西南大学22年9月1252 领导科学与艺术在线作业参考
1252 领导科学与艺术1.[单选题] 下列不属于林德布罗姆的渐变决策模式特点的是（ ）
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A.积小变成大变
B.稳中求变
C.渐变主义
D.激进变革
2.[单选题] 1916年，第一个较系统的阐述沟通的作用人是（ ）
A.亨利·法约尔
B.麦格雷戈
C.马斯洛
D.泰勒
3.[单选题] 下列不属于领导用人的外在基础中选才用人制度内容的是（ ）
A.薪酬制度
B.教育培训制度
C.考核检查制度
D.选拔录用制度
4.[单选题] 下列不属于领导用人需要坚持的原则是（ ）
A.重才用人原则
B.层次授权原则
C.竞争择优原则
D.高薪养才原则
5.[单选题] 菲德勒阐明的领导情境三个关键方面不包括（ ）
A.环境问题
B.领导者与下属的关系
C.职位权力
D.任务结构
6.[单选题] 根据决策问题的量化程度，可以将领导决策划分为（ ）
A.定量决策和定性决策
B.经验决策和科学决策
C.战略决策和战术决策
D.单项决策和序贯决策
7.[单选题] 领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程，其中属于客体的是（ ）
A.被领导者
B.领导环境
C.领导者 南开大学答案 q761296021
D.领导方法
8.[单选题] 领导力研究必须关注的三个因素不包括（ ）
A.个性差异
B.工作任务
C.领导力场所
D.情境
9.[单选题] 按决策所具有的条件划分，可以将领导决策划分为（ ）
A.经验决策和科学决策
B.战略决策和战术决策
C.确定型决策和不确定型决策
D.单项决策和序贯决策
10.[单选题] 根据决策关联问题的多少及其相互关系，可以将领导决策划分为（ ）
A.战略决策和战术决策
B.单目标决策和多目标决策
C.经验决策和科学决策
D.单项决策和序贯决策
11.[单选题] 领导者授权的第一步为（ ）
A.B.选择授权方式
B.物色好授权对象
C.明确授权内容
D.进行实际授权
12.[单选题] 检测行政领导活动的综合尺度是（ ）
A.领导方式
B.领导方法
C.领导绩效评估
D.领导艺术
13.[单选题] 信息可以在所有成员之间相互沟通的沟通网络形式被称为（ ）
A.链式沟通
B.Y式沟通
C.全通道式沟通
D.环式沟通
14.[单选题] 下列不属于优化人才成长环境的内容的是（ ）
A.完善激励机制，形成尊重人才的气氛
B.人才选用要引入竞争机制
C.根据需要确定组织目标
D.无条件给予薪酬提升
15.[单选题] 下列不属于领导决策理论的是（ ）
A.林德布罗姆的渐变决策理论
B.西蒙的有限理性决策理论
C.拉斯韦尔的权力决策论
D.泰勒的科学管理理论
16.[单选题] 按决策的方式分类，可以将领导决策划分为（ ）
A.战略决策和战术决策
B.确定型决策和不确定型决策
C.单项决策和序贯决策
D.经验决策和科学决策
17.[单选题] 对于领导者的职责的理解的认识视角不包括（ ）
A.薪酬视角
B.系统视角
C.抽象视角
D.角色视角
18.[单选题] 领导体制科学化的重要意义不包括（ ）
A.D.领导体制科学化是保障和促进其他各方面体制科学化的关键
B.领导体制科学化是提升整体领导业绩的重要因素
C.领导体制科学化是保证组织实现收益化的基础
D.领导体制科学化是实现领导科学化的前提
19.[单选题] 对个人的某些特质的认知影响了人们对此人其他特质的看法的效应被称为（ ）
A.刻板印象
B.晕轮效应
C.主观投射
D.首因效应
20.[单选题] 对于领导环境的基本含义了解不包括（ ）
A.领导环境是一个多层次的开放的有机系统
B.领导环境还包括着组织特有的工作任务
C.领导环境只是领导者所处的物理环境
D.领导环境既包括客观的物质因素和条件，也包括主观的精神因素和条件
21.[多选题] 领导力开发包括（ ）
A.组织对领导者能力的开发
B.被领导对象的能力开发
C.群众认知能力的开发
D.领导者个人对自身能力的开发
22.[多选题] 领导环境的制约性主要体现在（ ）
A.领导环境制约和影响着领导目标的实现
B.领导环境的特性制约和影响这领导的方式和方法
C.领导环境为领导活动的开展提供了前提和基础
D.领导环境制约和影响着领导的效能
23.[多选题] 从管理实践的角度来讲，领导者授权的艺术不应该是（ ）
A.只授权
B.先分权、后授权
C.先授权、后分权
D.只分权
24.[多选题] 领导者正确处理与上级关系的原则有（ ）
A.局部服从全局
B.尊重但不盲从
C.完全遵从上级
D.服从而不盲从
25.[多选题] 通常领导力的组成部分有（ ）
A.感召力
B.掌握力
C.远见卓识
D.领导艺术
26.[多选题] 提高领导者自身素质的内容主要包括（ ）
