西南大学2023年3月1320员工甄选在线作业
1320 员工甄选1.[单选题] 对情景模拟的表述中，正确的是（ ）。
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A.常用的练习有小溪练习、建筑练习
B.是一种客观性的技术
C.面谈模拟不属于情景模拟
D.管理游戏是情景模拟的一种形式
2.[单选题] 研究表明，公文处理用于人员素质测评，其信度（ ）。
A.相当高
B.相当低
C.高
D.低
3.[单选题] 默里和摩根提出了（ ）。
A.多项个性测验
B.智力测验
C.人格测验
D.主题统觉测验
4.[单选题] 素质的第一特性是它的________。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。（ ）
A.原有基础作用性
B.可靠性
C.可塑性
D.差异性
5.[单选题] 建议汉武帝对荐举贤良者给予奖赏，对荐举不肖者进行惩罚，并规定了按各种地区人口比例举荐人才的是（ ）。
A.左雄
B.董仲舒
C.黄香
D.龚遂
6.[单选题] 艾森克认为人格的三个最基本的因素是（ ）。
A.随和性、内外倾性和可靠性
B.精神性、随和性和情绪稳定性
C.内外倾性、情绪稳定性和精神性
D.情绪稳定性、可靠性和内外倾性
7.[单选题] 面试时，考官常常一见到被测试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。这说明面试具有的特点的（ ）。
A.逻辑性
B.直觉性
C.事实性
D.协调性
8.[单选题] 人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是_______差异。（ ）
A.个体
B.群体
C.独立
D.整体
9.[单选题] 以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式（ ）。
A.工作行为特征分析法
B.工作形式因素分析法
C.工作内容因素分析法
D.工作目标因素分析法
10.[单选题] 艾森克认为人格的三个最基本的因素是 ( )。
A.情绪稳定性,可靠性和内外倾性
B.精神性,随和性和情绪稳定性
C.内外倾性,情绪稳定性和精神性
D.随和性,内外倾性和可靠性
11.[单选题] 评价中心是以测评（ ）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.操作
B.能力
C.管理
D.决策
12.[单选题] 个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的（ ）。
A.稳定性
B.后天性
C.先天性
D.可塑性
13.[单选题] 以下哪些是岗位职务描述档案应用过程中应遵循的基本原则（ ）。
A.整体性原则
B.知识性原则
C.方向性原则
D.灵活性原则
14.[单选题] 罗夏墨迹测验是谁编制的（ ）。
A.罗夏
B.莫利金
C.卡特尔 q1647861640 南开大学答案
D.郝兹威
15.[单选题] 在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是（ ）。
A.科举
B.世袭
C.九品中正
D.察举
16.[单选题] 评价中心最常犯的错误是（ ）。
A.A.评价中心与现行工作执行之间产生纠纷
B.C.评价结果准确性差
C.评价结果反馈的质量
D.评价结果反馈不及时
17.[单选题] 面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格和不合格两种。这是（ ）。
A.面试的功能
B.标准化面试
C.面试的要求
D.面试的标准
18.[单选题] 投射技术的测评目的一般具有（ ）。
A.结构性
B.隐蔽性
C.非自由性
D.开发性
19.[单选题] 在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（ ）。
A.B.定势效应误差
B.近因效应误差
C.期望效应误差
D.光环效应误差
20.[单选题] 以下哪项是以人为对象的职业（ ）。
A.纯粹技术型
B.户外作业型
C.管理与组织型
D.工作技术型
21.[单选题] 所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是（ ）。
A.结构效度
B.关联效度
C.内容效度
D.项目分数效度
22.[单选题] “高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，反映了选拔性测评（ ）。
A.测评指标具有选择性
B.整个测评过程特别强调客观性
C.整个测评特别强调区分功用
D.测评标准刚性最强
23.[单选题] 在上题的表中，假如上述两人中朱某四个结构分数中，素质结构为25分、其他结构不变，总分为99分，蔡某的各结构得分不变，总分仍为100份，若按总分顺序进行人才选拔，应该选（ ）。
A.两者都不符合要求
B.两者都选
C.朱某
D.蔡某
24.[单选题] 评委们逐个向考生提问，说明面试具有________的特点。（ ）
A.信息的复合性
B.内容的灵活性
C.交流的直接互动性
D.对象的单一性
25.[单选题] 事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问底，不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。这属于面试的哪种类型（ ）
A.半结构化面试
B.依序面试
C.结构化面试
D.压力面试
