西南大学22年9月0499 家庭教育在线作业题目及答案
0499 家庭教育1.[单选题] 在家庭中实施美育的主要媒介是（ ）。
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A.自然美
B.家居生活环境
C.家庭成员间的言行举止
D.天然的亲子情感
2.[单选题] 家长对自己心理和行为主动掌握的能力是指家长的（）。
A.观察记忆能力
B.社会交往能力
C.自控应变能力
D.创新能力
3.[单选题] 恰当处理家庭人际关系的原则有（ ）。
A.同中存异，和平尊重，同情理解
B.同中存异，关心信任，和平尊重
C.相互帮助，关心信任，和平尊重
D.同情理解，和平尊重，关心信任
4.[单选题] 下列关于0～3婴儿的说法不正确的是（ ）。
A.孩子在婴儿时期对外部世界开始有了兴趣，认知活动从低级到高级逐步发展
B.由于年龄小，婴幼儿情绪易冲动、变化、不稳定，易受外界影响，常有“破啼为笑”的变化
C.由于婴儿行动的目的性很差，容易受外界干扰而转移目标，所以坚持性和自制力也比较差，很多时候都不能自制
D.0～3岁婴儿的语言能力很强，处于一个飞速发展的时期
5.[单选题] 家庭体育具有其他任何体育形式都无法代替的特点，这体现在（ ）。
A.对象的广泛性
B.体育教育的持续性
C.锻炼内容的随意性和自主性
D.锻炼方式的灵活多样性
6.[单选题] 卢梭认为孩子的成长过程有着一个一个的阶段，在少年期主要关注孩子（）。
A.通过各种活动，不断积累对周围世界的感觉经验
B.身体的保健和养护
C.对知识的学习
D.道德教育
7.[单选题] 家庭智育与学校智育都是由培养人才的目标和任务所决定。这体现了家庭智育的（）。
A.一致性
B.特殊性
C.灵活性
D.针对性
8.[单选题] 家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的（）。
A.价值观
B.儿童观
C.人才观
D.教育观
9.[单选题] 家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育任务中的（ ）。
A.培养孩子感受美的能力
B.培养孩子欣赏美的能力
C.培养孩子创造美的能力
D.培养孩子鉴别美的能力
10.[单选题] 下列哪一项不是对青少年身心发展特点的正确表述（）。
A.生理发育高峰
B.智力活动迅速发展
C.大起大落的情绪
D.自我意识降低
11.[单选题] 家长使用模仿榜样法教育子女错误的是（ ）。
A.让子女自己选择自己感兴趣方面的榜样
B.指导孩子选择同龄人中的榜样，虚心向周围人学习
C.家长亲自给孩子树立好榜样
D.运用革命领袖、英雄模范、历史或文艺作品中的正面典型形象，给孩子树立学习榜样。
12.[单选题] 下列不属于表扬奖励常用的方式是（ ）。
A.赞许
B.表扬
C.信任
D.奖励
13.[单选题] 以下关于调整不健全家庭的家庭教育措施中，叙述错误的是（）。
A.提高情感维度，加大对子女的感情投入
B.强化孩子与离异分居父亲或母亲的来往
C.弱化交往意识
D.培养孩子正确的人生观、世界观，做情绪情感的主人
14.[单选题] 下列不属于对儿童智力分类的是（ ）。
A.原始智力
B.天赋智力
C.先天智力 重庆大学答案
D.后天智力
15.[单选题] 家长在运用批评惩罚时最忌讳的不包括（ ）。
A.东拉西扯
B.将错误、过失归结为孩子的能力
C.不全面了解情况，弄清情节
D.运用正确的方式方法
16.[单选题] 父母或祖父母的教育方式不一致，要求不统一，有时对孩子娇惯纵容，有时声色俱厉。这种属于()。
A.溺爱型家庭教育
B.严厉型家庭教育
C.放任型家庭教育
D.矛盾型家庭教育
17.[单选题] 下列属于反社会性行为的是（）。
A.损伤他人
B.抢劫
C.斗殴
D.逃学
18.[单选题] 下列孩子宣泄不良情绪的方式，你认为最合理的是()。
A.孩子受大龄同学欺负便侍强凌弱
B.孩子一不高兴就喜欢到超市捏方便面
C.孩子每次心里难受都跑到空旷的地方大喊
D.孩子心里一有矛盾，就要找信赖的人倾诉
19.[单选题] 下列有关如何与孩子建立良好的亲子关系的叙述中，不正确的是()。
A.家长对子女应严格要求、严格教育、严格训练
B.家长要爱孩子，但不能溺爱
C.家长对孩子的要求应一致，不能朝令夕改
D.家长应多与孩子沟通与交流
20.[单选题] 模式化家庭生活方式不包括（ ）。
A.贫困型家庭生活方式
