西南大学22年9月0096 现代化学教学论在线作业-西南大学-无忧答案网

奥鹏答案 发表于 2022-9-27 09:47:24

西南大学22年9月0096 现代化学教学论在线作业

0096 现代化学教学论
1.[单选题] 人文主义的化学教育观的培养目标是（）
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A.化学英才
B.具有基本化学科学素质的公民
C.科学家
D.教育家
2.[单选题] 化学课程中的“课程”是指（）
A.C.教学进程
B.前三项都包括
C.教学目的、内容和范围
D.教学科目
3.[单选题] 教师要关注学生的诸多方面，下列选项中不正确的是（）
A.B.关注学生的学习方法
B.关注学生的个人隐私
C.关注学生的智力类型
D.关注学生的生活经验
4.[单选题] 教师专业化发展的原因是（）
A.A.终身教育思潮的提出
B.以上选项都是
C.教育所承载的社会期望转嫁于教师
D.社会发展对教育提出了更高的要求
5.[单选题] 下列描述课程目标的词语中不符合新课程理念的是（）
A.死记硬背
B.形成
C.发现
D.认识
6.[单选题] 有学者认为，在新的条件和背景下，化学教师素质应该包括科学精神与人文素养，具体表现为一个完善合理的素质结构。以下论述最正确的是（）
A.以上都对
B.高尚优良的人格
C.不断完善的知识结构
D.不断完善的能力结构
7.[单选题] 实验：点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮加的两个阶梯上，把白铁皮放在烧杯里。沿烧杯壁倾倒二氧化碳。让学生注意观察蜡烛先后熄灭的现象，从而引导学生认识二氧化碳的性质，即二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；密度比空气大。该实验体现了化学实验的（）功能
A.认识论功能
B.方法论功能
C.教学论功能
D.美育功能
8.[单选题] 关于化学教育活动中人的问题，我们最应该关注的是（）
A.与学习者有关的问题
B.与施教者有关的问题
C.与教育管理者有关的问题
D.与问题形成直接相关的人的问题
9.[单选题] 某老师在讲授“酸和碱反应，生成盐和水”时，实验方案设计中选择的用H2SO4和NaOH作为反应物来说明“酸和碱反应，生成盐和水”这一反应规律，这一设计违背了演示实验艺术的哪个原则？（）
A.目的明确，具有针对性
B.适时引导，注重启发
C.演示实验的现象鲜明清晰，便于学生观察
D.设计富有趣味
10.[单选题] 在教“化肥”的内容时，教师可采用辩论式的讨论方法选择了一个比较开放的题目“使用化肥是利大于弊，还是弊大于利”。教师将学生分成四组，正方、反方各两组进行讨论。这种方法属于哪种讨论法？
A.辩论式讨论法
B.任务组式讨论法重庆大学答案
C.头脑风暴式讨论
D.蜂群式讨论法
11.[单选题] 下列选项不属于学习内容分析的基本方法的是
A.归类分析法
B.逐级分析法
C.信息加工分析法
D.图解分析法
12.[单选题] 下列选项不属于教学设计的前期分析内容的是（ ）
A.学习需要分析
B.学生情况分析
C.学习内容分析
D.学习过程分析
13.[单选题] 化学成绩考核的依据是( )。
A.教学目的和教学任务
B.教学理论和实践
C.教学计划和课程标准
D.课程标准和教科书
14.[单选题] 探究学习最主要的一个特点是:
A.教师为主
B.课本为主
C.学生为主
15.[单选题] 比起一般讲授法，设问讲授法更能提高学生的:
A.系统知识
B.创造思维
C.学习习惯
16.[单选题] 下列选项中哪个不属于新教材具有的新功能（ ）
A.提供学生学习的范例
B.引导学生对他人进行评价
C.促进学生科学价值观的形成
D.促进学生学习方式的转变
17.[单选题] 化学课程中的“课程”是指（）。
A.教学科目
B.教学进程
C.教学目的、内容和范围
D.前三项都包括
18.[单选题] 下列描述课程目标的词语中不符合新课程理念的是（）
A.死记硬背
B.认识
C.形成
D.发现
19.[单选题] 人文主义的化学教育观的培养目标是
A.化学英才
B.具有基本化学科学素质的公民
C.科学家
D.教育家
20.[单选题] 体现了化学的隐性价值的是（）
A.D.解决水资源缺乏的问题
B.E.丰富日用生活品
C.F.开发新能源
D.破除宗教迷信
21.[单选题] 体现了化学的隐性价值的是（）
A.解决水资源缺乏的问题
B.开发新能源
C.丰富日用生活品
D.破除宗教迷信
22.[判断题] 美国著名的“2061”规划是为培养少数科学精英而提出的。
A.正确
B.错误
23.[判断题] 探究学习最主要的一个特点是教师为主。
A.正确
B.错误
24.[判断题] 师生互动的学习氛围能促进学生的学习。
A.正确
B.错误
25.[判断题] 教师专业发展既然有阶段性，那么可以断定化学教师专业发展不连续，在每个阶段内化学教师的专业素质是不变的。
A.正确
B.错误
26.[判断题] 比起一般讲授法，设问讲授法更能提高学生的系统知识。
A.正确
