福师12春《幼儿园教育》课程开篇导学
福师《幼儿园教育》课程开篇导学前言：
同学们，你们好！新学期即将开始，你们一定很想了解《幼儿园教育》是怎样一门课，它的教学目标和基本任务是什么，能学到哪些幼儿园教育的知识，如何学好这些知识，有那些可利用的网络辅导资源。下面就这些问题给大家做一概述。
一、教学目标、基本任务和要求
1、课程实施方案对课程内容的掌握程度分为四个层次：识记、领会、理解、应用：
第一章 幼儿园教育基础知识
1.识记：幼儿园、幼儿园教育、幼儿园教育目标、我国的教育目的、基本活动
2.领会：我国幼儿园的双重任务、幼儿园教育在幼儿教育系统中的作用、、教育的一般原则
3.理解：新时期幼儿园双重任务的特点、《纲要》中五大领域的目标、幼儿园教育的两大职能、幼儿园教育的特殊原则
4.应用：运用所学的相关知识，分析什么是幼儿的基本活动？幼儿园如何做到实现以游戏为基本活动？
第二章 幼儿、教师、家长的相互关系
1.识记：儿童观、《儿童权利公约》
2.领会：《儿童权利公约》的主要精神、幼儿教师如何保障儿童权利
3.理解：科学儿童观的内涵、正确的相互关系是教育活动的体现、教师与幼儿在宏观、中观和微观三个层次的相互关系
第三章 幼儿、教师、家长的相互作用
1.识记：幼儿的实践活动、儿童生理发展的加速现象、直接控制方式、间接控制方式、接受学习、发现学习
2.领会：教师应树立的幼儿发展观、幼儿实践活动的种类及作用、引起儿童心理变化的家庭环境因素、提高教师与幼儿言语沟通的具体技能、教师与家长沟通的要求
3.理解：直接控制方式与间接控制方式特点与局限性、教育实践中使用两种控制方式的问题与策略
4.应用：在幼儿园教育实践中能合理地运用直接控制方式与间接控制方式
第四章 幼儿园、家庭、社区
1.识记：幼儿园教育物的要素、幼儿园环境
2.领会：幼儿园与小学衔接的注意点
3.理解：幼儿园内环境创设的原则、幼儿园与小学衔接的原则
4.应用：在幼儿园教育实践中，能有效地进行幼儿园与社区的合作
第五章 幼儿园课程的实施
1.识记：幼儿园课程、
幼儿园的教育教学计划
2.领会：设计教育教学活动的注意事项、转换环节的注意点、
3.理解：制定计划的可能的出发点和流程、教育教学过程评估的重点
4.应用：运用所学的相关知识，进行教育教学过程评估；把握转换环节的注意点；运用所学的相关知识，合理安排幼儿在园的一日生活；了解制定计划的可能的出发点和流程，学会设计教育教学活动。
2、学生应根据教材、课程实施方案以及课件，对此细心加以体会、理解，对要求掌握的内容，尤其要加强学习，务必弄懂弄透。具体章节的重点、难点，辅导老师每周会在网上发布教学辅导资料帮助学生学习。所以学生对每周的导学一定要重视。
3、本课程是应用性学科，在内容上与学前教育学、学前心理学等有关联，在应用上与幼教实践紧密联系。所以，学习本课程，必须要先学习《学前教育学》、《学前心理学》、《幼儿园课程》等一些基础课程，同时，学习者要关注幼儿园教育实践活动，理论联系实践，只有这样，才能更好地理解和掌握本课程。
4、本课程采用的教学方式有课堂讲授、案例分析、自学、幼儿园见习等，注重理论教学与实践学习相结合
5、学会在理解中记忆。《幼儿园教育》这门课程的特点决定了，在学习这门课程的同时，要结合幼儿教育的实践，加深理解，在理解的中到达记忆的目的。但要做到真正的理解和记住，没有捷径可走，只有通过多学多问，多做练习，多实践。所以，在学习的过程中，学生务必充分发挥自己的主观能动性。
6、要经常登陆课程论坛，多向老师问问题，勤于思考，在理解中记忆。对平时布置的作业能认真做完，不会没关系，关键是在做题中发现自己的不足之处，使自己幼儿园教育方面的知识体系更加完整。
