第三章：培训与开发
第三章：培训与开发.txt1.[单选题]（）是组织学习力的行动环节。
A. 对未来的警觉程度
B. 对事物的认知程度
C. 对信息的传播速度
D. 对变化的调整能力
答案:——D——
2.[多选题]培训管理体系包括（）
A. 培训政策
B. 管理人员培训职责管理
C. 培训费用管理
D. 培训与绩效考核
E. 管理培训课程
答案:——ABCD——
3.[多选题]下列属于阿什里德模式聚焦阶段的是（ ）。
A. 培训与企业战略和个人目标相结合
B. 自行选择培训课程
C. 以班前班后培训代替脱产培训
D. 部门经理作为评价者参与到培训和发展中去
E. 培训者的职能范围扩大
答案:——ABE——
4.[单选题]在培训成果转化的（ ）层面，情景模拟的转移效果最显著。
A. 依样画瓢
B. 融会贯通
C. 举一反三
D. 自我管理
答案:——A——
5.[单选题]职业生涯管理的要求首先源于（ ）。
A. 企业
B. 员工
C. 管理者
D. 社会和环境
答案:——D——
6.[单选题]主体（人）为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指（ ）。
A. 创新
B. 创造
C. 创新能力
D. 独创
答案:——B——
7.[单选题]一般情况下，（ ）能为员工提出最为平等的评价和建议。
A. 客户
B. 同级
C. 直接上级
D. 人力资源管理部门
答案:——B——
8.[单选题]主体（人）为了一定目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动是指（ ）。
A. 创新
B. 创造
C. 创新能力
D. 独创
答案:——A——
9.[单选题]职业锚是指( )。
A. 目前的岗位
B. 职业定位
C. 员工的个人兴趣
D. 员工的价值观
答案:——B——
10.[单选题]员工个人终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习是哪个学习型组织特点的内容（ ）。
A. 愿景驱动
B. 由多个创造型团队组成
C. 善于不断学习
D. 具有创造能量
答案:——C——
11.[单选题]能准确描述学习型组织中学习涉及维度的是（ ）。
A. 个人团体组织社会
B. 时间空间思维意识
C. 宗教科学习惯风俗
D. 哲学艺术技巧文化
答案:——A——
12.[多选题]培训与开发运行模式的特点包括（ ）。
A. 在培训制度应用上，注重激发员工的学习动机
B. 在培训实施过程中，强调以“人”为本
C. 在培训内容和资源体系建立上，更加重视岗位技能培训
D. 在培训内容和资源体系建立上，更加重视提高人的胜任能力
E. 在培训效果测评上，更着眼于培训实施的经济效益
答案:——ABDE——
13.[单选题]一个通过获取或创造新知识，具有不断开发、适应与变革能力的组织，我们称为（ ）。
A. 创新型组织
B. 学习型组织
C. 发展型组织
D. 应变型组织
答案:——B——
14.[单选题]上级所能提供给员工的最高水平的培训支持是（）。
A. 支持员工参与培训
B. 分析员工的培训需求
C. 在培训中担任教导者
D. 创造应用培训技能的工作环境
答案:——C——
15.[单选题]衡量培训工作完整性的工具是（ ）。
A. 培训组织
B. 培训人员
C. 培训结构
D. 培训文化
答案:——D——
16.[单选题]学习型组织的功能可以从四个层次加以说明，下面说法正确的是（ ）。
A. 从个人层面来看，学习型组织创造不断学习的机会，促进组织中员工之间探讨和对话的氛围
B. 从个人层面来看，学习型组织有利于鼓励员工共同合作，增强团队的凝聚力
C. 从社会层面来看，学习型组织有助于建立学习及学习共享系统，并促使成员迈向共同愿景
D. 从组织层面来看，学习型组织促进了组织与环境相适应，有助于企业为社会、为广大人民群众服务，尽到应尽的责任，给人民带来福音
答案:——A——
17.[单选题]在培训文化发展的( )，应“以组织需求为先导”作为原则
A. 萌芽阶段
B. 发展阶段
C. 确立阶段
D. 成熟阶段
答案:——A——
18.[单选题]某员工在项目开展的过程中不断进行自我批评、信息反馈和调整，这反映了学习型组织（ ）的特点。
A. 员工个人终身学习
B. 全员学习
C. 学习工作化
D. 团队学习
答案:——C——
19.[单选题]（ ）是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法。
A. 二元坐标法
B. 和田十二法
C. 形态分析法
D. 系统分析法
答案:——C——