B.错误
27.[判断题] 化学学习策略不需要教学，是由学生自我形成。
A.正确
B.错误
28.[判断题] 化学成绩考核的依据是教学理论和实践。
A.正确
B.错误
29.[判断题] 职业和专业是不同的，职业被社会看作一门专业是有条件的。
A.正确
B.错误
30.[判断题] 在布卢姆对知识的分类维度中，包括概念性知识、事实性知识、程序性知识和推理性知识。
A.正确
B.错误
31.[判断题] 化学教师在教育教学中扮演的角色只有八种。
A.正确
B.错误
32.[判断题] 学生能力有限，不足以进行自主学习，自主学习就是自己看书做作业。
A.正确
B.错误
33.[判断题] 教龄越长，教师越成熟，教学水平越高。
A.正确
B.错误
34.[判断题] 化学是21世纪的中心学科。
A.正确
B.错误
35.[判断题] 化学学习策略的学习受教师和学生两方面影响。
A.正确
B.错误
36.[判断题] 衡量一个化学测验水平高低的四个维度不包括信度。
A.正确
B.错误
37.[判断题] 探究学习只是学生娱乐的一种活动，对化学学习没有益处。
A.正确
B.错误
38.[判断题] 新课程理念下，教材是唯一的课程资源。
A.正确
B.错误
39.[判断题] 合作活动有利于发展学生个体的思维能力、增强学生个体之间的沟通能力以及对学生个体之间差异的包容能力。
A.正确
B.错误
40.[判断题] 学生能力有限，不足以进行自主学习，自主学习就是自己看书做作业。
A.正确
B.错误
41.[判断题] 师生互动的学习氛围能促进学生的学习。
A.正确
B.错误
42.[判断题] 探究学习只是学生娱乐的一种活动，对化学学习没有益处。
A.正确
B.错误
43.[判断题] 化学是一门只重实验不重理论的科学。
A.正确
B.错误
44.[判断题] 化学是一门只重实验不重理论的科学。
A.正确
B.错误
45.[判断题] 在教“化肥”的内容时，教师可采用辩论式的讨论方法选择了一个比较开放的题目“使用化肥是利大于弊，还是弊大于利”。教师将学生分成四组，正方、反方各两组进行讨论。这种方法属于辩论式讨论法。
A.正确
B.错误
46.[判断题] 教学反思是化学教学艺术的重要组成部分，进行化学教学反思的第一个步骤是掌握反思方法。
A.正确
B.错误
47.[判断题] 任课教师没有变，但与以前的学生相比，教师们普遍认为现在的学生难教了，这都是因为现在的学生更调皮、不愿意学。
A.正确
B.错误
48.[判断题] 化学教育的目标是让学生考高分。
A.正确
B.错误
49.[判断题] 圆形排列法是我国中小学常见的座位编排方式。
A.正确
B.错误
50.[主观填空题] 美国教育学家特内根据《教育目标分类学——认知领域》的基本思想而创设了布鲁姆—特内提问模式。该模式将教学提问分成由低到高的六个不同水平，它们依次为：知识水平的提问，______，______，评价水平的提问，综合水平的提问，______。
A.
51.[主观填空题] 化学研究的一般过程有：选定课题、制定计划、搜集资料、 、分析材料研究、 。
A.
52.[主观填空题] 从所需控制实验条件的多少来看，化学实验条件控制方式主要有______和______两类。
A.
53.[主观填空题] 教学媒体的选择原则包括 、 、 、 和 。
A.
54.[主观填空题] 化学实验教学的特征有______、______、______、______。
A.
55.[主观填空题] 探究式学习的主要活动形式_______、_______、_______、_______。
A.
56.[主观填空题] 化学教师在教育教学中应扮演的角色有______、______、______、______、______（写出五种）
A.
57.[主观填空题] 化学实验条件包括＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿三类。
A.
58.[主观填空题] 高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成，必修包括化学1和化学2，选修包括6个模块分别是 _____、_____ 、_____ 、_____、 _____ 和 _____ 。
A.
59.[主观填空题] 化学教育研究是用科学的方法来解决 中的问题的过程。这个过程是以化学教育的 为中心而展开的有目的、有计划的认识活动。
A.
60.[主观填空题] 21世纪学习观的四个教育支柱是 、______、______、______、______。
A.
61.[主观填空题] 讨论法是间接教学方法中的一种，它能很好地训练学生的思维能力和探究能力。在化学课堂教学中，我们组织学生进行讨论讨论的方式包括______、______、______、______、______。
A.
62.[主观填空题] 合作学习的基本形式主要有_______、_______、_______、_______、_______、_______
A.
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