西南大学22年9月0411 学前教育课程论在线作业参考
0411 学前教育课程论1.[判断题] 幼儿园的课程要挖掘利用本土文化资源。
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A.正确
B.错误
2.[判断题] 游戏本身也可以是课程目标的组成部分。
A.正确
B.错误
3.[判断题] 单元主题活动的主题可以来自教师对幼儿的观察。
A.正确
B.错误
4.[判断题] 课程实施的过程充满了不确定性。
A.正确
B.错误
5.[判断题] 教师会基于自己的理解来改造外来的课程。
A.正确
B.错误
6.[判断题] 课程类型本身并无高下之分。
A.正确
B.错误
7.[判断题] 课程实施的主要责任人是教师。
A.正确
B.错误
8.[判断题] 课程就是知识的集合体。
A.正确
B.错误
9.[判断题] 教师的课程实施要向家长开放。
A.正确
B.错误 重庆大学答案
10.[判断题] 没有两个幼儿园的课程是相同的。
A.正确
B.错误
11.[判断题] 课程只能来源于幼儿的兴趣。
A.正确
B.错误
12.[判断题] 没有一种可以解决儿童发展所有问题的课程模式。
A.正确
B.错误
13.[判断题] 张雪门提出了行为课程。
A.正确
B.错误
14.[判断题] 中国第一所幼儿园的课程照搬自日本。
A.正确
B.错误
15.[判断题] 课程要关注和回应个体差异。
A.正确
B.错误
16.[判断题] 幼儿园课程的开发必须正视幼儿的已有经验。
A.正确
B.错误
17.[判断题] 每一位老师运作出来的课程都是不一样的。
A.正确
B.错误
18.[判断题] 课程实施会分为不同的层面。
A.正确
B.错误
19.[判断题] 课程目标必须是对幼儿发展有挑战的。
A.正确
B.错误
20.[判断题] 不能从学科出发来理解幼儿园的课程。
A.正确
B.错误
21.[判断题] 五指活动课程中的五指指的是儿童学习和发展的五个领域。
A.正确
B.错误
22.[判断题] 五指活动课程是本土原创的课程理论和实践。
A.正确
B.错误
23.[判断题] 幼儿园的人际关系心理氛围也属于课程。
A.正确
B.错误
24.[判断题] 园本课程是属于课程管理的范畴。
A.正确
B.错误
25.[判断题] 课程在不同层次之间的转化中会发生变异。
A.正确
B.错误
26.[判断题] 教材的使用有时候会限制教师的专业自主。
A.正确
B.错误
27.[判断题] 课程领导属于行政管理范畴。
A.正确
B.错误
28.[判断题] 园本课程的开发依然要遵循课程开发的基本原理。
A.正确
B.错误
29.[判断题] 教师选择的课程内容最好是幼儿感兴趣的。
A.正确
B.错误
30.[判断题] 幼儿园的课程重心不是教。
A.正确
B.错误
31.[判断题] 幼儿园的课程需要不断发展改进。
A.正确
B.错误
32.[判断题] 教师也可以参与课程领导。
A.正确
B.错误
33.[判断题] 园长的职责之一就是课程领导。
A.正确
B.错误
34.[判断题] 课程的理念可以是多样的。
A.正确
B.错误
35.[判断题] 活动区的材料更换的频率越高越好。
A.正确
B.错误
36.[判断题] 物质环境也是课程的组成部分。
A.正确
B.错误
37.[判断题] 幼儿园的课程应该是综合的。
A.正确
B.错误
38.[判断题] 活动区活动中幼儿一定是自由的。
A.正确
B.错误
39.[判断题] 不是每个幼儿园都需要开发自己的课程。
A.正确
B.错误
40.[判断题] 领导课程开发不是园长的任务。
A.正确
B.错误
41.[判断题] 幼儿园不存在任何形式的潜在课程。
A.正确
B.错误
42.[判断题] 活动区活动属于活动课程或者经验课程。
A.正确
B.错误
43.[判断题] 幼儿园实施课程的主要方式是集体教学。
A.正确
B.错误
44.[判断题] 课程与教学是两个不同的概念。
A.正确
B.错误
45.[判断题] 幼儿园的课程内容只能来源于幼儿的实际生活。
A.正确
B.错误
46.[判断题] 幼儿园课程的目标应该是适合每一个孩子的。
A.正确
B.错误
47.[判断题] 每个幼儿园都有必要开发自己的课程。
A.正确
B.错误
48.[判断题] 单元主题活动设计得越精密越好。
A.正确
B.错误
49.[判断题] 课程内容和课程目标之间有联系也有区别的。
A.正确
B.错误
50.[判断题] 幼儿经验到的课程可能与教师预想的课程完全相反。
A.正确
B.错误
51.[判断题] 课程开发中需要教师的一系列深入思考。
A.正确
B.错误
52.[判断题] 课程最终还是要转化为儿童的发展。
A.正确
B.错误
53.[判断题] 不同教师实施课程的水平是不一样的。
A.正确
B.错误
54.[判断题] 课程实施是外在于教师的课程而言的。
A.正确
B.错误
55.[名词解释] 课程组织
A.
56.[名词解释] 综合课程
A.
57.[问答题] 你是如何理解单元主题活动的？
A.
58.[问答题] 试论幼儿喜欢的教育活动的特征。
A.
59.[问答题] 如何理解课程的均衡性？
A.
60.[问答题] 结合自己的经验来谈幼儿教师如何有效贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》。
A.
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