西南大学22年9月0287 教育经济学在线作业题目
0287 教育经济学1.[单选题] 学校绩效的定义为：在学校所能筹集到的教育资源约束条件下，学校通过采取（ ）、制定制度、缓和矛盾、监督过程等一系列行为之后，达到的目标或成果。
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A.前期处理
B.评价检测
C.预估判断
D.协调目标
2.[单选题] 非财政性教育投入不包括（ ）。
A.事业收入
B.社会团体投入
C.政府投入
D.其他收入经费投入
3.[单选题] 教育机会需求是指在一定时期内个人（家庭）愿意而且能够购买的教育机会的（ ）.
A.质量
B.数量
C.欲望
D.机遇
4.[单选题] 规范分析是教育经济学中一个重要的分析方法，下面哪项属于规范分析的内容？（）。
A.C.研究教育经济现象和活动“应该是什么”的方法
B.以数学逻辑语言描述教育经济现象和活动
C.研究教育经济现象和活动“是什么”的方法
D.考察分析一国发生的经济和教育活动总量的发展变化
5.[单选题] 下面不属于新经济增长理论的内容的是：（）。
A.资本义经济结构的等级化、分工化使得不同的工作需要不同的个性特征
B.高等教育在实现收入均等化方面的作用有限
C.高新技术的发展对教育的影响并非人们想的那样大，不能夸大教育对培养高科技人才的作用
D.教育与劳动生产率之间并不一定是线性或者正向关系
6.[单选题] 教育收费在教育资源配置中的功能不包括（ ）。
A.提高学校办学数量
B.提高学校办学效益
C.优化资源配置
D.筹集教育资源
7.[单选题] 影响学校绩效的重要因素不包括（ ）。
A.学校成本
B.学校制度
C.学校目标
D.学校环境
8.[单选题] 以下哪个内容不属于教育经济学的前学科时期？（）。
A.采用数量统计的方法计量教育收益，分析教育的经济含义
B.人的经验、知识、技能是国民财富的主要内容和生产要素
C.教育与经济有辩证关系，教育具有社会经济效益
D.劳动力市场不是统一的市场，而是二元或多元的市场
9.[单选题] 第三部门的宗旨是（ ）为目的的无偿提供公共产品。
A.非营利 重庆大学答案
B.谋求发展
C.营利
D.服务群众
10.[单选题] 教育投入关系到我国教育事业的发展，其构成部分包括（ ）。
A.教育部直属专费
B.市场教育投入
C.个人教育投入
D.政府教育投入
11.[单选题] 教育投入的配置效率衡量方面不包括（ ）。
A.结果效率
B.配置效率
C.流向效率
D.运行效率
12.[单选题] 以下不属于进行教育资源配置的主体的是（ ）。
A.消费主体
B.政府部门
C.市场机构
D.第三部门
13.[单选题] 教育机会的投资主体不包括（ ）。
A.社会生产部门
B.政府
C.社会生产部门
D.学校
14.[单选题] 提高学校绩效是为了更好的达成教育目标，其提升的主要途径不包括（ ）。
A.降低学校成本
B.建立多元合作平台
C.协调学校多元目标
D.建立和完善学校制度
15.[单选题] 教育收费的突出特征在于教育收费低于（ ）。
A.教育成本
B.教育补贴
C.教育税收
D.教育经费
16.[单选题] 在衡量教育投入公平时，最常用的度量方法不包括（ ）。
A.基尼系数
B.计数量
C.洛伦兹曲线
D.指数法
17.[单选题] 制度是一系列规范人的行为的规则，（ ）则是制度集合中最核心的制度。
A.产权制度
B.政府政策
C.学校制度
D.市场机制
18.[单选题] 学校制度关乎学校主体，学校内部主体不包括（ ）。
A.教育服务人员
B.学生
C.校长
D.教育部长
19.[单选题] 第三次分配是建立在（ ）基础上的，在经济、社会与政治方面带来了市场与政府无法代替的影响。
A.替代性
B.自愿性
C.空间性
D.强制性
20.[单选题] 供求矛盾表现的常态是供给的数量和类型不能满足教育需求，即（ ）。
A.供不应求
B.供求紧缺
C.供过于求
D.供求平衡
21.[单选题] 教师全面的报酬体系包括经济性报酬和非经济性报酬，主要内容不包括（ ）。
A.工作对象
B.工作体验
C.薪酬
D.福利
22.[判断题] 经济增长因素分析法是计量经济效益最细致、最深入的一种方法，它的提出者是贝克尔。
A.正确
B.错误
23.[判断题] 根据同群效应原理而按照学生素质进行分班教学会提高学生的学习效率。