A.加强队伍建设，健全选拔培养机制
B.改善领导行为和领导风格
C.与组织成员讨论目标表述
D.提高领导者的能力素质
27.[多选题] 被视为授权对象的人一般具备的特点有（）
A.办事认真，敢于坚持原则、坚持真理
B.是具有团队精神的人
C.是大公无私的奉献者
D.是勇于创新的开拓者
28.[多选题] 弹性授权法可以分为（ ）
A.不充分授权法
B.逐步授权法
C.引导授权法
D.充分授权法
29.[多选题] 领导活动中要实现高绩效，就必须提高领导者的（ ）
A.勇于开拓的创新能力
B.应对矛盾的协调能力
C.知人善任的用人能力
D.高明的组织能力
30.[多选题] 从心理学的角度，理解领导激励可以（ ）
A.从内部状态来看
B.从外部形态来看
C.从心理和行为过程来看
D.从诱因和强化的观点来看
31.[判断题] 集权与分权这种既对立又统一的性质，集中体现在授权上。
A.正确
B.错误
32.[判断题] 只有能激发群众主动性、创造性的领导者才是优秀的领导者，才能创造好的绩效。
A.正确
B.错误
33.[判断题] 任何决策的成功都需要多学科的知识、多维视角、全方位考虑和众多因素的相关分析。
A.正确
B.错误
34.[判断题] 结构合理、运作灵活的组织是实现较高领导绩效的重要组织保证。
A.正确
B.错误
35.[判断题] 领导平衡与领导协调都属于领导艺术的范畴，都是成功的领导者所必需使用的领导艺术。
A.正确
B.错误
36.[判断题] 客观公正是评估结果准确、可信的根本保证，是领导活动科学化的必然要求。
A.正确
B.错误
37.[判断题] 一个组织越强调授权，越主张权力下移，组织成员的学习力、创造力就越强。
A.正确
B.错误
38.[判断题] 领导平衡贯穿于领导行为的始终，而领导协调只是领导行为的一个环节。
A.正确
B.错误
39.[判断题] 任何领导决策的作出都是为了实现一定的组织目标服务。
A.正确
B.错误
40.[判断题] 情感领导的本质是领导者与追随者在情感和心灵上的密切沟通。
A.正确
B.错误
41.[判断题] 领导力是一种不可以被习得的能力。
A.正确
B.错误
42.[判断题] 领导科学和领导艺术都是以领导实践活动为研究对象，都是研究如何做好员工服务的工作。
A.正确
B.错误
43.[判断题] 消费是社会发展的第一推动力。
A.正确
B.错误
44.[判断题] 人才作为先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者，是生产要素中醉活跃、最重要的因素，是当今社会生产力发展的核心要素。
A.正确
B.错误
45.[判断题] 对于一项领导决策来说，所有的信息都是可利用的。
A.正确
B.错误
46.[判断题] 语言艺术的最高境界就是它对目标实现完美的服务。
A.正确
B.错误
47.[判断题] 正式沟通依赖于正式组织的“层级原则”建立，从而决定了其沟通方式单调、信息传播缓慢。
A.正确
B.错误
48.[判断题] 逆境激励是一种正面激励，是用现实的困难、危机、忧患去唤起人心，凝聚斗志。
A.正确
B.错误
49.[判断题] 强化组织成员的积极行为是激励的过程，其是静态的。
A.正确
B.错误
50.[判断题] 没有有力、有效的监督，就没有决策的科学性、民主性。
A.正确
B.错误
51.[判断题] 领导平衡工作普遍存在于一切领导活动之中，类型上具有多样性。
A.正确
B.错误
52.[判断题] 崇高的思想品质、超凡的智慧谋略、卓越的才华能力都是以语言表达作为载体的。
A.正确
B.错误
53.[判断题] 有纯思辨意义上的德和才，但无纯思辨意义上的德才关系。
A.正确
B.错误
54.[判断题] 一个组织的生存和发展取决于它有效适应环境的能力。
A.正确
B.错误
55.[判断题] 按照职权的集中和分散程度的不同，可以将领导体制划分为首长制和委员会制。
A.正确
B.错误
56.[判断题] 最早总结出直线式领导体制结构的是泰勒。
A.正确
B.错误
57.[判断题] 保持畅通的沟通是得到真实信息的最有效方式。
A.正确
B.错误
58.[判断题] 在任何一个组织内，领导者的职责都是最大限度地调动各个方面的资源，联合各个方面的力量，齐心合力地实现组织的目标。
A.正确
B.错误
59.[判断题] 领导体制是一个社会历史范畴。
A.正确
B.错误
60.[判断题] 平衡是一种方法，也是一种工作艺术，是领导干部调试能力的具体表现。
A.正确
B.错误
61.[问答题] 请简单回答什么是双向沟通。
A.
62.[问答题] 请简单回答什么是环式沟通。
A.
63.[问答题] 请论述愿景领导对领导者要求具备的胜任特征有哪些。
A.
64.[问答题] 请论述现代危机的表现特性有哪些，并适当例证。
A.
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