《心理健康辅导员-必修课-1-基础理论》自测题一二答案
赣州培训学院习题集《心理健康辅导员-必修课-1-基础理论》自测题一一、单选题：
1. 人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体 （满分：1）
A. 知觉 感觉
B. 感觉 知觉
C. 感觉 感觉
D. 知觉 知觉
2. 小学生言语的发展从()言语和书面言语两个方面来看。 （满分：1）
A. 口头
B. 正式
C. 非正式
D. 独白
3. “锣鼓听声，听话听音”是指()。 （满分：1）
A. 音色
B. 声调
C. 音频
D. 音量
4. ( )是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪 （满分：1）
A. 焦虑
B. 恐怖
C. 强迫
D. 恐惧
5. ()是人脑对事物的个别属性的认识 （满分：1）
A. 知觉
B. 记忆
C. 感觉
D. 回忆
6. 小学生的交往对象一般为()和教师及同伴。 （满分：1）
A. 同学
B. 父母
C. 朋友
D. 亲戚
7. 下列哪项属于经典性条件反射() （满分：1）
A. 望梅止渴
B. 学说话
C. 学走路
D. 学穿衣
8. 下列不属于认知风格的是( ) （满分：1）
A. 独立性和场依存性
B. 冲动和沉思
C. 自我认知和自我体验
D. 同时性和继时性
9. 以下对心理健康辅导的描述正确的是( )。 （满分：1）
A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
10. ()是个别咨询中最常见和主要的形式。 （满分：1）
A. 电话咨询
B. 书信咨询
C. 门诊咨询
D. 团体咨询
11. 个人距离一般为() （满分：1）
A. 1米
B. 1到4米
C. 2米
D. 2到5米
12. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即( ) （满分：1）
A. 自主性微笑
B. 社会性微笑
C. 无意识微笑
D. 潜意识微笑。
13. 以下对催眠描述错误的一项是() （满分：1）
A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态
B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力
C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面
D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
14. ( )指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应 （满分：1）
A. 社会性知觉
B. 社会性认知
C. 社会性理解
D. 社会性选择
15. “听君一席话，胜读十年书“，具有()效果。 （满分：1）
A. 指导
B. 解释
C. 忠告和提供信息
D. 自我暴露
16. ()提出了十种不合理信念。 （满分：1）
A. 罗杰斯
B. 艾利斯
C. 巴普洛夫
D. 弗洛伊德
17. ()可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。 （满分：1）
A. 电话咨询
B. 书信咨询
C. 门诊咨询
D. 团体咨询
18. 一位男生一直对同桌女生没有好感，但自从一次生病，那位女同学无微不至地照顾了他后，他对同桌的印象一下子改变了。这一现象被 称为( )。 （满分：1）
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 投射效应
19. 成年期包括成年()，成年中期和成年晚期。 （满分：1）
A. 前期
B. 早期
C. 初期
D. 后期
20. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于( )。 （满分：1）
A. 帮助学生开发个人潜力
B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度
C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题
D. 促进学生的心理健康发展。
21. 侵犯即侵犯行为，也称为()。 （满分：1）
A. 伤害行为
B. 破坏行为
C. 攻击性行为
D. 抢劫行为
22. 辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是()的态度。 （满分：1）
A. 共情
B. 同情
C. 尊重
D. 真成
23. ( )是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。 （满分：1）
A. 儿童期
B. 少年期
C. 青春期
D. 成年期
24. 在( )时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。 （满分：1）
A. “以客体为中心”时期
B. “简单交往”时期
C. “互补性交往”时期
D. “共通性交往”时期
25. 精神分裂症再()岁以下儿童极少有。 （满分：1）
A. 6
B. 12
C. 15
D. 16
26. ()一般表现为紧张不安和忧虑的心境。 （满分：1）
A. 焦虑
B. 恐惧
C. 抑郁
D. 神经衰弱
27. ()是指只包含很低水平意识努力的意识状态 （满分：1）
A. 催眠
B. 睡眠
C. 白日梦
D. 记忆
28. 以下对新生儿记忆的描述正确的是( ) （满分：1）
A. 记忆主要是进行“再认”
B. 稳定条件反射的形成
