福师12春《德育论》在线作业一二答案
福师12春《德育论》在线作业一一、单选题：
1. 在社会主义社会，思想教育的核心是( ) （满分：2）
A. 共产主义理想教育
B. 社会主义人道主义教育
C. 爱国主义教育
D. 社会公德教育
2. ( )是要培养青少年学生的社会主义道德品质。 （满分：2）
A. 政治教育
B. 道德教育
C. 思想教育
D. 法制教育
3. 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是( )。 （满分：2）
A. 教育行政主管部门
B. 家长委员会
C. 关心下一代工作委员会
D. 学校德育
4. 学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据( ) （满分：2）
A. 发扬积极因素，克服消极因素原则
B. 集体教育与个别教育相结合原则
C. 说理疏导与纪律约束相结合原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
5. ( )在《普通教育学》等著作中强调道德教育是教育的最高目的。 （满分：2）
A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 康德
6. ( )是要对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育，是为形成他们正确的世界观、人生观打下基础。 （满分：2）
A. 政治教育
B. 道德教育
C. 思想教育
D. 法制教育
7. 由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的品德教育要注意( )。 （满分：2）
A. 提高学生的道德认识
B. 抓好行为习惯的训练
C. 抓薄弱环节、因材施教
D. 引导学生锻炼意志
8. 德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能( ) （满分：2）
A. 信息反馈功能
B. 管理功能
C. 教育功能
D. 研究功能
9. ( )在《教育漫话》一书中提出了一个包括德智体三者的初步的教育理论。 （满分：2）
A. 洛克
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 康德
10. ( )是要对学生进行无产阶级政治思想、政治立场、政治态度方面的教育，培养学生对党和国家路线方针所持的立场，懂得坚持四项基本原则和改革开放的道理。 （满分：2）
A. 政治教育
B. 道德教育
C. 思想教育
D. 法制教育
11. 个别教育的对象是( ) （满分：2）
A. 专指后进生
B. 专指特殊学生
C. 不包括优秀生
D. 既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
12. 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想( ) （满分：2）
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
13. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是： （满分：2）
A. 群众性活动
B. 小组活动
C. 个人活动
D. 集体活动
14. 信念是() （满分：2）
A. 一种知识体系
B. 强调的是认识的正确性和科学性
C. 是一种思想和理论
D. 认识、情感和意志的融合和统一
15. “道之以政，齐之以礼，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话是哪一位教育家说的( ) （满分：2）
A. 孟子
B. 孔子
C. 朱熹
D. 董仲舒
16. 学校进行教导工作的基层单位是( )。 （满分：2）
A. 共青团
B. 少先队
C. 班级
D. 小组
17. 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用( )。 （满分：2）
A. 经济政治制度
B. 生产力状况
C. 一定社会的精神文化、民族传统
D. 德育对象的需要
18. 孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了哪一种德育方法( ) （满分：2）
A. 说理教育法
B. 实际锻炼法
C. 品德评价法
D. 榜样示范法
19. 何者是学校实施德育的基本组织形式( ) （满分：2）
A. 课外活动和校外活动
B. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 各科教学
D. 社会实践活动
20. ( )是着重考察在环境和教育影响下学生品德的形成和变化的过程。 （满分：2）
A. 社会学
B. 心理学
C. 哲学
D. 德育心理学
二、多选题：
1. 思想教育包括()。 （满分：2）
A. 科学人生观教育、科学无神论教育
B. 辩证唯物主义世界观和方法论教育
C. 理想教育
D. 现代意识的培养
2. 德育具有直接促进社会生产、科学技术和商品经济发展的作用，表现在： （满分：2）
A. 培养劳动者一定的品德作用于社会生产
B. 培养科技人员一定的品德作用于科技成果的生产和运用
C. 培养人们的现代思想道德观念作用于现代生产、科技、商品经济的发展
D. 德育影响人们的生活方式
3. 在社会主义社会中，在个人和社会关系上，个人的价值包括() （满分：2）
A. 个人对社会的能动性
B. 个人对社会的责任和贡献
C. 个人对社会的依赖性
D. 社会离不开个人，没有个人存在，便没有社会存在