20.[单选题]在构建学习型组织的过程中，（ ）可以促进形成自己管理的扁平型。
A. 建立共同的愿景
B. 将团队作为最基本的创造力单位
C. 将决策权延伸到组织底层
D. 支持每个员工充分地进行自我发挥
答案:——C——
21.[单选题]在学习型组织中，“分权”的重要性体现在（ ）。
A. 形成多个自主管理团队
B. 组织由愿景驱动
C. 组织是自主管理的扁平型结构
D. 组织要不断学习
答案:——C——
22.[单选题]下列不是构建企业大学的要求的是（ ）。
A. 企业性
B. 战略性
C. 分散性
D. 针对性
答案:——C——
23.[单选题]通常情况下，员工的组织化通常发生在（ ）。
A. 职业选择阶段
B. 职业生涯早期阶段
C. 职业生涯中期阶段
D. 职业生涯后期阶段
答案:——B——
24.[单选题]对（ ）来说，培训职能化管理成为重要的组成部分，并开始逐步从培训日常运作中剥离。
A. 创立初期的企业
B. 中小型企业
C. 大型企业
D. 集团化企业
答案:——D——
25.[单选题]培训规划制定、预算计划、组织建设以及教学监督等是培训与开发的（ ）活动。
A. 核心
B. 管理
C. 支持
D. 监督
答案:——B——
26.[单选题]企业大学发展到（ ）必须具备较明显的竞争优势或资源，并且对学习管理有一定的积累。
A. 指导型组织模式
B. 合作型组织模式
C. 独立型组织模式
D. 战略联合型组织模式
答案:——C——
27.[单选题]（ ）将员工的职业发展限定在一个职业部门。
A. 传统职业生涯路径
B. 网状职业生涯路径
C. 横向职业生涯路径
D. 双重职业生涯路径
答案:——A——
28.[多选题]下列属于培训风险的内在风险的是（ ）。
A. 培训后人才流失的风险
B. 培训观念的风险
C. 培训技术的风险
D. 专业技术保密难度增大的风险
E. 培训收益风险
答案:——BC——
29.[单选题]企业大学高效开展业务的关键是（ ）。
A. 企业大学的构建要求
B. 内部组织架构的建立
C. 企业大学的创办定位
D. 企业培训文化的营造
答案:——B——
30.[多选题]下列属于培训风险的外在风险的是（ ）。
A. 培训后人才流失的风险
B. 培训观念的风险
C. 培训技术的风险
D. 专业技术保密难度增大的风险
E. 培训收益风险
答案:——ADE——
31.[单选题]在培训文化发展的( )，应“以组织需求为先导”作为原则。
A. 萌芽阶段
B. 发展阶段
C. 确立阶段
D. 成熟阶段
答案:——A——
32.[单选题]对企业的期望低，对自己的期望高的员工( )。
A. 是企业的核心员工
B. 主动离职的比例较高
C. 是企业培训的重点人群
D. 应与企业签订围定期限合同
答案:——B——
33.[单选题]企业的培训开发部门如采用( )，培训师要承担培训专家和职能专家两个角色。
A. 学院模式
B. 客户摸式
C. 矩阵模式
D. 直线模式
答案:——C——
34.[多选题]企业大学校长或企业的CLO的职责包括（ ）。
A. 帮助CEO制定公司有关教育的战略和目标
B. 负责领导力项目的培训
C. 为全体员工的成长与发展提供培训
D. 为客户的管理人员进行培训
E. 传播公司文化与价值观
答案:——ABCDE——
35.[多选题]着重向较高的管理者职位升迁的职业生涯路径设计包括( )。
A. 传统职业生涯路径
B. 网状职业生涯路径
C. 横向职业生涯路径
D. 双重职业生涯路径
E. 多重职业生涯路径
答案:——AB——
36.[多选题]企业大学的创办定位包括（ ）。
A. 内向型
B. 外向型
C. 实体化存在
D. 虚拟化存在
E. 混合型
答案:——ABCD——
37.[多选题]在职业生涯管理的职业选择与准备阶段，组织的主要任务是（）。
A. 招聘配置员工
B. 组织上岗培训
C. 考查评定新员工
D. 接纳整合新员工
E. 帮助员工建立和发展职业锚
答案:——ABCD——
38.[多选题]在培训与开发活动的结构化设计中，支持活动包括（ ）。
A. 考试考查
B. 课程设计
C. 讲师接待服务
D. 费用准备核销
E. 档案管理
答案:——CD——
39.[多选题]通过员工自我评价收集信息可运用的方法有（ ）
A. 写自传
B. 价值观调查
C. 24小时日记
D. 与两个“重要人物”面谈
E. 生活方式的描写
答案:——ABCDE——
40.[多选题]影响组织学习力的要素包括（）。
A. 预警能力
B. 传递能力
C. 认知能力
D. 调节能力
E. 转换能力
答案:——ABCD——
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