西南大学22年6月[0950]《数学教育评价》
数学教育评价1.[填空题] 教育评价按照功能的不同，可分为诊断性评价、（）和（）。
答:——
形成性评价；终结性评价
——
2.[填空题] 在当前的中小学数学教育教学中，（）、数学教科书评价、数学课程实施评价与（），是数学课程评价的基本问题。
答:——
数学课程标准评价；学生数学学业评价
——
3.[填空题] 基础教育阶段的教育评价通常包含（）、课程评价、（）、教师评价、学生评价。
答:——
学校评价；教学评价
——
4.[多选题] 主观试题的难度计算方法包括（ ）。
A.A.用试题得分的平均值计算
B.B.用通过率计算
C.C.用试题得分的标准差计算
D.D.极端分组法
答:————
5.[多选题] ”职业道德”的评价标准包括（ ）。
A.A.爱心
B.B.正直诚实
C.C.公正
D.D.奉献职业热情
E.E.健康心态
答:————
6.[多选题] 学生数学学习评价包括（ ）方面。
A.A.数学基础知识与基本技能
B.B.基本数学思想、基本数学活动经验
C.C.数学能力
D.D.数学学习态度、情感与数学价值观
答:————
7.[多选题] 我们一般从分析试题的（ ）来分析数学试题的功能。
A.A.考察题量
B.B.考察内容
C.C.考察目标
D.D.考察方法
答:————
8.[多选题] 数学学习评价中面临的问题包括（） 。
A.A.评价对象全面
B.B.评价范围过窄
C.C.评价手段单一
D.D.考试评价功能不全面
答:————
9.[判断题] 素质教育评价的目的是通过评价对素质教育实施与改革提供某种回馈与检视的系统，以改进素质教育推动的机制与实施品质。
A.对
B.错
答:————
10.[判断题] 难度值大的试题区分高分组的学生 。
A.对
B.错
答:————
11.[判断题] 数学课程标准评价就是对于数学课程的达成效果做出判断的过程。
A.对
B.错
答:————
12.[判断题] 数学教育发展性评价的主要功能是反馈调节。
A.对
B.错
答:————
13.[判断题] 在中小学数学课程中，基本的数学思想是指演绎和归纳。
A.对
B.错
答:————
14.[判断题] 与TIMSS不同的是，PISA项目主要测试对象是四年级和八年级学生。
A.对
B.错
答:————
15.[判断题] 对数学学习的评价主要是对评价结果的正确处理，如何利用结果是其他领域的问题。
A.对
B.错
答:————
16.[判断题] 教育评价是达标评价。
A.对
B.错
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17.[问答题] 已知一个班的一次考试成绩为（单位：分）：81 97 68 93 67 83 60 86 78 91 87 74 90 75 77 76 85 54 58 66 77 74 77 83 求算术平均数，中位数和众数。
答:————
18.[问答题] 学生的成长记录袋可以包含哪些项目？
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19.[问答题] 一般认为学生的数学探究活动包括哪些过程？
答:————
20.[问答题] 请论述中小学数学教师的数学学科素养的评价标准。
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