4. 现代德育目标： （满分：2）
A. 是个人品德全面发展性的
B. 根本内容是政治
C. 贯穿着科学和民主的精神
D. 品德心理保健和品德能力培养方面的目标日益突出并显示出它的重要性
5. 学校德育管理原则有： （满分：2）
A. 方向性原则
B. 教育性原则
C. 民主性原则
D. 激励性原则
6. 确定德育内容的依据有()。 （满分：2）
A. 德育内容从根本上说受社会经济关系所决定，受社会政治经济制度所决定。
B. 德育内容的性质为德育目标所制约。
C. 德育内容的深度和广度为受教育者思想品德发展水平所制约。
D. 当前形势和学生的思想实际决定了德育内容的针对性和灵活性。
7. 课外活动和校外活动的特点是： （满分：2）
A. 自愿性
B. 自主性
C. 灵活性
D. 实践性
8. 如何贯彻知行统一原则？ （满分：2）
A. 联系实际，讲清理论
B. 要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为
C. 要正面说理，疏通引导，启发自觉
D. 要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进
9. 为什么说教学是学校德育的基本组织形式？ （满分：2）
A. 教学具有启发性。
B. 教学为学生品德及其能力的形成发展提供了文化科学知识基础和能力基础。
C. 教学具有教育性
D. 教学是实现教育目标，进行全面发展教育的基本手段。
10. 从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为： （满分：2）
A. 自我评价
B. 他人评价
C. 绝对评价
D. 相对评价
11. 儿童个性发展特别是品德发展变化的关键期有： （满分：2）
A. 2.5-3岁
B. 小学三年级
C. 5.5-6岁
D. 初中二年级
12. 在影响人的品德发展的众多生物因素中，一般来说，( )是最重要、最关键的因素。 （满分：2）
A. 身高
B. 知识
C. 遗传素质
D. 生理成熟
13. 制定实施计划的要求 （满分：2）
A. 要实事求是，切实可行。
B. 要有合理分工，将任务落实到人。
C. 对各项德育工作的进度和质量都要提出明确的要求
D. 要充分发动群众，让他们参与制定计划
14. 德育的基本构成要素是： （满分：2）
A. 德育场所
B. 教育者
C. 受教育者
D. 德育影响或手段
15. 下列说法正确的有() （满分：2）
A. 知识越丰富，道德水平就越高
B. 越富有，道德水平就越高
C. 一个人的思想道德水平不是天生的，需要后天不断加强修养
D. 修养需要与实践相结合
三、判断题：
1. 德育论研究的重点在“德”字。( ) （满分：2）
A. 错误
B. 正确
2. 德育内容的深度和广度为德育目标所制约。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
3. 现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者思想道德现代化为中心，促进社会现代化发展的德育。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
4. 月(或阶段)计划是德育计划中最深入、具体、落实的一步。它的内容一般包括：活动单位、名称、目的、形式、详细内容、日程安排和负责人，活动的具体时间、地点和进程等。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
5. 德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
6. 品德能力是人在内化社会思想道德并外化为行为实践的过程中形成品德的本领。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
7. 隐形性，即无显性的老师和学生，也无“指令性”的德育要求，教育者的身分和德育内容是隐蔽的，这是社会德育的重要特点。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
8. 德育论是研究德育现象及其规律的科学。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
9. 班级德育工作是由多方面教育力量构成的，其中共青团支部、少先队是班级德育工作的主导力量。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
10. 德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
11. 17世纪捷克教育家斯巴达把培养德性作为学校的主要任务之一。( ) （满分：2）
A. 错误
B. 正确
12. 品德是人的思想和行为的偶然的一时的表现。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
13. 德育评价是整个德育过程必不可少的反馈阶段。德育评价的核心是品德评价，但并不仅仅是品德评价。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
14. 教育性原则要求德育评价的整个过程中及其方法的运用中，必须以马克思主义的基本立场、观点和方法为指导。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
15. 德育的对象是人。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
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福师12春《德育论》在线作业二