C. 记得快忘得也快。
D. 无意记忆效果较好。
29. 心理健康的青少年往往表现出()，有人际交往的欲望。 （满分：1）
A. 乐群性
B. 亲社会性
C. 健康性
D. 乐于助人性
30. 社会认知不包括( )。 （满分：1）
A. 对自己的认知
B. 对他人的认知
C. 对群体的认知
D. 对世界的认知
二、多选题：
1. 常见的思维形式有() （满分：2）
A. 概念形成
B. 演绎
C. 问题解决
D. 推理
2. 团体训练常用的方法主要有()。 （满分：2）
A. 认知法
B. 操作法
C. 集体讨论法
D. 角色扮演法
3. 青少年注意力缺损多动障碍的表现是()。 （满分：2）
A. 注意力缺损
B. 多动
C. 冲动
D. 唤醒不足
4. 心理健康辅导中常用的测验有()。 （满分：2）
A. 难度测验
B. 能力测验
C. 人格测验
D. 心理健康测验
5. 辅导员运用自身的知识、经验和能力来积极影响辅导对象并促其成熟，。影响的技术有( ) （满分：2）
A. 指导
B. 解释
C. 忠告和提供信息
D. 自我暴露
6. 心理障碍的特征是()。 （满分：2）
A. 不协调性
B. 对障碍对象有强烈的心理反应
C. 损害较大
D. 需求于心理治疗师
7. 以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展？ （满分：2）
A. 独立意识进一步发展
B. 自我意识的成分分化
C. 强烈的关心自己个性的成长
D. 自我评价成熟及道德意识高度发展
8. 小学生学习障碍一般表现在哪些方面()？ （满分：2）
A. 阅读障碍
B. 注意力不集中
C. 自我认知差
D. 自我评价低
9. 成年人的认知发展表现在哪些方面? （满分：2）
A. 观察力
B. 记忆力
C. 想象力
D. 思维
10. 情绪的功能包括 （满分：2）
A. 适应功能
B. 动机功能
C. 组织功能
D. 信号功能
11. 人际沟通的技巧包括有()。 （满分：2）
A. 听的技巧
B. 说的技巧
C. 言语沟通技巧
D. 非言语沟通技巧
12. 问题的解决不仅受到策略、知识等因素的影响，还受到其他心理因素的影响，其中包括( )。 （满分：2）
A. 无关信息的干扰
B. 无谓的限制
C. 思维定势
D. 功能固着
13. 在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括( ) （满分：2）
A. 目光注视
B. 身体语言
C. 距离和角度
D. 沉默
14. 学校教育中应该如何培养学生的成就动机( ) （满分：2）
A. 把握好教学难度。
B. 培养学生的学习兴趣
C. 让学生感到学习有效、努力有效
D. 教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心。
15. 自尊需要包括() （满分：2）
A. 亲子关系需要
B. 对成就、优势的欲望
C. 对名誉、地位支配的欲望
D. 对赞赏的欲望
16. 就“发现问题”的过程而言，辅导员需要明确()的问题。 （满分：2）
A. 青少年的问题是什么
B. 出现问题的原因是什么
C. 问题改变的可能性在哪里
D. 如何去解决问题
17. 心理咨询具有()的特征。 （满分：2）
A. 体现对来访者进行帮助的人际关系
B. 咨询是一系列心理活动过程
C. 咨询是属于一个特殊的服务领域
D. 咨询是进行心理健康个体辅导
18. 学习障碍包括哪些特征()？ （满分：2）
A. 差异性
B. 集中性
C. 缺陷性
D. 和排除性
19. 心理素质包含()。 （满分：2）
A. 能力素质
B. 个性心理品质
C. 心理健康素质
D. 综合素质
20. 人格测验包括()。 （满分：2）
A. EPQ
B. 16PF
C. WAIS
D. SPM
21. 成功爱情与婚姻的心理因素有()。 （满分：2）
A. 价值观一致
B. 性意向一致
C. 忠贞
D. 自尊
22. 制订团体训练方式包括()的基本过程。 （满分：2）
A. 制定方案
B. 训练实施
C. 评估反思
D. 结束追踪
23. 出现沉默时，辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。 （满分：2）
A. 当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我你在想什么吗
B. 如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默
C. 如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方
D. 如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理。
24. 从哪些方面判断一个人正常与异常？ （满分：2）
A. 个人的主观经验
B. 行为是错符合社会规范
C. 是错表现异于常人的言语、情绪或行为
D. 统计数据与心理测验的得分
25. 下列属于社会影响的是()。 （满分：2）
A. 从众
B. 服从
C. 依从
D. 社会感染
26. 根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法的不同可以将思维分为() （满分：2）
A. 直观图像思维
B. 直观动作思维
C. 形象思维
D. 逻辑思维
27. 认知法主要包括()。 （满分：2）
A. 阅读或听故事
B. 多媒体呈现
C. 艺术欣赏
D. 联想活动及理性情绪发
28. 青少年的人际关系问题表现在()几方面。 （满分：2）
A. 行为问题
B. 亲子关系问题
C. 师生关系问题
D. 同伴关系问题
