西南大学22年9月9025 社会心理学在线作业题目及答案
9025 社会心理学1.[单选题] 关于访谈法，下列说法中不正确的是( )。
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A.D.访谈法也是直接搜集资料的基本方法
B.要取得访谈的成功，访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围，取得被访者的积极配合
C.访谈法就是普通的“聊天”
D.访谈过程是访谈者与被访者双方互相影响的过程
2.[单选题] “学生在给一位女教师打分时，如果她化妆得比较美丽，与素面朝天相比，学生们会认为她的课讲得更好、更有趣”是哪位心理学家的结论（）。
A.Walster
B.Chaikin
C.Clifford
D.Feingold
3.[单选题] 以下哪些要素构成了一个互动系统（）。
A.社会背景—意志—行为
B.意志—人的心理—行为
C.社会背景—人的心理—意志
D.社会背景—人的心理—行为
4.[单选题] 下图体现的是哪种错觉（ ）。
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A.弗莱赛尔螺旋错觉
B.形状错觉
C.大小错觉
D.运动错觉
5.[单选题] 下列现象属于社会化领域“文化反哺”的是（）。
A.自己素质拓展
B.父母向孩子学习
C.企业岗前培训
D.教师教书育人
6.[单选题] 哪一个不属于冲突的类型？( )
A.认知
B.意识 南开大学答案 q761296021
C.情绪
D.行为
7.[单选题] 1982年，提出了防止群体思维发生的十种具体操作方法的美国心理学家是？( )
A.E.斯金纳
B.华生
C.弗洛伊德
D.詹尼斯
8.[单选题] 得出“在学业成绩相同的情况下，教师认为漂亮孩子比不漂亮的孩子更聪明、更招人喜欢”结论的心理学家是（ ）。
A.Chaikin & Walster
B.Feingold & Walster
C.Clifford & A. Feingold
D.Clifford & Walster
9.[单选题] 哪位科学家原则性地概括和预言了态度与行为的关系（）。
A.弗洛伊德
B.斯滕伯格
C.罗斯
D.佩因罗徳
10.[单选题] 哪位心理学家从动物研究推演出侵犯本能的理论观点（）。
A.马斯洛
B.洛伦茨
C.弗洛伊德
D.曼若兹提
11.[单选题] 借钱给别人属于哪类帮助（ ）。
A.偶然的帮助
B.实质性地帮助
C.紧急性的帮助
D.情感性的帮助
12.[单选题] 进行“约会男女情人吸引力高度接近” 实验的心理学家是（ ）。
A.纽科姆
B.西尔弗曼
C.阿龙森
D.Byrne
13.[名词解释] 归因偏差
A.
14.[名词解释] 知觉
A.
15.[名词解释] 群体
A.
16.[名词解释] 社会心理学
A.
17.[名词解释] 敌意
A.
18.[名词解释] 犯错误效应
A.
19.[名词解释] 性别角色
A.
20.[名词解释] 歧视的替罪羊理论。
A.
21.[名词解释] 人际吸引
A.
22.[名词解释] 替代性侵犯
A.
23.[名词解释] 群体极化
A.
24.[名词解释] 道德社会化
A.
25.[名词解释] 什么是社会两难情境？
A.
26.[名词解释] 合作
A.
27.[名词解释] 知觉的特性
A.
28.[名词解释] 家庭暴力
A.
29.[名词解释] 刻板印象
A.
30.[名词解释] 人际关系
A.
31.[名词解释] 社会化
A.
32.[名词解释] 反社会化
A.
33.[名词解释] 态度的向中度
A.
34.[名词解释] 人际交往中的互补性
A.
35.[问答题] 引发冲突的因素有哪些？
A.
36.[问答题] 犯罪心理学家强调的成熟个性特征主要有：
A.
37.[问答题] 请论述人际吸引的基本原则及其在现实生活中的运用
A.
38.[问答题] 继续社会化与再社会化的区别。
A.
