西南大学22年9月1281 在线作业百分
12811.[单选题] 在微课教学设计中，教师应充分利用学生的（ ），设计生动、有趣、直观、形象的教学活动。
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A.分析习惯
B.生活习惯
C.生活经验
D.学习习惯
2.[单选题] 微课评价结果的呈现可采用（ ）的方式。
A.开放式描述
B.语言描述
C.定性描述
D.不定性描述
3.[单选题] (??)?是与情感领域有关的学习。
A.实验法
B.实习法
C.练习——反馈?
D.强化法?
4.[单选题] 微课程是由一系列相互关联的微课和（ ）相联系构成一门系统、完整的课程。
A.教学评价
B.教学资源
C.教学资料
D.教学策略
5.[单选题] 杜威用来消解传统教育中课程与教学的僵硬对立的是其实用主义认识论的( )。
A.课程教学概念
B.主动作业方法
C.连续性原则
D.经验概念
6.[单选题] “教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。任何组织机构，如果其目的旨在开发人的才能均可以被包括在教学系统中。”这是（）对教学设计下的定义。
A.加涅
B.帕顿
C.赖格卢特
D.肯普
7.[单选题] 机械学习与有意义学习划分的主要依据是（ ）。
A.要学习的主要内容是主动呈现还是由学生发现 福建大学答案
B.学生是否主动学习
C.学习目的是解决问题还是获得知识
D.学生是否理解学习材料
8.[单选题] 在学完微课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求（）。
A.相对性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.形成性评价
9.[单选题] 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。
A.目标表述
B.目标分类
C.任务执行
D.任务分析
10.[单选题] 推理能力主要表现在通过观察、（ ）归纳、类比等方式获得的猜想。
A.技能
B.试验
C.操作
D.交流
11.[单选题] 根据遗忘曲线2天后记忆率只有（ ）。
A.27.8%
B.58.4%
C.25.4%
D.60%
12.[单选题] 微课采用的“金字塔”原理是（ ）结构。
A.自下而上
B.平行
C.自上而下
D.扁平
13.[单选题] （）教学方法是一种教师讲，学生听的活动。
A.演示法
B.谈话法
C.讲授法
D.讨论法
14.[单选题] 遗忘曲线在（ ）后记忆率只有25.5%。
A.2天
B.6天
C.3天
D.1天
15.[单选题] 教师是学生教学活动的（ ）、引导者和合作者。
A.C.探索者
B.组织者
C.传授者
D.分析者
16.[单选题] 17世纪，《大教学论》，这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题?的专门著作问世，一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本?著作的作者是（）。
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.夸美纽斯
D.昆体良
17.[单选题] 建立电子成长记录是学生开展自我评价的一个重要方式，他能反映出学生（?）的历程。
A.成长与提高
B.探索与创新
C.发展与进步
D.分析与应用
18.[单选题] （）也称教学前评价或前置评价。
A.绝对评价
B.诊断性评价?
C.总结性评价
D.形成性评价
19.[单选题] （ ）位学生的学习活动提供了基本线索，是实现微课程目标，实施教学的重要资源。
A.教案
B.课标
C.教具
D.教材
20.[单选题] 在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系就是（）。
A.教学方法?
B.教学形式
C.教学内容
D.教学模式
21.[单选题] 压力曲线原理指导下，一节微课一般设计的教学焦点为（ ）个。
A.2
B.10
C.1
D.5-7
22.[单选题] 微课不是课堂实录，而是针对（）而设计的。
A.教师
B.教师的讲授过程
C.学生的学习过程
D.知识点
23.[单选题] （）教学活动程序的基本过程是：定向——随从性练习——自主性练习——迁移
A.示范——模仿
B.引导——发现
C.情境——陶冶
D.传递——接受
24.[单选题] 根据波比特的观点，那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式就是（）。
A.教学目的
B.课程目标
C.教学目标
D.培养目标?
25.[单选题] “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的是（)。
A.教师、学生、课程
B.教师、教材、教学手段
C.教师、学生、教材
D.教师、学生、环境?
26.[单选题] 微课教学是教学活动的教学，是师生之间，学生之间，（ ）与共同发展的过程。
A.交往互动
B.合作交流
C.学科之间
D.分析思考
27.[单选题] 以教为主的教学系统设计模式的理论基础包括四个组成部分即（）。
A.系统性，哲学，传播理论，教学理论
B.系统性，学习理论，教学理论和传播理论?
C.系统性，控制论，信息论，传播论?