26.[单选题] 下面哪一种不属于从主体的结构与实施程序上对面试进行的分类（ ）。
A.逐步面试
B.小组面试
C.依序面试
D.个别面试
27.[单选题] 所谓________，是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。（ ）
A.平均数
B.两极差
C.平均差
D.众数
28.[单选题] 评价中心开始在许多大公司应用是在( )。
A.20世纪70~80年代
B.20世纪30年代
C.20世纪中期
D.20世纪60年代
29.[单选题] 用于分析两次间隔一定时间的平定结果之间相关关系的是( ) 。
A.对半信度
B.等值信度
C.重测信度
D.复本信度
30.[单选题] 我国素质测评在初步应用阶段的显著特点是（ ）。
A.建立完备的素质测评体系
B.将素质测评技术应用于国家机关
C.将素质将素质测评技术应用于企业管理测评技术应用于企业管理
D.吸收国外先进技术
31.[单选题] 在评价中心方法中,为避免评价人员的偏差和考虑到测评结果的客观性和全面性,对同一测评对象的评估采用的是( )。
A.上级评估
B.多人评估
C.专家评估
D.一人评估
32.[单选题] 用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（ ）。
A.机械倾向测验
B.镶嵌图形测验
C.投射技术测验
D.生理学测验
33.[单选题] （ ）是目前世界上最通用的智力量表。
A.瑞文标准推理测验
B.韦克斯勒智力量表
C.斯坦福一比奈智力量表
D.比奈一西蒙量表
34.[单选题] 下面那种方法是与工作标准相比的绩效考评方法（ ）。
A.对比法
B.强迫分配法
C.排列法
D.核查表法
35.[单选题] 角色扮演测验属于的素质测评方法是（ ）。
A.模拟情景测验
B.心理测试
C.情景压力测验
D.情景演示测验
36.[单选题] 面试的一项核心技巧是（ ）。
A.开放式提问
B.举例式提问
C.清单式提问
D.确认或提问
37.[单选题] 下面那一概念表示测评能够正确的测量到所要测量的能力的程度,也就是测评本身所能达到的期望目标的程度 ( )。
A.信度
B.标准差
C.效度
D.平均数
38.[单选题] 明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（ ）能力。
A.技能技巧
B.文书倾向
C.机械倾向
D.运动技能倾向
39.[单选题] 以下那种提问方式只须棉试者作出简单的回答,一般以“是”或“不是”来回答（ ）。
A.压迫式提问
B.假设性提问
C.引导性提问
D.封闭式提问
40.[单选题] 当评分者有多个人担当，且采用等级记分时，要检测是否满足信度要求，我们可以应用的计算方法是（ ）。
A.标准信度
B.一致性信度
C.复本信度
D.评分者信度
41.[单选题] 衡量测评结果有效性的参照标准是（ ）。
A.信度
B.效度
C.效标
D.信标
42.[单选题] 素质测评的（ ）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
A.差异性
B.可比性
C.准确性
D.公正性
43.[单选题] 通过测评结果的定性定量分析，判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是（ ）。
A.哈罗效应误差
B.误差
C.标准差
D.差误
44.[单选题] 用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是（ ）。
A.适合度
B.信度
C.效度
D.再测信度
45.[单选题] 目前世界上最通用的智力量表是（ ）。
A.韦克斯勒智力量表
B.瑞文标准推理测验
C.斯坦福一比奈智力量表
D.比奈一西蒙量表
46.[单选题] 最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是（ ）。
A.刘邦
B.董仲舒
C.汉文帝
D.东汉顺帝
47.[单选题] 较高的稳定性，较高的有恒性，较高的自律性，较低的怀疑性等，是哪类人才应具备的素质特征。（ ）
A.发明创新人才
B.人力资源管理者
C.企业管理人才
D.财会人员
48.[单选题] 我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（ ）。
A.政治素质
B.科学素质
C.职业道德素质
D.智能素质
49.[单选题] 建议汉武帝对荐举贤良者给予奖赏，对荐举不肖者进行惩罚，并规定了按各种地区人口比例举荐人才的是（ ）。
A.董仲舒
B.左雄
C.龚遂
D.黄香
50.[单选题] 评价中心应用中情境设计是十分重要的工作，一般考虑以下几个方面：①相似性，②（ ），③逼真性，④主题突出，⑤难度适当。
A.模拟性
B.表出性
C.可操作性
D.典型性
51.[多选题] 性格量表主要多包括（ ）。
A.艾森克人格问卷
B.内外向性类型量表
C.青年职业兴趣量表
D.大学入学考试中心兴趣量表
E.奥蒂斯自我管理测验
52.[多选题] 笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括（ ）。
A.确定题目效度
B.对试测资料的分析处理
C.测验的合成
D.确定试测人员结构
E.确定试测群体规模
53.[多选题] 智能素质包括（ ）。
A.科学智能素质
B.心理智能素质
C.社会智能素质
D.思想智能素质
E.身体智能素质
54.[多选题] 选拔性测评操作与运用的基本原则有（ ）。
A.准确性
B.公平性
C.差异性
D.针对性
E.公正性