一、单选题：
1. 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程( ) （满分：2）
A. 学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程
B. 学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程
C. 学科课程—相关课程—核心课程—活动课程
D. 学科课程—核心课程—相关课程—活动课程
2. 人是有生命的、个体的存在，( )是人类生活的第一要义。 （满分：2）
A. 生存
B. 发展
C. 德育
D. 工作
3. ( )应是教育者和受教育者全部活动的出发点和归宿。 （满分：2）
A. 德育内容
B. 德育方法
C. 德育评价
D. 德育目标
4. 德育过程理论研究的基本任务是( ) （满分：2）
A. 制定德育内容
B. 研究德育方法
C. 揭示德育过程的本质及其基本规律
D. 寻到德育目标
5. 品德评测的指标只能以( )要求为参照加以设计。 （满分：2）
A. 德育内容
B. 德育方法
C. 德育评价
D. 德育目标
6. 首先提出“隐性课程”概念的，是( ) （满分：2）
A. 马卡连柯
B. 杰克逊
C. 杜威
D. 皮亚杰
7. 传统伦理观念的基本特征是( ) （满分：2）
A. 唯物主义的伦理原则
B. 自由主义的伦理原则
C. 客观主义的伦理原则
D. 超自然主义的伦理原则
8. ( )是衡量和评价德育工作的唯一尺度。 （满分：2）
A. 德育目标
B. 德育方法
C. 德育原则
D. 德育内容
9. 决定了德育内容的针对性和灵活性的是： （满分：2）
A. 社会政治经济制度
B. 德育目标
C. 受教育者思想品德发展水平
D. 当前形势和学生的思想实际
10. 区别社会主义德育原则和一切剥削阶级德育原则的根本标志是( )。 （满分：2）
A. 提高认识与指导实践相结合原则
B. 发扬积极因素，克服消极因素原则
C. 共产主义方向性原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
11. 社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是( ) （满分：2）
A. 德育结构
B. 德育目标
C. 德育内容
D. 德育方法
12. 由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的品德教育要注意( )。 （满分：2）
A. 提高学生的道德认识
B. 抓好行为习惯的训练
C. 抓薄弱环节、因材施教
D. 引导学生锻炼意志
13. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是： （满分：2）
A. 群众性活动
B. 小组活动
C. 个人活动
D. 集体活动
14. 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用( )。 （满分：2）
A. 经济政治制度
B. 生产力状况
C. 一定社会的精神文化、民族传统
D. 德育对象的需要
15. 区别德育影响和环境影响的根本标志是( ) （满分：2）
A. 有无正确的方法
B. 有无有效的渠道
C. 有无固定的风格
D. 有无明确的目的性
16. 活动性德育课程的根本特征是( ) （满分：2）
A. 实践性
B. 独立性
C. 客观性
D. 主观性
17. ( )是人类生活最基本的道德要求，具有人类生活的普活性。 （满分：2）
A. 基本文明规范
B. 传统美德
C. 伦理观念
D. 社会风气
18. 集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的正当利益。下列选项中，属于个人的正当利益是() （满分：2）
A. 个人在任何情况下的任何欲望和需求
B. 以无产阶级为核心的全体劳动人民的共同利益
C. 通过非法或不道德的手段，靠坑蒙拐骗等获得的个人利益
D. 通过辛勤劳动，在法律允许的范围内和合乎道德的条件下获得的个人利益
19. 何者是学校实施德育的基本组织形式( ) （满分：2）
A. 课外活动和校外活动
B. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 各科教学
D. 社会实践活动
20. 现代化社会的德育的基本特征是( ) （满分：2）
A. 主体性的德育
B. 客体性的德育
C. 约束性德育
D. 强制性德育
二、多选题：
1. 影响品德发展的社会因素包括： （满分：2）
A. 社会精神文化对品德发展具有重要的直接的作用
B. 生产方式对品德发展起根本性影响作用
C. 家庭和邻里社区对品德发展具有重要作用
D. 学校德育在品德发展中起主导作用
2. 德育的作用有： （满分：2）
A. 德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证
B. 德育在青少年学生的全面发展中起主导作用
C. 德育对我国学校的社会主义性质和方向起保证作用
D. 加强德育，能促进现代生产和现代商品经济的发展
3. 以下属于隐性德育课程的功能的是( ) （满分：2）
A. 陶冶功能
B. 导向功能
C. 激励功能
D. 规范、约束功能
4. 思想教育包括()。 （满分：2）
A. 科学人生观教育、科学无神论教育
B. 辩证唯物主义世界观和方法论教育
C. 理想教育
D. 现代意识的培养
5. 贯彻知行统一原则的要求包括( ) （满分：2）
A. 联系实际，讲清理论
B. 要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为