29. 心理学家卡瓦那曾将沉默划分为( ) （满分：2）
A. 创造性沉默
B. 自发性沉默
C. 冲突性沉默
D. 无意义沉默
30. 青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在( ) （满分：2）
A. 团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。
B. 团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围
C. 团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道
D. 专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航
三、判断题：
1. 共同的价值观是爱情成功的心理基础 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
2. 教师的不当教法是影响学生心理健康的一个重要因素。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
3. 自我认知也称自我概念，是个体对自己存在状态的认知，包括对自己生理状态、心理状态及社会角色等的认知。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
4. 所谓“学习障碍”是指儿童在理解或应用语言的基本心理过程上，表现出一种或者多种异常状态。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
5. 心理测验一般没有误差。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
6. 心理障碍是指影响个体正常行为和活动效能的异常心理。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
7. 心理健康状况是多因素综合作用的结果，是过去与现在经验的产物。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
8. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
9. 联结是将团体成员共同的感受和意见加以衔接，产生关联，或把团体成员未觉察到的一些有联系的片断资料予以串联，增加彼此的认同感，使探索和互动更有意义 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
10. 个体的心理特征不具有相对稳定性。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
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《心理健康辅导员-必修课-1-基础理论》自测题一
一、单选题：
1. 人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体 （满分：1）
A. 知觉 感觉
B. 感觉 知觉
C. 感觉 感觉
D. 知觉 知觉
2. 小学生言语的发展从()言语和书面言语两个方面来看。 （满分：1）
A. 口头
B. 正式
C. 非正式
D. 独白
3. “锣鼓听声，听话听音”是指()。 （满分：1）
A. 音色
B. 声调
C. 音频
D. 音量
4. ( )是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪 （满分：1）
A. 焦虑
B. 恐怖
C. 强迫
D. 恐惧
5. ()是人脑对事物的个别属性的认识 （满分：1）
A. 知觉
B. 记忆
C. 感觉
D. 回忆
6. 小学生的交往对象一般为()和教师及同伴。 （满分：1）
A. 同学
B. 父母
C. 朋友
D. 亲戚
7. 下列哪项属于经典性条件反射() （满分：1）
A. 望梅止渴
B. 学说话
C. 学走路
D. 学穿衣
8. 下列不属于认知风格的是( ) （满分：1）
A. 独立性和场依存性
B. 冲动和沉思
C. 自我认知和自我体验
D. 同时性和继时性
9. 以下对心理健康辅导的描述正确的是( )。 （满分：1）
A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
10. ()是个别咨询中最常见和主要的形式。 （满分：1）
A. 电话咨询
B. 书信咨询
C. 门诊咨询
D. 团体咨询
11. 个人距离一般为() （满分：1）
A. 1米
B. 1到4米
C. 2米
D. 2到5米
12. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即( ) （满分：1）
A. 自主性微笑
B. 社会性微笑
C. 无意识微笑
D. 潜意识微笑。
13. 以下对催眠描述错误的一项是() （满分：1）
A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态
B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力
C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面
D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
14. ( )指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应 （满分：1）
A. 社会性知觉
B. 社会性认知
