西南大学22年6月[0793]《心理健康教育》
心理健康教育1.[单选题] （）是指学校心理健康教育要以学生为主体，尊重学生的主体地位，积极调动学生的主动性、积极性，把教师的教育与学生的积极主动参与有机地结合起来。
A.A.主体性原则
B.B.发展性原则
C.C.尊重性原则
D.D.整体性原则
答:——A——
2.[单选题] （）认为具有自我实现者的人格特征的人就是心理健康的人。<br/>
A.A.杰何达
B.B.柯永河
C.C.黄坚厚
D.D.马斯洛
答:——D——
3.[单选题] （）是指在进行学校心理健康教育工作的过程中，教育者要重视学生的实践活动，通过实践活动来促进心理的健康发展。
A.A.主体性原则
B.B.尊重性原则
C.C.全体性原则
D.D.活动性原则
答:——D——
4.[单选题] 莫顿（RobertK.Merton）将“相对于那些不知名的研究者，声名显赫的科学家通常得到更多的声望即使他们的成就是相似的，同样地，在同一个项目上，声誉通常给予那些已经出名的研究者，例如，一个奖项几乎总是授予最资深的研究者，即使所有工作都是一个研究生完成”这种社会现象称为（）。<br/>
A.A.罗森塔尔效应
B.B.马太效应
C.C.期望效应
D.D.罗密欧与朱丽叶效应
答:————
5.[单选题] （）认为，人体内蕴含着某种物质，它们之间存在对立统一的关系。平时，它们处于平衡共存的状态，而一旦这种平衡被打破，机体就出现疾病的症状。<br/>
A.A.神赋说
B.B.失衡说
C.C.平衡说
D.D.生物观
答:————
6.[单选题] 从现代健康观的角度看，完整意义上的健康无疑是个体身体健康、心理健康和（）的和谐统一。
A.A.人际互动
B.B.精神健康
C.C.现实责任感
D.D.社会适应良好
答:————
7.[单选题] 管理成效差、甚至无效是（）课堂管理模式的缺点。
A.A.专制型
B.B.民主型
C.C.忽视型
D.D.放任型
答:————
8.[单选题] （）就是人们看待事物的方式，它包括一个人的思想观点、阐释事物的思维模式、评价是非的标准、对人对事的基本信念等。
A.A.认知
B.B.感觉
C.C.知觉
D.D.思维
答:————
9.[单选题] 下列哪项无法增强学生运用监控策略的能力（）。<br/>
A.A.指导学生进行预习、复习和做笔记
B.B.引导学生掌握领会监控
C.C.让学生学会调控自己使用的策略
D.D.促使学生掌握调控自己的注意过程的策略
答:————
10.[单选题] （）是指用一种个人和社会所能接受的方式来解释自己的所作所为，以减少对自己的威胁。
A.A.理性化
B.B.合理化
C.C.升华
D.D.投射
答:————
11.[多选题] 意志品质的特征包括（）
A.A.自觉性
B.B.坚韧性
C.C.果断性
D.D.自制力
答:————
12.[多选题] <span style="line-height: 105%; font-size: 10pt;"><o:p>制约情绪的主要因素有哪些？</o:p></span>
A.A.外部事件
B.B.生理状态
C.C.情绪的生理基础
D.D.认知过程
答:————
13.[多选题] 人格包括（）
A.A.性格、气质
B.B.动机、兴趣、价值观
C.C.人格心理特征
D.D.人格倾向性
答:————
14.[名词解释] 封闭心理（教材P238）</p><p><br/>
答:————
15.[名词解释] 自我中心（教材P236）</p><p><br/>
答:————
16.[名词解释] 癔症（教材P244）</p><p><br/>
答:————
17.[问答题] 家长与教师应如何对待具有强迫问题的学生？（教材P233）</p><p><br/>
答:————
18.[问答题] 如何对学生的偏执问题进行干预？（教材P230）</p><p><br/>
答:————
19.[问答题] 冲动问题的解决方法有哪些？（教材P231）</p><p><br/>
答:————
20.[问答题] 对于学生的依赖问题可采用的方法有哪些？（教材P232）</p><p><br/>
答:————
21.[问答题] 校园心理剧是把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式，编成小剧本进行表演的设计。试在本班级举行一场小的心理剧排演，在实践中体会校园心理剧这种心理健康教育形式的意义。</p><p><br/>
答:————
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