C. 要教育学生言行一致，知行统一
D. 教师必须言行一致，给学生做出示范，这就要求教师把言教与身教结合起来
6. 确定德育内容的依据有()。 （满分：2）
A. 德育内容从根本上说受社会经济关系所决定，受社会政治经济制度所决定。
B. 德育内容的性质为德育目标所制约。
C. 德育内容的深度和广度为受教育者思想品德发展水平所制约。
D. 当前形势和学生的思想实际决定了德育内容的针对性和灵活性。
7. 教育者组织德育过程大致有哪三个基本环节( ) （满分：2）
A. 实施德育的准备
B. 德育实施
C. 德育评价
D. 德育交流
8. 德育的全民性包括以下哪几层含义( ) （满分：2）
A. 德育是全国人民的共同权利、义务和责任
B. 德育的对象包括全国人民、全体社会成员
C. 德育的任务是提高全国各族人民的思想道德素养水平，提高整个民族的精神文明程度
D. 坚持德育的全民性就必须将阶级性和全民性对立起来
9. 家庭德育的特点是： （满分：2）
A. 寓教于养
B. 养重于教
C. 寓理于情
D. 言传身教
10. 下列选项中属于原始社会的德育内容的是： （满分：2）
A. 原始社会的品德规范要求人们全力维护原始氏族和部落的整体利益
B. 热爱劳动是原始人的最主要的道德规范
C. 氏族内部的民主和平等也成为原始人道德关系的重要特征
D. 男子统治和奴役妇女的道德观念
11. 了解和研究学生的主要方法有： （满分：2）
A. 观察
B. 谈话
C. 分析书面材料
D. 调查研究
12. 传统的道德教育观念以( )为主要特征。 （满分：2）
A. 自我理解
B. 权威管理
C. 灌输行为规范
D. 批评性探究
13. 学校德育管理原则有： （满分：2）
A. 方向性原则
B. 教育性原则
C. 民主性原则
D. 激励性原则
14. 社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎： （满分：2）
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 生活教育
15. 德育过程的基本环节包括( ) （满分：2）
A. 实施德育的准备
B. 德育实施
C. 德育评价
D. 综合调控
三、判断题：
1. 检验、评价一个人品德发展程度的标准，主要看其内在思想情感和动机。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
2. 奴隶社会的德育内容是“三纲”、“五常”、厌恶劳动,鄙视劳动人民。“三纲”“五常”成为我国奴隶社会最主要的德育内容。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
3. 社会主义人道主义是社会主义社会成员处理相互之间关系的最基本的道德准则。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
4. 奖励是优良品行的结果，也应是学生追求的目的；惩罚是教育学生的是目的。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
5. 德育目标体系主要有两个涵义：第一，德育目标体系不是单一的目标。第二，各级各类具体德育目标是以共同的德育观和方法论为基础的。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
6. 校会、周会和晨会是学校对学生特别是对小学生进行品德教育的重要形式。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
7. 德育存在的依据，在于人的实践本性。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
8. 上世纪末至20世纪初，西方学校德育基本上是以全面主义为主。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
9. 关于人性、德性与德育发生的解释与描述，是实证的结果。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
10. 月(或阶段)计划是德育计划中最深入、具体、落实的一步。它的内容一般包括：活动单位、名称、目的、形式、详细内容、日程安排和负责人，活动的具体时间、地点和进程等。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
11. 管理的实质是用最少的投入获得最大的产出，以最小的代价，获得最佳的效果。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
12. 教育性原则要求德育评价的整个过程中及其方法的运用中，必须以马克思主义的基本立场、观点和方法为指导。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
13. 自我教育能力是指个人根据社会的道德规范自觉提高道德认识，进行行为训练的能力，也就是自己教育自己的能力。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
14. 教育者向受教育者传递社会意识的过程，同时也是社会意识的创造过程。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
15. 德性或品德表现于个体特性。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
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