C. 社会性理解
D. 社会性选择
15. “听君一席话，胜读十年书“，具有()效果。 （满分：1）
A. 指导
B. 解释
C. 忠告和提供信息
D. 自我暴露
16. ()提出了十种不合理信念。 （满分：1）
A. 罗杰斯
B. 艾利斯
C. 巴普洛夫
D. 弗洛伊德
17. ()可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。 （满分：1）
A. 电话咨询
B. 书信咨询
C. 门诊咨询
D. 团体咨询
18. 一位男生一直对同桌女生没有好感，但自从一次生病，那位女同学无微不至地照顾了他后，他对同桌的印象一下子改变了。这一现象被 称为( )。 （满分：1）
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 投射效应
19. 成年期包括成年()，成年中期和成年晚期。 （满分：1）
A. 前期
B. 早期
C. 初期
D. 后期
20. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于( )。 （满分：1）
A. 帮助学生开发个人潜力
B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度
C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题
D. 促进学生的心理健康发展。
21. 侵犯即侵犯行为，也称为()。 （满分：1）
A. 伤害行为
B. 破坏行为
C. 攻击性行为
D. 抢劫行为
22. 辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是()的态度。 （满分：1）
A. 共情
B. 同情
C. 尊重
D. 真成
23. ( )是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。 （满分：1）
A. 儿童期
B. 少年期
C. 青春期
D. 成年期
24. 在( )时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。 （满分：1）
A. “以客体为中心”时期
B. “简单交往”时期
C. “互补性交往”时期
D. “共通性交往”时期
25. 精神分裂症再()岁以下儿童极少有。 （满分：1）
A. 6
B. 12
C. 15
D. 16
26. ()一般表现为紧张不安和忧虑的心境。 （满分：1）
A. 焦虑
B. 恐惧
C. 抑郁
D. 神经衰弱
27. ()是指只包含很低水平意识努力的意识状态 （满分：1）
A. 催眠
B. 睡眠
C. 白日梦
D. 记忆
28. 以下对新生儿记忆的描述正确的是( ) （满分：1）
A. 记忆主要是进行“再认”
B. 稳定条件反射的形成
C. 记得快忘得也快。
D. 无意记忆效果较好。
29. 心理健康的青少年往往表现出()，有人际交往的欲望。 （满分：1）
A. 乐群性
B. 亲社会性
C. 健康性
D. 乐于助人性
30. 社会认知不包括( )。 （满分：1）
A. 对自己的认知
B. 对他人的认知
C. 对群体的认知
D. 对世界的认知
二、多选题：
1. 常见的思维形式有() （满分：2）
A. 概念形成
B. 演绎
C. 问题解决
D. 推理
2. 团体训练常用的方法主要有()。 （满分：2）
A. 认知法
B. 操作法
C. 集体讨论法
D. 角色扮演法
3. 青少年注意力缺损多动障碍的表现是()。 （满分：2）
A. 注意力缺损
B. 多动
C. 冲动
D. 唤醒不足
4. 心理健康辅导中常用的测验有()。 （满分：2）
A. 难度测验
B. 能力测验
C. 人格测验
D. 心理健康测验
5. 辅导员运用自身的知识、经验和能力来积极影响辅导对象并促其成熟，。影响的技术有( ) （满分：2）
A. 指导
B. 解释
C. 忠告和提供信息
D. 自我暴露
6. 心理障碍的特征是()。 （满分：2）
A. 不协调性
B. 对障碍对象有强烈的心理反应
C. 损害较大
D. 需求于心理治疗师
7. 以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展？ （满分：2）
A. 独立意识进一步发展
B. 自我意识的成分分化
C. 强烈的关心自己个性的成长
D. 自我评价成熟及道德意识高度发展
8. 小学生学习障碍一般表现在哪些方面()？ （满分：2）
A. 阅读障碍
B. 注意力不集中
C. 自我认知差
D. 自我评价低
9. 成年人的认知发展表现在哪些方面? （满分：2）
A. 观察力
B. 记忆力
C. 想象力
D. 思维
10. 情绪的功能包括 （满分：2）
A. 适应功能
B. 动机功能
C. 组织功能
D. 信号功能
11. 人际沟通的技巧包括有()。 （满分：2）
A. 听的技巧
B. 说的技巧
C. 言语沟通技巧
D. 非言语沟通技巧
12. 问题的解决不仅受到策略、知识等因素的影响，还受到其他心理因素的影响，其中包括( )。 （满分：2）
A. 无关信息的干扰
B. 无谓的限制
C. 思维定势
D. 功能固着
13. 在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括( ) （满分：2）
A. 目光注视
B. 身体语言
C. 距离和角度
D. 沉默
14. 学校教育中应该如何培养学生的成就动机( ) （满分：2）
A. 把握好教学难度。
B. 培养学生的学习兴趣
C. 让学生感到学习有效、努力有效
D. 教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心。