B.传统型家庭生活方式
C.小康型家庭生活方式
D.文化型家庭生活方式
21.[单选题] 在父母的指导下，有意识、有计划地让子女参加各种社会实践活动，训练和培养他们优良的道德习惯的方法是指家庭德育方法中的（ ）。
A.实践养成法
B.品行评价法
C.规范约束法
D.心理相容法
22.[单选题] 在使用心理相容法的过程中，下列不属于孩子的心理历程阶段的是（ ）。
A.无视和排斥阶段
B.冲突和服从阶段
C.心理相容的同化阶段
D.行为改变与内化阶段
23.[单选题] 非智力因素对儿童的发展有着不可忽视的作用，下列哪个方面不属于对幼儿非智力因素的培养内容（ ）。
A.培养孩子的兴趣和求知欲
B.培养孩子的自信心和同情心
C.培养孩子良好的性格
D.培养孩子观察和记忆能力
24.[单选题] 下列哪一项不属于婴幼儿身心发展的特点（）。
A.活泼好动性
B.好模仿性
C.认识的抽象性
D.认识的具体性
25.[单选题] 传统意义上对特殊家庭的界定是以（ ）、家庭本质关系是否原始为依据的。
A.家庭环境是否良好
B.家庭条件是否优越
C.家庭结构是否完整
D.家庭教育是否失调
26.[单选题] 小学生的大脑神经功能还不够完善，如果不会科学用脑，则容易引发脑疲劳，下列哪个不是脑疲劳产生的原因（ ）。
A.脑营养补充不够
B.休息睡眠不足
C.学习压力太大，无法科学用脑
D.思考问题的方式不正确
27.[单选题] 子女在父母的引导下对自己的言行作出是非善恶的自我判断，从而逐步学会自我监控、自我教育、自我完善和自我超越的方法叫做（ ）。
A.正强化
B.他人评价
C.负强化
D.自我评价
28.[单选题] 父母应向孩子提出养成良好习惯方法的简明要求，下列哪一项不是对其的具体阐述（）。
A.早睡早起
B.集中注意力
C.独立作业
D.良好的学习姿势
29.[单选题] 下列哪一项不是对青少年身心发展特点的正确表述（）。
A.人际交往的新方式
B.自我意识高涨
C.生理发育高峰
D.情绪稳定
30.[单选题] 下列哪一项不属于对青少年的发展任务与家庭教育任务的表述（）。
A.生理指导
B.学习指导
C.交友指导
D.升学就业指导
31.[单选题] 父母充分理解和尊重孩子应该做到（ ）。
A.完全满足孩子的要求
B.对孩子从小就不娇纵
C.掌握分寸，宽严结合
D.让孩子经历挫折，帮助他们正确对待挫折
32.[单选题] 因材施教应该做到不包括下列哪一项（ ）。
A.全面深入了解孩子
B.发现孩子的天赋，发挥孩子的天资
C.尊重孩子做人的权利和尊严
D.尊重子女的个性特征，科学施行教育指导
33.[单选题] 父母依据社会道德规范的要求，专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的（ ）。
A.实践养成法
B.品行评价法
C.规范约束法
D.心理相容法
34.[单选题] 子女在父母指导下，依据一定的社会道德规范，对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是（ ）。
A.实践养成法
B.品行评价法
C.规范约束法
D.自我修养法
35.[单选题] 家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括（ ）。
A.正确对待孩子的需要
B.充分理解和尊重孩子
C.严格惩罚孩子所犯的错误
D.严格要求，掌握分寸，把握尺度
36.[判断题] 学前儿童的内容主要是掌握工具性的知识和普通常识，训练读、写、算的基本技能。（）
A.正确
B.错误
37.[判断题] 审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。 （）
A.正确
B.错误
38.[判断题] 行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为，消除不良行为的方法。（ ）
A.正确
B.错误
39.[判断题] 孩子的心理行为是由一定的心理刺激引起的，心理刺激的强度越大越好。()
A.正确
B.错误
40.[判断题] 孩子在一个星期内连续调皮捣蛋，不听讲，情绪不稳，乱发脾气，上课注意力不集中，由此我们可以判断出这个孩子的心理不健康。()
A.正确
B.错误
41.[判断题] 社会对人才需要就像座金字塔结构，能登上塔尖的才是人才，比如出国留学、戴博士帽、发大财。()
A.正确
B.错误