二、可以学到哪些知识？
《幼儿园教育》是学前教育专业的专业核心课程。本课程共分为：幼儿园教育基础知识、幼儿、教师、家长的相互关系、幼儿、教师、家长的相互作用、幼儿园、家庭、社区、幼儿园课程的实施。通过这门课程的学习，学生应当应达到以下目标：
1. 了解幼儿园教育的概念、性质、目标、职能和原则。
2. 了解现代儿童观的主要内容。
3. 了解幼儿、教师和家长的相互关系。
4. 了解幼儿与教师相互作用的过程。
5. 了解幼儿教师必备的技能与能力。
6. 了解幼儿园环境创设的原则。
7. 了解幼儿园与家庭、社区合作的必要性，把握合作的途径和内容。
8. 了解幼儿园与小学衔接存在的问题，把握幼儿园与小学衔接的原则和注意点。
9. 学会拟定和执行幼儿园课程的实施计划，并检查与评估教育教学计划的执行情况。
10.了解幼儿园一日生活的组成，会合理安排幼儿的一日生活。
三、如何才能学好这些知识？
《幼儿园教育》本课程共30个学时。第一章6学时，第二章2学时，第三章8学时，第四章6学时，第五章8学时。学生在30个学时的时间内，必须有针对性地进行学习，全面系统地领会《幼儿园教育》课程的学习要点，才能很好得学好这门课。在学习的过程中，应该注意以下方面：
1、根据老师建议的课程实施方案，结合自己的实际情况，制订合理的学习计划，并严格地执行。由于本课程的内容较多，因此，建议学生在制定了计划以后，要坚决执行，当期的学习任务一定要当期完成，当期的难题要当期解决。
2、认真学习教材、自学课件，尤其对教材中的案例分析要作深入理解。把握住课程主脉，再学习各个部分的知识，就能做到全局在胸，知著见微。同时，在学习过程中，还必须做到手脑并用。对于重点的概念、基本原理、知识要点，必须在理解的基础上做好笔记。通过记笔记，可以加深理解所学的课程内容，增强记忆。在教材中，有一些案例，对学习本课程具有重要的指导作用，建议学生要作深入地理解。
3、认真按时完成作业。《幼儿园教育》是一门应用性学科，学习者要关注幼儿园教育实践活动，理论联系实践，只有这样，才能更好地理解和掌握本课程。
4、参考相关辅导资料。根据课程实施方案，辅导老师每周都会在网上发布一篇教学辅导资料，可以帮助学生更好地掌握教材内容。但是，辅导材料只是辅助学习，任何时候都必须以教材、课件为主，应在认真学习教材、课件的基础上，再参阅辅导资料，对教材中的重点、难点问题，根据辅导资料中的提示和分析，再对教材进行精读，以真正理解和掌握课程内容。
四、有哪些可利用的辅导资源？
本课程拟采用李季湄、肖湘宁著的北京师范大学出版社1997年出版的《幼儿园教育》一书，作为本课程的主教材。
为了更好地理解和学习课程内容，建议学习者可以进一步阅读以下几本参考书：
1. 《幼儿园教育活动》：冯晓霞、卢尊容主编，人民教育出版社1995年版
2. 《幼儿园课程》：冯晓霞主编，北京师范大学出版社，2000年10月版
3. 《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》：教育部基础教育司组织编写，江苏教育出版社2002年版
结束语：
通过本课程的学习，同学们都能初步了解幼儿园教育的基本知识，熟悉幼儿园的主要教育中涉及的主要人物和他们之间的关系，能够初步运用所学知识分析实践中存在的问题，更好地投入到幼儿园的教育过程中去。
这是一门重要而不乏味、与实际操作联系紧密的课程，我将和大家共同学习、共同勉励，希望同学们能以最大的热情投入到这门课的学习中来，学有所得、学有所乐、学有所用，祝你们学习愉快！
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