北语网院22年5月《心理学》作业_1_100分满分
22春《心理学》作业_11.[单选题]教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于（ ）。
A.集中练习
B.区组练习
C.随机练习
D.不属于动作技能的练习
答:——D——
2.[单选题]皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是（ ）。
A.不可改变的
B.可以跳跃的
C.因人而异的
D.可人为改变的
答:——A——
3.[单选题]学校心理学是一门为（ ）提供服务的应用心理学科。
A.差生
B.学生和教师
C.全体学生
D.学校领导决策
答:——B——
4.[单选题]在一个实验中双生子之一T从第48周起每日作10分钟爬梯训练，连续6周。在此期间另一双生子C不作爬梯训练，从第53周开始训练。结果C在2周后赶上了T的爬梯水平。双子C为什么只用两周训练便能赶上双生子T训练8周的水平是（ ）因素在起作用。
A.教育
B.成熟
C.环境
D.主观能动性
答:————
5.[单选题]两名IQ相似的学生以同样优秀的成绩考上了某大学。但进大学以后，甲生成绩保持优秀，而乙生成绩多门不及格，在留级线上挣扎。有效学习的内部因素分析，导致两名学生成绩显著差异的最可能原因是（ ）。
A.学习方法
B.学习动机
C.学习习惯
D.动机与方法的结合
答:————
6.[单选题]当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（ ）。
A.专断型
B.民主型
C.放任型
D.无法确定
答:————
7.[单选题]学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师作了写作指导，可学生写出来的作文仍然像报流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏（ ）。
A.生活经验
B.观察力
C.思维灵活性
D.写作策略
答:————
8.[单选题]教育社会心理学这门学科诞生于（ ）。
A.二战以后
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代
D.20世纪80年代
答:————
9.[单选题]某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是 （ ）。
A.经典条件反射
B.耍赖行为受到强化
C.该儿童天生脾气坏
D.该儿童有多动症
答:————
10.[单选题]学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方式的典型反应。
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈专断型
D.强硬专断型
答:————
11.[判断题]奥苏泊尔认为，智慧技能的学习由低级到高级依次为辨别学习→概念学习→规则学习→高级规则学习。（ ）
A.对
B.错
答:————
12.[判断题]桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。（ ）
A.对
B.错
答:————
13.[判断题]现代认知心理学表明，学校发展智力的最佳途径是单独开设某些有助于思维品质训练的课程。（ ）
A.对
B.错
答:————
14.[判断题]维纳认为，人们对自己行为结果得分归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（ ）
A.对
B.错
答:————
15.[判断题]在建构主义思潮的影响下，创建了许多体现学生中心和合作学习的教学新模式，如支架式教学、师徒式教学和互惠式教学。
A.对
B.错
答:————
16.[判断题]精加工需要在要记忆的材料中增加信息。（ ）
A.对
B.错
答:————
17.[判断题]根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（ ）
A.对
B.错
答:————
18.[判断题]贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（ ）
A.对
B.错
答:————
19.[判断题]学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）
A.对
B.错
答:————
20.[判断题]两组儿童学习数学，一组进行题海式训练，另一组进行解题方法训练。假定经过测验，前一组儿童训练前后的成绩并未出现显著变化，而后一组儿童训练前后的成绩出现了明显变化。两组儿童都发生了学习。（ ）
A.对
B.错
答:————
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