39.[问答题] 造成冒险转移现象的原因有哪些？
A.
40.[问答题] 怎样控制和预防侵犯行为。
A.
41.[问答题] 简述态度和行为关系中的合理行动理论
A.
42.[问答题] A型人格的三种最主要的特点。
A.
43.[问答题] 影响社会整合的因素。
A.
44.[问答题] 产生自我服务偏差的原因。
A.
45.[问答题] 请简述晕轮效应，并论述其在思想政治教育中的运用。
A.
46.[问答题] 影响态度改变的因素。
A.
47.[问答题] 态度的认知成分。
A.
48.[问答题] 外貌吸引力的匹配原则
A.
49.[问答题] 社会化的影响因素。
A.
50.[问答题] 社会判断
A.
51.[问答题] 社会助长及形成的心理机制
A.
52.[问答题] 减少侵犯的方法与途径
A.
53.[问答题] 态度的自我防御功能。
A.
54.[问答题] 如果你作为一个新建立的班级的班主任，用你所学的知识，说明你会怎样管理这个群体？
A.
55.[问答题] 服从与依从的心理机制是相同的，两者没有差异
A.
56.[问答题] 人际吸引相似与互补规则的协同。
A.
57.[问答题] 首因效应的意义。
A.
58.[问答题] 处理家庭暴力的步骤。
A.
59.[问答题] 社会两难情境的类型。
A.
60.[问答题] 态度的维度。
A.
61.[问答题] 亲社会行为
A.
62.[问答题] 合作与竞争的社会作用。
A.
63.[问答题] 拉皮埃尔本人带领一对中国留学生夫妇，开车游历美国，行程数万里。他们一起下榻了66个旅馆，光顾了184家饭店。6个月后，拉皮埃尔对旅行时去过的每一家旅馆与饭店进行问卷调查。一种为多问题问卷，其中除了有问题“你愿意接待中国人在你那里做客吗?”之外，还有针对德国人、法国入、日本人等不同人种的同样问题。另一种为单问题问卷，只有针对中国人的一个问题。寄问卷时，给其中一半旅馆与饭店寄单问题问卷，另一半寄多问题问卷。作为比较，研究者又选择了同样数目但他们并未去过的同类旅馆与饭店做同样的调查。这些旅馆与饭店也是一半收到单问题问卷，另一半收到多问题问卷。被调查的旅馆与饭店高度一致显示出对中国人的拒绝，比例达到压倒优势。这个实验说明了什么问题？
A.
64.[问答题] 扎琼克曾在他的在研究中向学生们展示了他人的面部照片，有些图片被呈现达25次之多，有些则仅仅被呈现一两次。然后研究者调查了学生们对每张照片的喜欢程度以及他们对照片上的人的喜欢程度。结果发现，一个人的照片被呈现次数越多，被试对照片就越喜欢，对照片上的人也越喜欢。用所学知识分析上述实验说明的问题。
A.
65.[问答题] 1983年出生的魏永康2岁就掌握了1000多个字。4岁掌握初中文化。8岁的魏永康就跳到了县属重点中学，也跳过了他的童年。13岁时，魏永康又以高分考进湖南湘潭大学物理系。2000年，17岁的魏永康考入了中科院高能物理研究所，这一次妈妈不能跟在身边，永康无法安排自己的学习和生活。2003年，魏永康从中科院肄业回到了老家。在魏永康的生活中，除了学习，还是学习，没有伙伴，也没有玩具。他与人交往的方式仅仅是一句话：你好，一个动作：握手。基本的礼仪和与人交往的规则，他一点都不懂。北京大冬天那么冷的天气他就穿着单衣，拖着拖鞋就到天安门玩去了。母爱像掘井机一般没日没夜地挖掘着他的潜力。没让他搞家务事，妈妈跟他讲，你一心一意地读书，考试得到你的好成绩，将来好考研究生。妈妈不允许他玩。用“影响态度形成的因素”的相关知识分析上述材料。
A.
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