A.正确
B.错误
24.[判断题] 教育成本是指培养每名学生所支付的全部费用。
A.正确
B.错误
25.[判断题] 在惰性区域的下限以下，随努力程度的提高，学生的学习效用满足程度会以递增速率降低。
A.正确
B.错误
26.[判断题] 西方经济学认为，市场失灵的原因是：垄断、公共物品、外部经济影响。
A.正确
B.错误
27.[判断题] 结构效应是指教育规模扩展使高学历群体规模相对缩小。
A.正确
B.错误
28.[判断题] 简单劳动是指一般人类劳动，是简单劳动力的耗费。
A.正确
B.错误
29.[判断题] 同一个国家随时间的推移有教育过度逐渐减少，教育不足逐渐增加的趋势。
A.正确
B.错误
30.[判断题] 因学生不同阶段对学习投入的时间、精力不同，学生自身的变化存在着确定性因素。
A.正确
B.错误
31.[判断题] 税收就其调节方式中的直接调节是对个人的收入支出用途征税（例如商品税）。
A.正确
B.错误
32.[判断题] 教育经济学研究可以为教育改革提供理论依据。
A.正确
B.错误
33.[判断题] 教育投资经济效益是指接受教育后所创造的收益与受教育时花费成本之差。
A.正确
B.错误
34.[判断题] 师生比变大，教师工资开支变少。
A.正确
B.错误
35.[判断题] 市场经济条件下，调节非义务教育供给与需求的一个直接经济手段是学费。
A.正确
B.错误
36.[判断题] 教师职业的形成意味着教师专业化，专业化的教师是经过漫长人类社会发展而逐渐形成和发展起来的。
A.正确
B.错误
37.[判断题] 学校制度变迁的过程也就是学校制度从均衡到不均衡状态，再通过制度创新重新达到制度均衡的过程。
A.正确
B.错误
38.[判断题] 最终决定每个人收入水平的因素是经济发展水平。
A.正确
B.错误
39.[判断题] 教育投资占财政总支出的比例，标致着国家政府在教育投资方面的水平。
A.正确
B.错误
40.[判断题] 产品a从100元降到90元，引起需求量从50增加到60，由此可得出对产品a的需求是弹性充足的。
A.正确
B.错误
41.[判断题] 效用理论假定：消费者消费的目标是：边际效用最大化。
A.正确
B.错误
42.[判断题] 在教育对就业影响的乐观时期，有一个明显的特征，就是职业定向。
A.正确
B.错误
43.[判断题] 三鹿奶粉事件引起的奶粉销量的变动经济学称为销售量的变动。
A.正确
B.错误
44.[判断题] 教育投资的特点是周期长，弹性小；间接性；长效性；多效性。
A.正确
B.错误
45.[判断题] 货币的效用可分为：总效用、平均效用。
A.正确
B.错误
46.[判断题] 学生评价不能仅仅建立在对某一个维度的测量结果上，而是通过对其学习过程中的投入作出全面的分析和测量。
A.正确
B.错误
47.[判断题] 教育可以改变人的劳动力的性质与形态。
A.正确
B.错误
48.[判断题] 马克思认为复杂劳动力的工资报酬应该是复杂劳动力报酬的多倍或自乘。
A.正确
B.错误
49.[判断题] 教育费用是教育资源、教育投资的货币表现形式。
A.正确
B.错误
50.[判断题] 教育产生经济效益的条件是就业和专业对口。
A.正确
B.错误
51.[名词解释] 教育收益
A.
52.[名词解释] 复杂劳动
A.
53.[主观填空题] 政府配置教育失灵的原因可以归结为_______、政府机构运行的低效率、利益集团的寻租活动。
A.
54.[主观填空题] 第三部门参与教育投入的形式有实施_______和设立教育基金会。
A.
55.[主观填空题] 最早用数量统计的方法计量教育收益、分析教育经济含义的是苏联学者_______。
A.
56.[主观填空题] 市场与_______两种资源配置方式共同作用才可能取得理想的教育资源配置效果。
A.
57.[主观填空题] 国外教育投入拨款方式包括增量拨款法、公式拨款法、协商拨款法、合同拨款法、_______。
A.
58.[主观填空题] 安尼鲁德?克瑞齐纳认为社会资本对发展的影响是通过两种不同类型的社会资本相互作用实现的，即结构型社会资本和_______。
A.
59.[问答题] 论述实现学校经营目标的影响因素。
A.
60.[问答题] 教育如何促进经济发展增加就业就会。
A.
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