55.[多选题] 基于胜任特征的员工素质测评可以帮助员工进行（ ）。
A.自我设计
B.自我评价
C.自我认知
D.自我开发
E.自我了解
56.[多选题] 问卷法的编制原则有以下几个方面（ ）。
A.问卷表达方式准确
B.问卷解释明确
C.问卷语言使用准确
D.问卷设计科学化
E.问卷内容具有代表性
57.[多选题] 考核性测评的原则是（ ）。
A.可信性
B.充足性
C.配合性
D.全面性
E.公众性
58.[多选题] 差异情况分析包括（ ）差异分析。
A.理论
B.整体
C.个体
D.实际
E.水平
59.[多选题] 评价中心技术的主要形式有（ ）。
A.角色扮演
B.案例分析
C.公文处理
D.管理游戏
E.小组讨论
60.[多选题] 据测验的目的，可以将心理测验划分为（ ）。
A.配置性测验
B.诊断咨询性测验
C.预测性测验
D.认知性测验
E.描述性测验
61.[多选题] 定量描述法方法的特点有（ ）。
A.对阅读者的要求不高
B.突出数据客观精确
C.便于归类、利于计算
D.直观性更强，更形象化
E.简明扼要
62.[多选题] 霍兰德职业兴趣测验，共分两大部分（ ）。
A.专家测评
B.职业价值观
C.测查和自评
D.组织测查和评审
E.职业内容
63.[多选题] 英国公务员考试一般分为以下步骤（ ）。
A.面试
B.专业考核
C.资格审查
D.口试答辩
E.统测
64.[多选题] 下列属于操作与运用考核性测评原则的有（ ）。
A.可信性原则
B.全面性原则
C.权威性原则
D.充足性原则
E.针对性原则
65.[多选题] 根据测评的目的和用途，测评可以划分为（ ）。
A.选拔性测评
B.诊断性测评
C.开发性测评
D.配置性测评
E.鉴定性测评
66.[多选题] 评价中心的缺点有（ ）。
A.技术要求高
B.误差无法克服
C.费时间
D.应用范围小
E.不能对人的潜能作出预测
67.[多选题] 制订招聘选拔方案的主要内容、范围有（ ）。
A.确定好选拔评价的方案
B.设计好选拔评价的程序
C.选拔内容是所聘职位的主要任职条件
D.确定选拔评价的标准
E.选择有效而经济的测评方法
68.[多选题] 九品中正制的测评标准有（ ）。
A.行状
B.道德
C.家世
D.素养
E.品级
69.[多选题] 角色扮演的特点主要有（ ）。
A.对评价人员素质和技术要求较高
B.有利于培训缺乏经验的管理人员
C.程序简单
D.程序复杂，不易操作
E.费时较少
70.[多选题] 能力测验的本质主要是（ ）。
A.稳定性
B.恒常性
C.潜在的可能性
D.预见性
E.精确性
71.[多选题] 素质测评方法中的观察法包含三个要素（ ）。
A.观察的对象
B.观察的环境
C.观察的时间
D.观察对象的状态
E.观察的手段
72.[多选题] 以下哪几种测验不属于心理测验？（ ）。
A.斯坦福成就测验
B.公文筐测验
C.无领导小组讨论
D.卡特尔16因素测验
E.比奈西蒙智力测验
73.[多选题] 在针对中、高级管理者的测量工具选择中，至少考虑的测验方式是（ ）。
A.情景模拟测验
B.方差测验
C.人格测验
D.标准测验
E.诊断测验
74.[多选题] 目前国内外最流行的心理测验有（ ）。
A.罗夏墨迹测验
B.比奈—西蒙智力测验
C.加州心理测验（CPI）
D.默里与摩根的主题统觉测验
E.卡特尔16种因素测验（16PF）
75.[多选题] 确定测评指标权重时，加权的类型有以下形式（ ）。
A.纵向加权
B.综合加权
C.平均加权
D.横向加权
E.算术加权
76.[多选题] 在心理测验中，用于品德测评的方法有（ ）。
A.问卷法
B.投射法
C.萧孝荣修订哈梅诚实测验
D.认知测验
E.生理学测评
77.[多选题] 下列测验属于创造力测评的是（ ）。
A.托兰斯创造力测验
B.斯坦福—比奈测验
C.南加利福尼亚大学测验
D.芝加哥大学创造力测验
E.明尼苏达多相个性问卷
78.[多选题] 开发性测评的特点有（ ）。
A.促进性
B.差异性
C.可比性
D.配合性
E.勘探性
79.[多选题] 据学者们对近几年人员素质测评和面试评价目标统计分析发现，在65种常用面试的目标中，使用频率最高的有（ ）。
A.语言表达能力
B.综合分析能力
C.应变能力
D.举止、逻辑思维和知识面
E.业务知识与操作技能
80.[多选题] 人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（ ）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。
A.多维
B.个性
C.数量
D.心理
E.质量
81.[名词解释] 等值信度
A.
82.[名词解释] 测评标志
A.
83.[名词解释] 测评标度
A.
84.[名词解释] 投射测验
A.
85.[名词解释] 管理游戏
A.
86.[名词解释] 结构化面试
A.
87.[名词解释] 素质
A.
88.[名词解释] 网络测评
A.
89.[名词解释] 效度
A.
90.[名词解释] 再测信度
A.
91.[名词解释] 成就测验
A.
92.[名词解释] 公文处理
A.
93.[名词解释] 测评要素
A.
94.[名词解释] 当量量化
A.
95.[名词解释] 心理测验
A.
96.[问答题] 简述工作分析的方法。
A.
97.[问答题] 常用人格测验量表的英文缩写。
A.
98.[问答题] 简述诊断性测评的特点。
A.
99.[问答题] 简述素质测评指标量化的可能性。
A.
100.[问答题] 简述评价中心的缺点。
A.
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