15. 自尊需要包括() （满分：2）
A. 亲子关系需要
B. 对成就、优势的欲望
C. 对名誉、地位支配的欲望
D. 对赞赏的欲望
16. 就“发现问题”的过程而言，辅导员需要明确()的问题。 （满分：2）
A. 青少年的问题是什么
B. 出现问题的原因是什么
C. 问题改变的可能性在哪里
D. 如何去解决问题
17. 心理咨询具有()的特征。 （满分：2）
A. 体现对来访者进行帮助的人际关系
B. 咨询是一系列心理活动过程
C. 咨询是属于一个特殊的服务领域
D. 咨询是进行心理健康个体辅导
18. 学习障碍包括哪些特征()？ （满分：2）
A. 差异性
B. 集中性
C. 缺陷性
D. 和排除性
19. 心理素质包含()。 （满分：2）
A. 能力素质
B. 个性心理品质
C. 心理健康素质
D. 综合素质
20. 人格测验包括()。 （满分：2）
A. EPQ
B. 16PF
C. WAIS
D. SPM
21. 成功爱情与婚姻的心理因素有()。 （满分：2）
A. 价值观一致
B. 性意向一致
C. 忠贞
D. 自尊
22. 制订团体训练方式包括()的基本过程。 （满分：2）
A. 制定方案
B. 训练实施
C. 评估反思
D. 结束追踪
23. 出现沉默时，辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。 （满分：2）
A. 当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我你在想什么吗
B. 如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默
C. 如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方
D. 如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理。
24. 从哪些方面判断一个人正常与异常？ （满分：2）
A. 个人的主观经验
B. 行为是错符合社会规范
C. 是错表现异于常人的言语、情绪或行为
D. 统计数据与心理测验的得分
25. 下列属于社会影响的是()。 （满分：2）
A. 从众
B. 服从
C. 依从
D. 社会感染
26. 根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法的不同可以将思维分为() （满分：2）
A. 直观图像思维
B. 直观动作思维
C. 形象思维
D. 逻辑思维
27. 认知法主要包括()。 （满分：2）
A. 阅读或听故事
B. 多媒体呈现
C. 艺术欣赏
D. 联想活动及理性情绪发
28. 青少年的人际关系问题表现在()几方面。 （满分：2）
A. 行为问题
B. 亲子关系问题
C. 师生关系问题
D. 同伴关系问题
29. 心理学家卡瓦那曾将沉默划分为( ) （满分：2）
A. 创造性沉默
B. 自发性沉默
C. 冲突性沉默
D. 无意义沉默
30. 青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在( ) （满分：2）
A. 团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。
B. 团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围
C. 团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道
D. 专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航
三、判断题：
1. 共同的价值观是爱情成功的心理基础 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
2. 教师的不当教法是影响学生心理健康的一个重要因素。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
3. 自我认知也称自我概念，是个体对自己存在状态的认知，包括对自己生理状态、心理状态及社会角色等的认知。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
4. 所谓“学习障碍”是指儿童在理解或应用语言的基本心理过程上，表现出一种或者多种异常状态。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
5. 心理测验一般没有误差。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
6. 心理障碍是指影响个体正常行为和活动效能的异常心理。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
7. 心理健康状况是多因素综合作用的结果，是过去与现在经验的产物。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
8. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
9. 联结是将团体成员共同的感受和意见加以衔接，产生关联，或把团体成员未觉察到的一些有联系的片断资料予以串联，增加彼此的认同感，使探索和互动更有意义 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
10. 个体的心理特征不具有相对稳定性。 （满分：1）
A. 错误
B. 正确
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