42.[判断题] 孩子好动的特点是和他们身体发育的特点密切相关的，但对于婴幼儿来说，不应该让其经常活动，会影响孩子的成长。（）
A.正确
B.错误
43.[判断题] 婴幼儿是好动爱玩的，在吃饭的时候如果要边玩边吃，家长最好喂他，坚持孩子把饭吃完。（ ）
A.正确
B.错误
44.[判断题] 少年时代，家庭重要成员的故去，能促使一个人早熟、懂事、自立，在学习上更加勤奋，这在统计现象中具有普遍性。()
A.正确
B.错误
45.[判断题] 社会化是指一个人在社会环境的影响下掌握社会经验和行为规范，学习作为一个社会人，同时积极反作用于社会环境的双向过程。（）
A.正确
B.错误
46.[判断题] 智育是通过抽象、概括了的概念、判断、推理的思维形式育人；德育是通过传播伦理道德观念来正人；美育则是通过具体可感知的美的事物的形象来感染人。（ ）
A.正确
B.错误
47.[判断题] 非智力因素是指影响儿童智力发展的个性品质，包括他的兴趣、动机、情绪、意志、性格和行为习惯等。（ ）
A.正确
B.错误
48.[判断题] 小学儿童的有意注意逐步发展，无意注意逐步消失。（）
A.正确
B.错误
49.[判断题] 自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。（）
A.正确
B.错误
50.[判断题] 事实上，孩子的学习兴趣、习惯对于学习成绩的影响是微弱的,因此，家长不用刻意去在培养学习习惯上下功夫。（）
A.正确
B.错误
51.[判断题] 青年初期是情感最为强烈，最为丰富的时期，他们的心理世界往往有一个显著的“闭锁性”特征。（）
A.正确
B.错误
52.[判断题] 父母对孩子有理智的爱，既是教育的出发点和基础，又是孩子健康成长的保证。（ ）
A.正确
B.错误
53.[判断题] 家风一经形成就是一种比较稳固的习惯定式力，在家庭生活中时时处处都会自然地流露出来。（ ）
A.正确
B.错误
54.[判断题] 把自己追求的道德理想，寄寓于某种特殊品格的物质上，以此来鞭策自己道德行为的方法叫做立志法。（ ）
A.正确
B.错误
55.[判断题] 经常回忆自己的思想言行，检查其中的缺点错误已达到修身养性的方法叫做照镜法。（ ）
A.正确
B.错误
56.[判断题] 慎微法指从点滴小事做起，最后成就大事的修养方法。（ ）
A.正确
B.错误
57.[判断题] 父母遇到爱提问的孩子，不要不耐烦，但为了维持自己的尊严，对于不懂不会的问题，也要装作很清楚。（）
A.正确
B.错误
58.[判断题] 幼儿的思维是具体形象的，他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。（）
A.正确
B.错误
59.[判断题] 婴幼儿获得知识、发展智力需要丰富的人际交往环境，母亲在哺乳的时候就应该抓住机会跟孩子进行情感语言交往。（）
A.正确
B.错误
60.[判断题] 孩子在多种多样的游戏中可以轻松愉快地获得知识，发展智力，学习良好的道德品质，促进身体健康。（）
A.正确
B.错误
61.[问答题] 简述家长应如何帮助儿童克服说谎行为。
A.
62.[问答题] 简述家长应如何建立良好的亲子关系。
A.
63.[问答题] 请结合实际，论述家庭生活方式对学前儿童的影响。
A.
64.[问答题] 结合实际，分析家庭教育中父母的角色分工及教育责任。
A.
65.[问答题] 5岁的宁宁在幼儿园里不善与人交流，也不喜欢参加集体活动，性格十分孤僻。老师有时和她沟通，希望她能敞开心扉， 和小朋友们一起玩耍， 宁宁也只是回答“明白了”，或仅仅是点点头，却总是不见明显的效果。妈妈找老师了解情况，老师也是经常无奈地告诉她：“宁宁似乎心里藏着什么事情，胆子很小，眼神总是躲躲闪闪的。” 除此之外，妈妈还发现自己的女儿很害羞，即便是路上遇见小朋友小朋友们主动招呼她一起来玩， 她也只是躲在妈妈身后，不愿意参与其中。宁宁的父母以前经常吵架，如今，面对女儿性格上的问题， 更是吵得没完没了。宁宁的爸爸甚至会迁怒于女儿，责骂道： “你就不是个正常的孩子。” 每当这个时候，宁宁的反应便会很激烈，大喊道：“你才不正常！” 然后跑进自己的屋子里。后来，在一次母女交流中，宁宁委屈地哭道： “你们能不能不吵架了……”
请结合案例分析影响宁宁性格的家庭因素有哪些？应采取怎样的教育干预策略？
A.
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