业教育
C.义务教育
D.终身教育
答:——D——
4.[单选题] 课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。这反映的课程定义为课程即（ ）
A.社会改造的过程 东北大学答案
B.教学科目
C.课程目标
D.学习者的经验
答:————
5.[单选题] 提倡终身教育的是法国的（ ）
A.郎格郎
B.斯金纳
C.布卢姆
D.赞可夫
答:————
6.[单选题] （ ）对个体的发展起到主导作用
A.自然环境
B.社会环境
C.遗传素质
D.教育
答:————
7.[单选题] 著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型，其中( )型教师喜欢“驱使”学生学习
A.驯狮
B.娱乐
C.浪漫
D.消耗
答:————
8.[单选题] 以培养骁勇善战的军人为教育目的的是古代( )
A.希腊
B.罗马
C.斯巴达
D.雅典
答:————
9.[单选题] 在古代教育中，教学组织形式主要是( )
A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.集体教学
答:————
10.[单选题] 教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（ ）
A.人身自由权决定的
B.隐私权决定的
C.人格尊严权决定的
D.荣誉权决定的
答:————
11.[多选题]根据课程组织形式划分，可将课程划分为（ ）
A.核心课程
B.分科课程
C.综合课程
D.综合实践课程
答:————
12.[多选题]学生发展的一般规律有( )
A.顺序性和阶段性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.稳定性和可变性
答:————
13.[多选题]美国教育社会学家波拉德将中学女生分为三类：( )
A.娱乐型
B.好孩子型
C.玩笑者型
D.坏孩子型
答:————
14.[多选题]我国新课程改革的基本特征有（ ）
A.注重课程的发展功能
B.实现课程设置的整合性
C.关注实施过程与科学评价
D.进一步加大课程管理的弹性化
答:————
15.[多选题]国内外因材施教的探索主要有以下几种形式：（ ）
A.按学生的成绩分班
B.按学生智力分组
C.按学习内容分组
D.双重进度教学
答:————
16.[判断题] “过程模式”是由英国著名课程论专家斯腾豪斯（L.Stenhouse）确立起来的。斯腾豪斯对过程模式的建构是从对“泰勒原理”的批判开始的( )
A.对
B.错
答:————
17.[判断题] 德国教育家赫尔巴特是“学生中心论”的代表( )
A.对
B.错
答:————
18.[判断题] 广义上讲，课程是指学生在学校获得的全部经验( )
A.对
B.错
答:————
19.[判断题] 学校教育管理的本质，是协调教育系统有限的资源投入与高效地实现教育目标之间的矛盾（ ）
A.对
B.错
答:————
20.[判断题] 1623年，英国哲学家培根（Bacon, F.,1561-1626）发表了《论科学的价值和发展》一文，在科学的分类中，首次将教学的艺术作为一个独立的研究领域提了出来( )
A.对
B.错
答:————
21.[判断题] 劳动者受教育的结果不仅能增加他们的“有形收入”，还能使他们获得某些“无形收入”（ ）
A.对
B.错
答:————
22.[判断题] 中世纪西方的宗教教育目的在于培养僧侣，并向群众宣传教义( )
A.对
B.错
答:————
23.[判断题] 我国“课程”一词始见于隋唐时期( )
A.对
B.错
答:————
24.[判断题] 一个人只有具备坚忍不拔、百折不挠的意志品质，才能勤学苦练，以苦为乐（ ）
A.对
B.错
答:————
25.[判断题] 教学过程是一种特殊的认识过程，也是促进学生身心发展的过程（ ）
A.对
B.错
答:————
核对题目下载 转载注明无忧答案网
页:
[1]