D.系统性，信息技术，教学理论，传播理论
28.[单选题] 属于戴尔经验之塔“做的经验”的是（ ）。
A.视觉符号
B.观摩示范
C.学习旅行
D.演戏的经验
29.[单选题] 下列哪一理论体系是赫尔巴特的教学论建立的基础 ( ) 。
A.认知心理学
B.实用主义哲学
C.观念心理学
D.实践哲学
30.[单选题] 在教学过程中没有学生，正像没有买主就没有销售一样，谈不上什么教学。是谁说的（ ）。
A.约翰·杜威
B.桑代克
C.查尔斯·林德布洛姆
D.伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳
31.[单选题] 教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习，替学生处理教学信息。这种教学策略是（?）。
A.启发式教学策略
B.自学式教学策略
C.抛锚式教学策略
D.主导式教学策略
32.[单选题] 克拉斯沃尔把情感领域的教育目标分为（）级。
A.5
B.6
C.7
D.8
33.[单选题] 斜线式构图中，其动感的角度最好不能大于（）度。
A.15
B.60
C.45
D.30
34.[单选题] 注意力曲线是一种注意力与（ ）之间的关系曲线。
A.内容
B.时间
C.记忆
D.地点
35.[判断题] 微课教学目标行为条件应可实施。
A.正确
B.错误
36.[判断题] 临近原则包括时间邻近、空间领近两个方面。
A.正确
B.错误
37.[判断题] 抠像即是一种键控技术。
A.正确
B.错误
38.[判断题] 中小学微课一般5-8分钟为宜。
A.正确
B.错误
39.[判断题] 协作学习是建立在个人自主学习的基础上开展的小组讨论、协商。
A.正确
B.错误
40.[判断题] 虚拟真实(简称VR)是由多媒体技术与仿真技术相结合、而人为生成的一种交互式人工环境。
A.正确
B.错误
41.[判断题] 在情境教学方式中，应以教师、参与者出镜为宜。
A.正确
B.错误
42.[判断题] 组织策略是组织学科内容的基本方法，其中包括了举例、图表、内容排序、内容编排格式等方法。
A.正确
B.错误
43.[判断题] 知识可以通过三种形式来习得：表征学习、概念学习、命题学习。
A.正确
B.错误
44.[判断题] 六顶帽方法中绿帽表示跳跃创新性思维。
A.正确
B.错误
45.[判断题] “保持复述”是将工作记忆中的信息原模原样地不断重复，也称机械复述或维持性复述。
A.正确
B.错误
46.[判断题] 从广泛的意义上说，“过程”是事物或现象的属性、状态或关系的创造、改变、转换。
A.正确
B.错误
47.[判断题] 教学设计就是对教学过程的设计。
A.正确
B.错误
48.[判断题] 虚拟演播厅包括摄像机跟踪技术、计算机虚拟场景 设计、色键技术、灯光技术等。
A.正确
B.错误
49.[判断题] 三种常见的学习模式对学习是如何发生的作出了不同的假设，这三种模式分别是：吸收模式（传递模式）、行为模式、认知模式。
A.正确
B.错误
50.[判断题] 教学情景有两个主要因素，即教学的预期结果和教学条件。
A.正确
B.错误
51.[判断题] 20世纪60年代以来，对教学内容的选择和排序提出过一些有影响的理论和观点，其中提出“螺旋课程”的是布鲁纳。
A.正确
B.错误
52.[判断题] 注意力曲线有两种。
A.正确
B.错误
53.[判断题] 思维导图把主题关词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左、右脑的机能、利用记忆、阅读、思维的规律。
A.正确
B.错误
54.[判断题] 思维导图又叫心智图，是表达发射思维有效的图形思维工具。
A.正确
B.错误
55.[判断题] 杜威提出的教学五步，即困难—问题—假设—论证—检验。
A.正确
B.错误
56.[判断题] 在微课教学中，应采用课程团队方式进行微课设计和教学，根据团队中每一名教师的教学特长、风格选择讲授 不同知识点/技能点。
A.正确
B.错误
57.[判断题] 教学目标的行为动词应可测量。
A.正确
B.错误
58.[判断题] 教学目标是对想要得到的学习结果的总括性的表述。
A.正确
B.错误
59.[问答题] 什么叫5w2H方式？
A.
60.[问答题] 行为目标有哪些主要特点?
A.
61.[问答题] MOV如何转MPEG？
A.
62.[问答题] 思维导图特点？
A.
63.[问答题] 掌握学习模式包括哪些内容？
A.
64.[问答题] 蓝帽思维导图的作用？
A.
65.[问答题] 学生出镜的原则？
A.
66.[问答题] 如何对微课课题名称命名？
A.
67.[问答题] 抛锚式教学模式中锚指什么？
A.
68.[问答题] 实施微课的意义？
A.
69.[问答题] 微课教学内容设计的四大基本理念？
A.
70.[问答题] 网络计划技术在微课策划设计中的应用有哪些优点？
A.
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