西南大学22年9月0302 学前教育学在线作业答案
0302 学前教育学1.[单选题] 《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，其颁布的时间是（ ）。
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A.2012年
B.2014年
C.2009年
D.2010年
2.[单选题] 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际公约是（ ）。
A.《儿童权利公约》
B.《未成年人保护法》
C.《义务教育法》
D.《幼儿园工作规程》
3.[单选题] 发展—互动课程模式（银行街课程模式）的理论基础不包括（ ）。
A.杜威的进步主义教育思想
B.弗洛伊德的心理动力学理论
C.华生的行为主义理论
D.皮亚杰的认知发展理论
4.[单选题] 学前教育是通过（ ）形式实施的。
A.学前社会教育
B.学前家庭教育与学前公共教育
C.学前家庭教育
D.学前公共教育
5.[单选题] 教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免互相干扰，这是活动区之间的（ ）。
A.转换性
B.相容性
C.界限性
D.规则性
6.[单选题] 在幼儿园课程理论发展中，教育家（ ）提出了行为课程。
A.张宗麟
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.陶行知
7.[单选题] 在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是（ ）。
A.梁启超
B.蔡元培
C.康有为
D.陶行知 重庆大学答案
8.[单选题] 下列不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中的核心功能的是（ ）。
A.专业规范功能
B.专业准入功能
C.专业发展功能
D.专业评价功能
9.[单选题] 1904年颁布的“癸卯学制”规定幼儿教育机构的名称是（ ）。
A.小孩察物学堂
B.蒙养院
C.托儿所
D.幼稚园
10.[单选题] 在教育史上（ ）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
A.皮亚杰
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.福禄贝尔
11.[单选题] 关于幼小衔接，下面说法正确的是（ ）。
A.在小班进行
B.在大班进行
C.贯穿于整个幼儿园教育
D.在中班进行
12.[单选题] 下列提出著名的社会化课程论的教育家是（ ）。
A.蔡元培
B.张宗麟
C.康有为
D.张雪门
13.[单选题] 3岁以后，幼儿思维的典型方式是( )。
A.直觉行动思维
B.形式运算思维
C.抽象逻辑思维
D.具体形象思维
14.[单选题] 以课程组织形态为标准来分类的课程类型是（ ）。
A.分科课程
B.正式课程
C.隐性课程
D.领悟课程
15.[单选题] 我国教育家陈鹤琴倡导的教学法为（ ）。
A.综合教学法
B.分科教学法
C.整个教学法
D.完整教学法
16.[单选题] 儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（ ）。
A.4—5岁
B.6—10岁
C.2—3岁
D.出生的第一年
17.[单选题] 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）。
A.情感发展水平
B.身体发展水平
C.认识发展水平
D.社会性发展水平
18.[单选题] 学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这个表明个体发展具有（ ）。
A.个别差异性
B.社会性
C.阶段性
D.规律性
19.[单选题] 家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（ ）。
A.教育功能
B.休息娱乐功能
C.繁衍后代功能
D.经济功能
20.[单选题] 我国社区学前教育的重要目标是达成学前教育的（ ）。
A.特殊化
B.社会化
C.普及化
D.民主化
21.[单选题] 下列属于精神分析理论的是（ ）。
A.操作学习理论
B.儿童发展理论
C.社会学习理论
D.性心理理论
22.[单选题] 认为人的一生都应该接受教育的思想属于（ ）。
A.终身教育
B.教育民主化
C.全民教育
D.教育现代化
23.[单选题] 20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即南京有陈鹤琴，北平有（ ）。
A.张汉良
B.张之洞
C.张雪门
D.张宗麟
24.[单选题] 个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（ ）。
A.阶段性
B.方向性
C.规律性
D.个别差异性
25.[单选题] 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（ ）
A.教育本位的儿童观
B.神本位的儿童观
C.社会本位的儿童观
D.人本位的儿童观
26.[单选题] 幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（ ）。
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴
27.[单选题] 捷克教育家夸美纽斯的代表作是（ ）。
A.《大教学论》
B.《林哈德与葛笃德》
C.《理想国》
D.《爱弥儿》
28.[单选题] 由父母和子女构成的家庭结构属于（）。
A.联合家庭
B.扩大的家庭
C.不完整的核心家庭
D.核心家庭
29.[多选题] 幼儿园的教育活动形式可分为（ ）。
A.游戏活动
B.生活活动
C.教学活动
D.户外活动活动
30.[判断题] 在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。
A.正确
B.错误
31.[判断题] 1922年壬戌学制，将蒙养园改为幼稚园。
A.正确
B.错误
32.[判断题] 学者认为儿童早期最发达的感觉是听觉。
A.正确
B.错误
33.[判断题] 儿童游戏时，幼儿教师正确的做法是站在旁边观望。
A.正确
B.错误
34.[判断题] 集体活动是"面向全体"，小组和个别活动是"照顾个别差异"。
A.正确
B.错误
35.[判断题] 幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
A.正确
B.错误
36.[判断题] 遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。
A.正确
B.错误
37.[判断题] 学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。
A.正确
B.错误
38.[判断题] 幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
A.正确
B.错误
39.[判断题] 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。
A.正确
B.错误
40.[判断题] 原始情绪反应是儿童与生俱来的遗传本能。儿童出生后，便立即可以产生情绪表现。
A.正确
B.错误
41.[判断题] 1924年各国签订了《日内瓦儿童权利宣言》，强调儿童身心必须得到正常发育，标志着儿童教育各国政府合作的开端。
A.正确
B.错误
42.[判断题] 目前培养“完整儿童”已经成为现代幼儿教育的新观念。
A.正确
B.错误
43.[判断题] 学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
A.正确
B.错误
44.[判断题] 陈鹤琴提出活教育的目的是做中学、做中教、做中求进步。
A.正确
B.错误
45.[判断题] 陈鹤琴是“五四运动”后新教育的第一代创造者，是我国现代幼儿教育的奠基人。
A.正确
B.错误
46.[名词解释] 幼儿园教学
A.
47.[名词解释] 遗传决定论
A.
48.[主观填空题] 从对课程内容的处理情况来看，课程类型一般分为（ ）、综合课程、整合课程等。
A.
49.[主观填空题] 社会性发展、体格发展、（ ）共同构成幼儿发展的三大方面。
A.
50.[主观填空题] 课程游戏化所具有的特征是：游戏性、主体性、开放性和 （ ） 。
A.
51.[主观填空题] 学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知的兴趣、（） 的兴趣以及动手的兴趣。
A.
52.[主观填空题] 婴儿教育的任务有（ ）（ ）（ ）（ ）等四个方面的发展
A.
53.[主观填空题] 福禄贝尔设计了一套玩具材料，他称为 （） 。
A.
54.[主观填空题] 高瞻课程以“（）—行动——回忆”三个环节结合的活动方式，为儿童在活动内容上进行安排。
A.
55.[主观填空题] 陈鹤琴的“活教育”的基本原则是：做中学、（） 、做中求进步。
A.
56.[问答题] 简述日常生活活动的对幼儿的教育价值。
A.
57.[问答题] 简述蒙台梭利学前教育思想。
A.
58.[问答题] 简要阐述家庭教育的特点。
A.
59.[问答题] 幼儿园方面如何做好幼小衔接工作？
A.
60.[问答题] 教师专业发展是时代发展对教师的必然要求，也是教师提高自身职业素质，实现教师专业化的内在需求。试结合教育理论和幼儿园教育实际阐述幼儿教师专业发展的路径。
A.
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